METODOLOGIAS

ATIVAS: ENSINO POR INVESTIGAÇÃO.

Componentes curriculares: Música, Sociologia e Língua Portuguesa.
Título: Que gênero musical é esse?
Objetivos: Identificar e compreender as características que determinam os estilos musicais. Produzir uma
tabela de classificação dos gêneros musicais apresentados na turma por meio de uma lista de repertório
colaborativa em aplicativo móvel de escuta musical online.

Público: 1º ano do ensino médio.

Material necessário: smartphones, cabo de áudio com plugues p2/p10, aplicativo portátil de escuta
musical online, amplificador, papel, canetas e quadro.

ENGAJAMENTO


• (I). Dividir a turma em grupos de cinco alunos para que respondam a seguinte questão: Quais
são as caraterísticas musicais apresentadas em uma canção que determinam o gênero a qual
pertence? Os grupos devem anotar as respostas e compartilhar com a turma. A partir das
apresentações a turma deve debater e sintetizar as respostas em uma única lista de
características. Essa lista deve ser diagramada por um dos alunos e compartilhada em rede social
restrita a turma e ao professor.

EXPLORAÇÃO

• Pesquisa por meio de sites, entrevistas, vídeos, livros, artigos e outras medias para
apresentação de seminários, a saber:

(II). Grupo 1: Forma musical, Instrumentação e ritmo.
(III). Grupo 2: gênero textual letra de música
(IV). Grupo 3: relação de produção, distribuição troca e consumo de músicas.

EXPLICAÇÃO

• (V/VI). Discussão para revisão e determinação das principais características que determinam
um gênero musical a partir das pesquisas desenvolvidas. Cada grupo deve defender sua área
de pesquisa como preponderante na classificação de um gênero musical.

ELABORAÇÃO

• (VII). Propor o compartilhamento da canção favorita de cada aluno e a audição de um trecho

da mesma em aula, propor ainda a estruturação de uma lista de repertório em aplicativo móvel
de escuta musical online contendo cada uma das canções. Desenvolver um mapa de
classificação dos gêneros musicais apresentados pelas musicas escolhidas.

AVALIAÇÃO


• (VIII). Propor uma lista de músicas para classificação de gênero em grupos de cinco alunos e
comparar com a classificação publicada em sites especializados em música.