Informe Identificación de Tecnologías 1

Informe Identificación de Tecnologías

Jorge Alfonso Guevara Torres

Universidad de Santander UDES

Nota del Autor

Jorge Alfonso Guevara Torres, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Santander

UDES

La Información Concerniente a este Documento deberá ser enviada, Facultad de Ciencias de la

Educación, Universidad de Santander UDES, Campus Virtual. Email:

jhoana.lemus@cvudes.edu.co
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Informe Identificación de Tecnologías

En el presente informe se da a conocer el concepto de tecnología, ya que en nuestro entorno

estamos completamente ligados con ella, este conocimiento que está en la búsqueda de

resolución de problemas que va generando la sociedad en su momento, es una de las

herramientas que el ser humano ha requerido para su mayor fluidez en su quehacer diario, por

ejemplo, en mi área de artes música es muy útil utilizar programas de notación musical como

“FINALE”, que permiten al estudiante interactuar con el medio tecnológico en este caso el

computador y un software. Para así poder hacer la práctica de la notación y además la respuesta

auditiva de lo que se está escribiendo, esto permite que los estudiantes tengan una opción muy

práctica para plasmar composiciones y trabajos en clase de música sin necesidad de tener una

orquesta o ensamble en vivo.

Este informe tendrá unas tablas comparativas de tecnologías y de artefactos más utilizados en

nuestras clases, con el fin de identificar la clasificación de la tecnología utilizada y su

justificación.

La tecnología es uno de los recursos que debe ser utilizado para beneficio más que para

generar una dependencia como lo que pasa hoy en día con el uso excesivo de celulares en todo el

mundo, esto genera muchas veces que las personas pierdan con la sociedad esa capacidad de

relacionarse frente a frente sin necesidad de utilizar un aparato de tecnología, tenemos que ser

muy conscientes de las cosas que utilizamos para no generar dependencias que nos impidan

realizarnos más como seres humanos, muchas personas son esclavas de la tecnología en cuanto a

sus aparatos que compran con el fin de estar a la “moda” que esto lo hacen las empresas como
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medio de venta de sus productos, entonces las personas muchas veces adquieren las cosas más

como concepto social que como herramienta en su vida cotidiana.

Es el descubrimiento del fuego la primera tecnología que brinda al humano beneficios

notorios ya sea aumentando las posibilidades y alternativas de alimentación, o utilizándolo

como método de defensa antes los peligros de su hábitat. A su vez, la invención de la rueda

facilita el traslado de las personas de manera más rápida y segura, controlando el entorno que

los rodea. Formalmente hablando, la tecnología tiene su origen cuando la técnica

(inicialmente empírica) se empieza a vincular con la ciencia y de esta forma se estructuran los

métodos de producción. Dicha relación permite una reflexión teórica del “hacer” y establecer

un análisis sobre los productos que resultaron de esos procesos. (Conceptos, 2018).

En nuestras aulas de clase todos los días se encuentran un sin número de problemáticas

relacionadas con la estimulación de profesores para con sus estudiantes en el aprendizaje de las

clases, con el fin de tener una mortalidad académica que sea acorde a lo que el ministerio de

educación plantea, los profesores buscamos muchos recursos para no caer en la rutina de la

catedra y que los estudiantes sientan poco interés en la clase, entre ellos tenemos muchos objetos

o artefactos de tecnología que nos permiten esos espacios diferentes en las aulas.

La tecnología educativa comprende el conjunto de conocimientos científicos y

pedagógicos, asociados a métodos, técnicas, medios y herramientas, que es aplicado con fines

instructivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

De este modo, la tecnología educativa proporciona al docente un variado abanico de

instrumentos de orden didáctico, ya sea a nivel teórico o material, para favorecer y hacer más

eficiente la dinámica de la enseñanza.

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Por ello, se hace un importante énfasis en el apoyo que presta un recurso material como la

tecnología audiovisual en el proceso educativo, así como la tecnología digital.

