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UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA, METALÚRGICA Y AMBIENTAL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA

SÍLABO
MÉTODOS NUMÉRICOS

I. DATOS GENERALES.

1.1 Escuela Académico profesional : INGENIERÍA QUÍMICA.

1.2 Departamento Académico : CIENCIAS
1.3 Código : 35-04-253
1.4 Créditos : 2.0
1.5 Ciclo : IV
1.6 Plan de Estudio :
1.7 Pre-requisito : Matemática III (35-04-202)
1.8 Semestre Académico : 2016 - 2
1.9 Horas Semanales : 03 horas.
1.9.1 Teóricas : 01 horas.
1.9.2 Prácticas : 02 horas.
1.10 Docente : Mg. Enrique Ubaldo Díaz Vega.
1.11 Colegiatura : COMAP N°1349
1.12 Correo electrónico : enriquediazv@hotmail.com

II. SUMILLA Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

El curso de Métodos Numéricos es de carácter teórico-práctico cuyo objetivo es desarrollar

las competencias necesarias de inducción, deducción, análisis, síntesis e interpretación para
que sean capaces de desarrollar problemas relacionados con la ciencia y la ingeniería de
manera adecuada apoyándose en los recursos tecnológicos.

El curso comprende los siguientes temas: Teoría de Errores. Raíces de Ecuaciones no

Lineales. Polinomio de Interpolación, diferencias divididas, diferencias finitas. Derivación e
Integración Numérica. Ajuste de Curvas. Aplicaciones en Ecuaciones Diferenciales: Método
de Euler y Runge Kutta. Problemas y uso de Sofware.
III. CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

NOMBRE DE LA UNIDAD
CAPACIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA SEMANA
DIDACTICA
Del
UNIDAD

Ante situaciones problemáticas de medición TEORÍA DE ERRORES Y 05/09/16

interpreta los errores siguiendo los conceptos y ECUACIONES NO
I

Al
principios de esta teoría. LINEALES 30/09/16

Del
UNIDAD

Frente a situaciones complicadas aproxima la 03/10/16

INTERPOLACION
solución de una ecuación polifónica aplicando el
II

POLINÓMICA Al
método de interpolación. 28/10/16

Del
UNIDAD

Interpreta, formula y aproxima la solución de 31/10/16

DERIVACIÓN E
problemas de la realidad utilizando los métodos
III

INTEGRACIÓN NUMÉRICA Al
numéricos para derivar e integrar. 25/11/16

Del
UNIDAD

Aproxima la solución de ecuaciones diferenciales 28/11/16

ECUACIONES
IV

aplicando métodos numéricos en problemas de Al

DIFERENCIALES
aplicación a situaciones reales de su especialidad. 23/12/16

IV. INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO.

N° INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO

1 Interpreta errores de redondeo y truncamiento.

2 Encuentra las raíces de funciones usando métodos numéricos.

3 Resuelve problemas aplicando el método de la Secante.

4 Resuelve problemas aplicando el método de Newton-Rapson.

5 Resuelve polinomios aplicando el método de Interpolación de Lagrange

6 Resuelve polinomios aplicando el método de Interpolación de Newton.

7 Resuelve polinomios aplicando el método de Diferencias Divididas.

8 Deriva funciones usando el método de Diferencias Finitas.

9 Ajuste de Datos

10 Integra funciones usando métodos numéricos.

11 Aplica correctamente la Cuadratura Gaussiana.

12 Resuelve ecuaciones diferenciales aplicando el método de Euler

13 Resuelve ecuaciones diferenciales aplicando el método Runge – Kutta

Resuelve problemas contextualizados aplicando los métodos para ecuaciones
14
diferenciales ordinarias.
V. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA I: Ante situaciones problemáticas de medición interpreta los errores siguiendo los conceptos y
principios de esta teoría.
Semana
Conceptuales
Teoría de Errores: Redondeo
1 y truncamiento. Tipos de
TEORÍA DE ERRORES Y ECUACIONES NO LINEALES
errores.
Ceros de Funciones.
2 Separación de raíces.
Unidad Didáctica I:
Método de Bisección.
3 Método de la Secante.
Método de Newton –
Raphson.
4
Práctica calificada 1
Revisión de trabajo N°1
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO
Participación en clase de forma activa
expresando sus ideas en forma asertiva.
Contenidos Estrategia didáctica Indicadores del logro de
Procedimentales Actitudinales la capacidad
Interpreta los tipos de
Discrimina los tipos de  Lluvia de ideas
errores cometidos por
Clasifica los tipos de errores  Visualiza el tema
errores. redondeo o
central a través
truncamiento.
de un Video o
PPT.
Encuentra las raíces de Asume responsabilidad Aplica efectivamente el
 Responde a las
funciones y polinomios. en el trabajo de equipo. método de Bisección.
preguntas
Participa activamente en impartidas por el
Encuentra las raíces de Aplica efectivamente el
clase y respeta la opinión docente
funciones y polinomios. método de la Secante.
de los demás.  Resuelve
ejercicios de la
hoja de trabajo Aplica efectivamente el
Encuentra las raíces de Discute los resultados
en forma método de Newton-
funciones y polinomios. obtenidos.
individual o Raphson.
grupal.
Resuelve ejercicios y
Resuelve de forma individual Cumple con los trabajos
Examen escrito problemas
la práctica calificada encomendados.
contextualizados.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Resuelve ejercicios y/o problemas, Presentación en el tiempo establecido del
argumentando con sustento teórico de trabajo académico de acuerdo a las pautas
forma clara y coherente. indicadas
 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA II: Frente a situaciones complicadas aproxima la solución de una ecuación polifónica aplicando el
método de interpolación.
Contenidos Estrategia didáctica Indicadores del logro de
Semana
Conceptuales Procedimentales Actitudinales la capacidad
Demuestra orden y  Lluvia de ideas
Aplica efectivamente el
Polinomio de Interpolación Encuentra las raíces de precisión en las  Visualiza el tema
5 método de Interpolación
de Lagrange funciones y polinomios. actividades. central a través
de Lagrange.
de un Video o
Asume con PPT.
Aplica efectivamente el

