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Producto 1

¿Qué aprendizajes ¿Qué necesidades ¿Qué acciones


lograron? identificaron? tienen que realizar
para atenderlas?
Al realizar el curso en Después del horario laboral Tomar más cursos sobre
línea pude aprender y atendía a mi familia y por los aprendizajes clave,
actualizarme de las tardes cuando todos leer todo lo referente al
acuerdo al nuevo hacían tareas y trabajos me nuevo modelo
modelo educativo de la sentaba frente a la educativo, la
misma. computadora a tomar el implementación del
 El alumno debe ser curso, de la misma manera Modelo Educativo es un
en centro de por las noches cuando proceso a desarrollar
atención para el dormían me quedaba un gradualmente, de
desarrollo de sus par de horas trabajando en manera participativa y
habilidades. el curso. Pero la red estaba con la flexibilidad
 Trabajar con muy lento para subir mis necesaria.
empatía productos de cada una de 
 las lecciones

Apartado del
Asignatura o área:
programa
Español en la educación básica, ¿Cuál sería un Particularmente busca
fomenta que los estudiantes que desarrollen su capacidad de expresarse
ejemplo de la utilidad de
utilicen diversas prácticas oralmente y que se integren a la
¿Por qué es importante los aprendizajes de esta
Descripción de la sociales del lenguaje
asignatura o área en la
cultura escrita mediante la apropiación del
que el alumno la estudie? para fortalecer su participación sistema convencional de escritura y
asignatura vida cotidiana de
en diferentes ámbitos, ampliar las experiencias de leer, interpretar y
sus intereses producir diversos tipos de textos.
culturales y resolver sus los alumnos?
necesidades comunicativas.
Es que los estudiantes Tomando como base la Orientan al profesor y le marcan el alcance
¿Cómo contribuyen al logro de consoliden sus prácticas respuesta anterior, del trabajo por realizar en el espacio
Propósitos los sociales del lenguaje para ¿cómo curricular del programa de estudio. Están
participar redactados en infinitivo, destacando la
generales propósitos de secundaria? contribuyen al logro de
como sujetos sociales, acción que cada propósito busca enfatizar,
los propósitos
autónomos y creativos en sus lo cual facilita su uso en los procesos de
generales?
distintos ámbitos, planeación y evaluación
y que reflexionen
sistemáticamente sobre la
diversidad y complejidad de los
diversos usos del lenguaje.
Español se sustenta En la producción de textos
en las aportaciones de la ¿Qué acciones Lectura
¿Cuáles son los aspectos
Enfoque promoverán para
principales del enfoque? psicolingüística y la psicología
pedagógico constructivista trabajar con base en el
enfoque?
sobre los procesos de
adquisición del lenguaje tanto
oral como escrito.
Las prácticas sociales del ¿En qué medida De manera gradual
lenguaje se organizan de incluirán los
¿Qué diferencias acuerdo con la noción Aprendizajes
hay entre cada de ámbito, que surge del esperados del
Organizadores análisis de las finalidades de
organizador organizador
Curriculares estas en la vida social, de
curricular que la curricular de
componen? los contextos en que ocurren y primer nivel en su
la manera en que operan. La primera planeación
organización por trimestral?
ámbitos permite preservar en el
programa la naturaleza social
de las prácticas.
Se han establecido para
primaria y secundaria tres
ámbitos: “Estudio”, “Literatura”
y “Participación social”.
¿Cuál es la importancia Que el profesor tiene la opción  Externar en el aula el gusto por la
de las orientaciones de elegir cuándo y cómo ¿Cómo podrían lectura y la escritura
Orientaciones trabajarlas, enriquecer las  Fomentar la participación armónica
didácticas didácticas en aunque se sugiere hacerlo de orientaciones de todos los estudiantes durante las
el estudio de la forma intercalada. Asimismo, didácticas? clases
asignatura o área? se requiere que  Propiciar la lectura y comparación
trabaje los contenidos de de diferentes fuentes.
manera que no se pierda el  Revisar los escritos de los alumnos
sentido de las prácticas
sociales del lenguaje y se
regule la secuencia de
actividades que los
alumnos llevarán a cabo,
delegando en ellos
gradualmente la
responsabilidad
de realizarlas.
¿Qué utilidad identifican en Las sugerencias de evaluación ¿Cómo podrían La evaluación inicial puede realizarse de
Sugerencias de las para esta asignatura, son enriquecer las diversas maneras; una de ellas
es observando qué hacen los estudiantes y
evaluación sugerencias de evaluación? indicaciones sugerencias de
acerca de qué evaluar, cómo formulando preguntas pertinentes
evaluación?
evaluar, cuándo hacerlo y para vinculadas con qué saben o con qué
qué hacerlo. La concepciones tienen acerca de los
evaluación, preferentemente, componentes de la práctica social del
no debe centrarse lenguaje con la que van a trabajar.
exclusivamente en el producto
final de la práctica social del
lenguaje.
Se busca que logren los estudiantes ¿Cuál es la Gradúan progresivamente los
¿De qué les sirve al finalizar el grado escolar, son las conocimientos, las habilidades, las actitudes
gradualidad de un
Dosificación de los conocer la metas de aprendizaje de los y los valores que deben alcanzarse para
Aprendizaje
dosificación de alumnos, con el fin de poner al construir sentido y también para acceder a
Aprendizajes esperado,
contenidos a lo largo estudiante en el centro del proceso. procesos metacognitivos cada vez más
esperados previamente
de la complejos
seleccionado de
educación básica?
secundaria?
Con base en un Conocimientos previos
Aprendizaje esperado
de secundaria que ¿Con qué otros
Aprendizajes seleccionen ¿qué Aprendizajes esperados
esperados para antecedentes tomarían en del mismo nivel lo
secundaria cuenta para planear su podrían relacionar?
clase?

Las orientaciones didácticas. Son un¿Cómo se refleja En la vida cotidiana


¿Qué relación conjunto de estrategias generales el enfoque de la
Orientaciones identifican entre las para la enseñanza de la asignatura oasignatura o área
didácticas y orientaciones didácticas área a la que se refiere el programa.
en las sugerencias
y sugerencias de tratamiento
sugerencias de
de evaluación generales Las sugerencias de evaluación.
evaluación y evaluación
con las específicas? Como su nombre lo indica, estas
específicas sugerencias pretenden ampliar el
del Aprendizaje
repertorio de formas e instrumentos esperado
de evaluación con los que cuenta el seleccionado?
profesor para valorar el desempeño
del alumno
¿Qué ajustes tendrán
que hacer en su
¿Cuáles son los
Evolución curricular preparación y trabajo
cambios más
frente al grupo para ser
significativos?
congruentes con
estos cambios?

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