Por ejemplo, se han hecho laboratorios de idiomas, proyectores y filmes, también se ha

incluido el uso computadoras y telefonía móvil, que son recursos aprovechados en el proceso

de enseñanza para optimizar sus resultados. (Tecnología, 2018).

El hacer que las clases de música de mi área tengan espacios diferentes al taller escrito y

resuelva, a la catedra o a esas actividades que siempre hacemos y que no nos fortalecen como

docente, puesto que nos convierten en repetitivos y cansones, teneos la tecnología de la

información donde contamos con herramientas computacionales que almacenan información

para que el estudiante tenga el completo acceso a ella, tratando de que no se les vuelva un vicio

las redes sociales aunque eso se puede controlar.

En conclusión la Tecnología es la ciencia con la que el hombre estudia, analiza,

repara y considera las mejores alternativas para poder tener una vida más plena,

segura, tranquila y actual, que va en movimiento, en innovación, en evolución completa y

revolucionando las diferentes industrias por todo el mundo, que van desde las mejoras

cotidianas de la vida, como las complicadas en la ingeniería, la informática, la física, la

comunicación y por ende en la salud, ya en este campo de la medicina han aumentado

mucho los logros para salvar vidas. (Definista, 2011).

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ASPECTO TECNOLOGIA TECNOLOGIA TIC RED

EDUCATIVA
Conceptos La tecnología es Se denomina Las tecnologías de la Los materiales
la ciencia aplicada a tecnología información y la digitales se
la resolución de educativa al comunicación (la denominan Recursos
problemas concretos conjunto de unión de los Educativos Digitales
en la vida cotidiana. conocimientos, computadores y cuando su diseño tiene
Constituye un aplicaciones y las comunicaciones) una intencionalidad
conjunto de dispositivos que desataron una educativa, cuando
conocimientos cientí permiten la explosión sin apuntan al logro de un
ficamente ordenados aplicación de las antecedentes de objetivo de
, que permiten herramientas formas de aprendizaje y cuando
diseñar y crear tecnológicas en el comunicarse al su diseño responde a
bienes o servicios ámbito de la comienzo de los unas características
que facilitan la educación. Dicho años 90. A partir de didácticas apropiadas
adaptación al medio de otro modo: se ahí, la Internet pasó para el aprendizaje.
ambiente y la trata de la de ser un
satisfacción de las solución de instrumento experto
necesidades problemas de
esenciales y los educativos la comunidad científi
deseos de la mediante el uso ca a ser una red de
humanidad. de la tecnología fácil uso que
de la información. modificó las pautas
de interacción social.
Características -la tecnología fue -Incorporar la -El estudiante -Informan sobre un
creada para tecnología en el adquiere un rol tema.
satisfacer las ámbito educativo. central en la -ayudan en la
necesidades básicas -Da la construcción de su adquisición de un
del ser humano. oportunidad a los aprendizaje. conocimiento, reforzar
-el origen de la alumnos de que -Interacción del un aprendizaje,
tecnología fue para puedan entender estudiante en las remediar una situación
el servicio en sus mejor la clase ya plataformas para desfavorable.
inicios fue que es más poder desarrollar -Favorecen el
básicamente física. interactivo. mejores canales de desarrollo de una
-La tecnología -Es una excelente aprendizaje, con determinada
utiliza mucha herramienta para todos los recursos y competencia y
ciencia, sobre todo la los niños en los libros digitales. evalúan
química y física. juegos online, conocimientos.
abordan nuevas
temáticas y
refuerzan otras.
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Ventajas -Aumenta la -Puede ser a -Permitir -Facilitar el

