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    Laura Ximena Cabrera-Casas
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    Este documento presenta una evaluación de biología sobre los sistemas digestivo y celular para estudiantes de grado. La evaluación contiene 13 preguntas de selección múltiple y completar espacios sobre los procesos del sistema digestivo, la importancia de la diferenciación celular, y la clasificación de organismos según su organización celular y modo de nutrición.

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    Este documento presenta una evaluación de biología sobre los sistemas digestivo y celular para estudiantes de grado. La evaluación contiene 13 preguntas de selección múltiple y completar espacios sobre los procesos del sistema digestivo, la importancia de la diferenciación celular, y la clasificación de organismos según su organización celular y modo de nutrición.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE ORITO

    Docente: Laura Ximena Cabrera-Casas


    Área: Ciencias Naturales-Biología
    EVALUACIÓN I PERIODO*
    Nombres completos: ____________________________________ Grado________ Fecha________

    1. Escriba cual es la importancia de la existencia de


    los procesos de diferenciación celular (0,66) Preguntas de selección múltiple con única respuesta,
    __________________________________________ marque la letra que indique la opción correcta en el
    __________________________________________ cuadro de respuestas (3.0)
    __________________________________________
    __________________________________________ De acuerdo al siguiente esquema del sistema
    __________________________________________ digestivo responda la siguiente pregunta:
    __________________________________________

    2. ¿Por qué es importante el sistema digestivo para


    los seres vivos? (0,66)
    __________________________________________
    __________________________________________
    __________________________________________
    __________________________________________
    __________________________________________
    __________________________________________
    3. Complete el siguiente cuadro ( 0,66):

    ¿Qué órganos
    Etapas ¿Qué sucede?
    participan? 1. Los órganos que no están señalados en el
    esquema del sistema digestivo son:
    Ingestión a. Faringe, páncreas, vesícula biliar, intestino
    delgado.
    b. Faringe, esófago, estómago e intestino grueso.
    c. Faringe, páncreas, intestino delgado.

    Digestión 2. Las paredes del intestino delgado presentan


    numerosos repliegues llamadas vellosidades
    intestinales, la función de dichos repliegues es:

    a. Segregar bilis y jugo pancreático facilitando la


    Absorción
    absorción de grasas y digestión de carbohidratos.
    b. Acumular numerosos tipos de bacterias
    simbióticas que ayudan en la digestión.
    c. Absorción de nutrientes.
    Egestión
    3. La papilla en la que se convierten los alimentos en a. La bilis
    el estómago se llama: b. El “el bolo alimenticio”
    c. El “quimo”
    a. Quimo
    b. Esquela
    c. Bolo alimenticio. 8. Los organismos con nutrición autótrofa se
    d. Sigmo caracterizan por tomar energía libre y sustancias
    inorgánicas (anhídrido carbónico, agua y sales
    4. Una forma de clasificar a los seres vivos es minerales) con las que sintetizan sustancias
    teniendo en cuenta su organización celular y su orgánicas endoenergéticas. Ejemplos de organismos
    modo de nutrición, de acuerdo a esto, los con este tipo de nutrición son:
    organismos se clasifican respectivamente en:
    a. Plantas verdes, algas, bacterias y protozoos
    a. Unicelulares, pluricelulares, reino protista, reino b. Plantas verdes, bacterias, corales y algas.
    monera. c. Plantas verdes, algas y bacterias.
    b. Organismos de una célula y más de una célula, d. Plantas verdes, bacterias, esponjas y estrellas de
    consumidores, descomponedores mar.
    c. Unicelulares, pluricelulares, fotosintéticos, no
    fotosintéticos.
    d. Unicelulares, pluricelulares, autótrofos y Hoja de respuesta
    heterótrofos.

    5. Los procesos que ocurren en el sistema digestivo,


    desde que ingresa el alimento hasta que es
    eliminado, organizados de forma consecutiva, a. b. c. d.
    corresponden a: 1
    a. Ingestión-absorción-expulsión-ingestión. 2
    b .Absorción-digestión-expulsión-ingestión 3
    c. Absorción-digestión-expulsión-ingestión.
    d. Ingestión-digestión-absorción-egestión.
    4
    5
    6. Los procesos de diferenciación y diversificación 6
    conducen a la organización de las células en “equipos
    de trabajo”, cada vez más perfectos, así: 7
    8
    a. Elementos, células, tejidos y sistemas.
    b. Estructuras, sistemas y células 9
    c. Organismo, células, tejidos y moléculas. 10
    d. Células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas.
    11
    7. En el proceso de ingestión los alimentos son 12
    masticados por los dientes para triturarlos con ayuda 13
    de la lengua y al mismo tiempo se unen con la saliva
    formando:

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