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Materia:
Sesión 4:
Asesor:
Alumno:
10ª GENERACIÒN
Septiembre de 2014.
Es por ello, que en el presente trabajo, se dará a conocer una propuesta de solución,
al problema detectado en al Aula de 6º grado, enfocado principalmente a las tareas
que realiza el profesor dentro del aula, y como la falta de información no permite dar
solución a problemas en el aula.
Indisciplina.
2.- Realizar una visita de campo, donde me permita conocer de cerca cómo se
desenvuelven los alumnos en casa y en especial Adam, apoyándose de la
observación participante.
3.- Contrastar los datos obtenidos en la visita de campo con los datos arrojados en el
diagnóstico.
4.- Cambiar la metodología de enseñanza del maestro, es decir para este tipo de
alumnos no es conveniente que durante la clase estén recibiendo ordenes todo el
tiempo “Receptivos.” De acuerdo al análisis realizado al caso de estudio, el maestro
utiliza la metodología tradicionalista, y se nota desde el momento que describen el
salón de clases y sobre todo la actitud que asume el docente durante la sesión.
Lo que relata el caso de estudio, el chico Adam es un caso especial, pero al parecer
durante el día observado, el alumno trata de aplicar disciplina a todo lo que realiza y
esto le sorprende a al maestro Sr. Garson. Hay que tomar en cuenta que Adam es
listo, inteligente y sobre todo que es una persona que destaca.
b).- Grupo
¿Por qué?
Es necesario conocer el origen de la actitud del alumno, y esto viene desde el hogar.
b).- Grupo.
¿Por qué?
¿Por qué?
Actor principal.
¿Por qué?
3.- Posactiva.
Conclusión.
Al concluir este material, me pude percatar que son muchos los países y sobre todo
muchas de las escuelas de nuestro país que viven a menudo este tipo de
problemas, de ahí la importancia de empaparnos de cada una estas técnicas y
metodologías de investigación que nos ofrece esta materia, en lo personal solo
queda aplicarlas y tratar de dar solución a lo que vivimos día a día en el alumno.