productividad través del el aprendizaje interac autoaprendizaje al
económica en la Internet, correo tivo y la educación a ritmo del estudiante,
sociedad. electrónico, audio distancia. dándole la
-Permite el conferencias, v -Desarrollar a las oportunidad de
desarrollo de nuevos ideoconferencias, personas y actores acceder desde un
modelos correo de voz, sociales a través de computador y volver
pedagógicos basados entre otros. redes de apoyo e sobre los materiales de
en el uso de las -Elegimos intercambio y lista lectura y ejercitación
capacidades y tiempo, lugar y de discusión. cuantas veces lo
potencialidades que velocidad de requiera.
ofrece la tecnología. estudio. -Su potencial para
-Permite motivar al estudiante a
encontrar la lectura ofreciéndole
información de nuevas formas de
manera rápida. presentación
multimedial, formatos
animados y tutoriales
para ilustrar
procedimientos,
videos y material
audiovisual.
Desventajas -Existe el - cansancio - en la web se -Informaciones no
inadecuado manejo visual. encuentra fiables o poco
de las herramientas -mala utilización. información en contrastadas, no
tecnológicas. -falta de abundancia, siempre todo lo que se
-Menor seguridad conocimientos pero muchas veces encuentra es del todo
para la sociedad. sobre algunos no es de calidad. correcto.
-Existe la programas. Esto puede llevar a - Para la utilización de
suplantación de la aprendizajes los medios
personalidad, así incompletos o lo que tecnológicos y
como la es peor aún a digitales es
delincuencia. aprendizajes necesario una
erróneos. alfabetización y para
-Internet, así como ello se necesita un
una fuente tiempo.
inagotable de
conocimiento, lo es
en igual medida de
distracciones.
Referencias - (Wikipedia, 2018). - (Pérez Porto & - (González, 2018). - (Marino, 2018).
- (Velez, 2012) Merino, 2016). - (UDES C. , 2018, - (Zapata, 2012).
- págs. 7,8).
(Ejemplode.com,
2013)
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CUADRO ARTEFACTOS

ANALISIS DE ARTEFACTOS ENMARCADOS EN LA DEFINICIÓN DE

TECNOLOGÍA

N° ARTEFACTO DESCRIPCIÓN CLASIFICACIÓN JUSTIFICACIÓN

1 Televisor El televisor es Tecnología Se clasificó en

un aparato tecnología porque es
electrónico destinado a una herramienta que
la recepción y es física y es muy útil
reproducción de en la vida de las
señales de televisión. personas.
Usualmente consta de
una pantalla y mandos
o controles.
2 Pizarra La Pizarra Interactiva, Tecnología Se clasificó en
interactiva también denominada educativa tecnología educativa
Pizarra Digital porque es una
Interactiva (PDi) herramienta física que
consiste en un permite al estudiante
ordenador conectado a interactuar mejor para
un video-proyector, fortalecer la
que proyecta la imagen expresión, lo que no
de la pantalla sobre se hacía en la pizarra
una superficie, desde de tiza o marcador.
la que se puede
controlar el ordenador,
hacer anotaciones
manuscritas sobre
cualquier imagen
proyectada, así como
guardarlas,
imprimirlas, enviarlas
por correo electrónico
y exportarlas a
diversos formatos.
3 Blogs Es un sitio web que Red Se clasificó como red
incluye, a modo porque es una
de diario personal de herramienta no
su autor o autores,
contenidos de su
tangible pero muy útil
interés, que suelen para el aprendizaje de
estar actualizados con nuestros estudiantes.
frecuencia y a menudo
 Informe Identificación de Tecnologías
son comentados por los
lectores.
4 Teléfono Es un dispositivo Tecnología
de telecomunicación di
señado para transmitir
señales acústicas a
distancia por medio de
señales eléctricas.
5 Ipad IPad es una línea Tecnología
de tabletas diseñadas y educativa
comercializadas
por Apple Inc. La
primera generación fue
anunciada el 27 de
enero de 2010,
mientras que el 2 de
marzo de 2011 (última
presentación de Steve
Jobs) apareció la
segunda generación.
Se sitúa en una
categoría entre
un teléfono inteligente y
una computadora
portátil
6 Líneas de Línea del tiempo Org
tiempo anizadores de la
información.
La línea del tiempo es
una representación
gráfica, de sucesos o
acontecimientos
históricos, ordenados
cronológicamente (por
orden de fechas)
7 Computador Es una maquina
electrónica capaz de
recibir, procesar y
devolver resultados en
torno a determinados
datos y que para
realizar esta tarea
cuenta con un medio
de entrada y uno de
salida.
8 Mapa mental Un mapa mental es
un diagrama usado
para representar
8
Se clasificó en
tecnología porque es
una herramienta que
permite acortar
distancia entre las
personas, generara una
mejor comunicación.
Se clasificó en
tecnología educativa
porque es una
herramienta que
permite al estudiante
interactuar y aportar
conocimiento desde su
silla.
Red Se clasificó como red
porque es una
herramienta no
tangible pero muy útil
para el aprendizaje de
nuestros estudiantes,
puesto que ven
organizadamente un
cronograma
cronológico.
Tics Se clasificó como tic
porque es una
herramienta tangible
que conecta con
software elementos
que son útiles en la
enseñanza de las
áreas.
Red Se clasificó como red
porque es una
herramienta no
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palabras, ideas, tareas, tangible pero muy útil

