UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

“Norte de la Universidad Peruana

Facultad de Ingeniería
E.A.P. Ingeniería Geológica

ALUMNO:

Flores Llanos, Ronaldiño.

DOCENTE:

Dr. Deza Arroyo, Nilton

CURSO:

Ecología

TEMA:

“Ecosistemas Acuáticos”

FECHA: 20-06-2018

CAJAMARCA, 2018
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
“Norte de la Universidad Peruana”
Facultad de Ingeniería
Escuela Académico Profesional de Ingeniería Geológica

INTRODUCCIÓN
Los seres vivos viven en distintos lugares del planeta Tierra, aprovechando los recursos
que se le ofrece, formando ecosistemas. Los ecosistemas en general están formados por
los llamados factores abióticos o biotopos, que serían las condiciones físicos-químicas
del mismo (temperatura, luz, relieve, etc.) y por los seres vivos (biocenosis),
relacionándose en un medio determinado (tierra y agua).

El agua ocupa una gran parte del planeta Tierra y ha dado lugar un grupo de ecosistemas,
conocidos como ecosistemas acuáticos. Son los ecosistemas más importantes en cantidad
y en extensión, además de ser muchos de ellos parcialmente desconocidos por la ciencia
y por el ser humano. (Alexander, 1999)

I. ECOSISTEMAS ACUÁTICOS

Son aquellos ecosistemas que se desarrollan en un medio donde mayoritariamente hay

agua. El agua es muy abundante en éstos, por lo que los animales y restos de seres vivos
que viven en estos ecosistemas no tienen problemas con la hidratación. (Alexander, 1999)

1. PRINCIPALES ECOSISTEMAS ACUÁTICOS

Se dividen en aquellos que tiene agua salada y agua dulce, o bien una mezcla de las 2.
Entre los ecosistemas de agua salada, están los mares y océanos. En los que el medio es
el agua dulce están los ríos y lagos, zonas húmedas, ciénagas y pantanos, así como las
aguas subterráneas y acuíferos. Los ecosistemas donde se puede producir una mezcla de
agua salada y dulce son los estuarios, deltas y marismas. Suelen ser zonas de
desembocadura de ríos, en las que penetra en agua del mar. (Barange, 2010)

a) Mares y océanos

Son grandes extensiones de agua salada (el mar es de menor tamaño) donde hay gran
variedad de seres vivos. Los factores abióticos más importantes son la luz y la temperatura
del agua y es la profundidad la que determina los valores de estos factores. (Barange,
2010)

Se distinguen distintas zonas en función de la profundidad:

 Plataforma continental. Hasta 200 m de profundidad. Este lugar es donde se

desarrolla una variedad de plancton animal y vegetal (crustáceos y algas). En esta

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zona se encuentra la llamada zona fótica, que es el lugar hasta donde penetra la
luz.
 Zona batipelágica o batial. Desde 200 a 4.000 metros de profundidad. Es donde
se encuentran la mayoría de los peces, calamares, reptiles como las tortugas
marinas y distintos mamíferos marinos. Esta fauna se conoce también como
Nécton.
 Zona abisopelágica o abisal. Desde 4.000 metros de profundidad hasta el fondo
del mar. En gran parte desconocido, presentan gran variedad de diversidad
genética. Se observan gran cantidad de invertebrados, de gran tamaño, como
distintas especies de gusano, esponjas y pulpos.

b) Ríos y lagos

Son ecosistemas de agua dulce, donde se desarrolla una variedad importante de flora y
fauna. (Barange, 2010)

En los ríos se distinguen 3 zonas:

 Curso alto del rio: debido que suelen nacer en montañas, el agua suele proceder
del deshielo y sortea grandes desniveles, su temperatura es frio y está altamente
oxigenada. Se observan especies como el salmón y la trucha, cangrejos, anfibios
como tritones y ranas y aves como el Martín pescador
 Curso medio: debido a que las corrientes son menos numerosas y se desarrolla
gran cantidad de vida vegetal, lo que permite crear zonas con una gran variedad
de seres vivos (bosques de ribera).
 Curso bajo: es donde las aguas están menos oxigenadas y se desarrolla menor
variedad de vida.

En los lagos se observan 3 partes diferenciadas:

 Orilla o zona litoral: hay gran variedad de vida animal y vegetal.

 Aguas superficiales o zona limnetica: donde se desarrollan organismos
productores, como el plancton.
 Las aguas profundas o zona profunda: viven pocos seres vivos, debido a la escasa
luz, las frías temperaturas y la escasez de oxígeno.

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c) Humedales, pantanos y ciénagas.

Suelen ser acúmulos estacionales de agua dulce, consecuencias de los deshielos y lluvias.
En estos lugares se suelen acumular muchos sedimentos arrastrados por el agua, dando
lugar a zonas muy fértiles, por la gran cantidad de nutrientes acumulados. Se desarrolla
una gran vida vegetal, que alberga una gran cantidad de fauna, mucha de ella de tipo
ocasional, como suelen ser las aves migratorias. Suelen ser lugares de alto valor biológico
y muy protegidos. (Council, 2006)

d) Aguas subterráneas y acuíferos

Suelen ser la fuente de agua para el uso doméstico y agrícola del ser humano. Es uno de
los ecosistemas más explotados y dañados por el hombre. Los acuíferos son corrientes de
agua subterráneas que discurren entre capas de terreno impermeables, como pueden ser
las arcillas. Dependiendo del tipo de terreno, el agua puede formar verdaderos sistemas
de galerías subterráneas y cuevas, dando lugar a ecosistemas con una vida vegetal y
animal muy especializada. (Council, 2006)

e) Estuarios, deltas y marismas

 El estuario es una zona donde converge un rio de gran profundidad en una zona
de costa o litoral marino. Se desarrolla una gran variedad de vida, pero que tiene
que soportar grandes cantidades de sal, debido a que el agua marina suele penetrar
en estas zonas.
 Delta fluvial. Es una zona de desembocadura de un rio en el mar, donde se
depositan gran cantidad de sedimentos. Suelen generar ecosistemas con gran 5
variedad de seres vivos y lugares muy fértiles, donde el ser humano ha
aprovechado para la agricultura desde tiempo inmemorial.
Las marismas son zonas de vegetación herbácea recubierta en determinadas
épocas del año o bien por agua dulce, salada o una mezcla de ambas. Suelen
obtener gran variedad de organismos productores, que van a dar lugar al
asentamiento de gran cantidad de flora y fauna. (Pedro, 2016)

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CONCLUSIONES

Los ecosistemas y la biodiversidad que albergan son el soporte vital de la Tierra,

dependemos de ellos para el aire que respiramos, la comida que comemos y el agua que
bebemos. Los humedales filtran los contaminantes del agua; las plantas y árboles reducen
el calentamiento global absorbiendo el carbono, los microorganismos descomponen la
materia orgánica y fertilizan el suelo, para proveer los alimentos. La biodiversidad ayuda
a polinizar las flores y cultivos y también provee comida y medicinas para nuestro
bienestar. Sin ella no seríamos capaces de sobrevivir

REFERENCIAS

 Alexander, D. E. ( 1999). Enciclopedia de Ciencias Ambientales. Springer.

 Barange, M. F. (2010). Gestión estratégica de los ecosistemas marinos.

Volumen 50 de la Serie de Ciencias de la OTAN IV. ISBN 978-1-4020-3158-8.

 Council, N. R. (2006). Freshwater ecosystems: revitalizing educational

programs in limnology. ational Academies Press. ISBN 0-309-05443-5.

 Pedro, L. (2016). Ecosistemas Acuáticos. España-Andalucía: ECOB14.

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