lecturas, dibujos, u para tener un esquema
otros conceptos panorámico sobre un
ligados y dispuestos tema en específico.
radicalmente alrededor
de una palabra clave o
de una idea central.
Los mapas mentales
son un método muy
eficaz, para extraer y
memorizar
información.
9 Internet Es un conjunto Tics Se clasificó como tic
descentralizado de porque es una
redes de comunicación herramienta no
interconectadas que tangible que conecta
utilizan la familia de con muchas entradas y
protocolos TCP/IP, lo elementos que son
cual garantiza que las útiles en la enseñanza,
redes físicas además el número de
heterogéneas que la opciones es mayor en
componen, formen una cuanto a la
red lógica única de información, y rápido.
alcance mundial.
10 Guitarra Es un instrumento Tecnología Se clasificó en
eléctrica musical armónico y tecnología porque este
melódico de seis nuevo sistema de
cuerdas comúnmente, guitarra genera unas
que utiliza el principio posibilidades sonoras
de inducción impresionantes, a
electromagnética para diferencia de la
convertir las acústica u otras
vibraciones de sus guitarras normales.
cuerdas de metal en
señales eléctricas. El
sonido de la guitarra se
verá influido por el
diseño de las pastillas,
la ubicación de las
mismas, la escala y en
menor medida por el
puente y la cejilla, el
uso de los círculos de
la escala modificará el
sonido de cada una de
sus cuerdas.
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Trae tu propio dispositivo (Bring Your Own Device, BYOD), este es una de las tecnologías

que le sirven mucho a los colegios oficiales de nuestro país ya que evita el gasto en tecnología

puesto que con un acceso a internet los estudiantes podrán tener mayor interacción en cuanto a

las páginas y portales de investigación que tiene la web, en mi colegio no se ve pero se está

implementando este tipo de servicio para nosotros y nuestros estudiantes, esto con el fin de poder

resolver más rápido las dudas en cuanto a las investigaciones.

Tecnologías de Aprendizaje Adaptativo, esta tecnología es muy útil para los estudiantes puesto que

encontramos plataformas que los van a medir individualmente para poder empezar a trabajar más en

las debilidades que se presenten, en mi colegio se trabaja martes de prueba de Milton Ochoa con el

fin de mejorar las pruebas icfes.

Tecnologías Wearable (Wearable Technology), es una tecnología muy útil y portable, puesto

que en los colegios algunos estudiantes tienen su reloj inteligente, donde pueden visualizar sus

mensajes de correos, enviar correos y chatear, teniendo el acceso a la tecnología desde su mano.
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