INTERPOLACION POLINÓMICA

Polinomio de Interpolación Encuentra las raíces de responsabilidad el Responde a las

6 método de Interpolación
de Newton funciones y polinomios. preguntas
Unidad Didáctica II:

trabajo en equipo. de Newton.

impartidas por el
docente.
 Resuelve
Participa activamente en ejercicios de la Aplica efectivamente el
Encuentra las raíces de
7 Diferencias Divididas clase y respeta la opinión hoja de trabajo método de Interpolación
funciones y polinomios.
de los demás. en forma por diferencias divididas.
individual o
grupal.
Resuelve ejercicios y
Examen parcial Resuelve de forma individual Cumple con los trabajos
8 Examen escrito problemas
Revisión de trabajo N° 2 el examen parcial encomendados.
contextualizados
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Resuelve ejercicios y/o problemas,
Participación en clase de forma activa Presentación en el tiempo establecido del trabajo
argumentando con sustento teórico de
expresando sus ideas en forma asertiva. académico de acuerdo a las pautas indicadas
forma clara y coherente.
 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA III: Interpreta, formula y aproxima la solución de problemas de la realidad utilizando los métodos
numéricos para derivar e integrar.
Contenidos Estrategia didáctica Indicadores del logro de
Semana
Conceptuales Procedimentales Actitudinales la capacidad
Demuestra orden y  Lluvia de ideas
disciplina en las  Visualiza el tema Interpreta los resultados
Derivación Numérica. Aproxima la Derivada de
9 actividades dentro de central a través de aproximar la derivada
Diferencias Finitas. funciones
aula. de un Video o de funciónes.
DERIVACIÓN E INTEGRACIÓN NUMÉRICA

PPT.
Obtiene conjuntos de datos Asume responsabilidad  Responde a las Aplica adecuadamente
10 Ajuste de Datos experimentales simulado en el trabajo de equipo. preguntas los algoritmos
Unidad Didáctica III:

impartidas por el estudiados.

docente.
 Resuelve Aproxima la solución de
Participa activamente en ejercicios de la problemas
Aproxima la integral de
11 Integración Numérica clase y respeta la opinión hoja de trabajo contextualizados de
funciones
de los demás. en forma ingeniería y gestión
individual o empresarial.
grupal.
Aplica los conceptos de
Aproxima la integral definida Discute los resultados la cuadratura Gaussiana
Cuadratura Gaussiana
de una función obtenidos. en problemas
12 contextualizados.
Resuelve ejercicios y
Práctica calificada 2 Resuelve de forma individual Cumple con los trabajos
Examen escrito problemas
Revisión de trabajo N°3 la práctica calificada encomendados.
contextualizados.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Resuelve ejercicios y/o problemas,
Participación en clase de forma activa
argumentando con sustento teórico de
expresando sus ideas en forma asertiva.
forma clara y coherente.
Presentación en el tiempo establecido del
trabajo académico de acuerdo a las pautas
indicadas
 CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA IV: Aproxima la solución de ecuaciones diferenciales aplicando métodos numéricos en problemas de
aplicación a situaciones reales de su especialidad.
Contenidos Estrategia didáctica Indicadores del logro de
Semana
Conceptuales Procedimentales Actitudinales la capacidad
Resuelve Ecuaciones Demuestra orden y  Lluvia de ideas
precisión en las  Visualiza el tema Interpreta la solución de
13 Método de Euler. Diferenciales a partir de un
actividades. central a través una EDO.
valor inicial dado
Asume con de un Video o
Aproxima soluciones de
responsabilidad el PPT. Aplica los algoritmos
14 Método de Runge – Kutta. ecuaciones diferenciales
trabajo en equipo.  Responde a las adecuadamente.
ordinarias con valor inicial.
preguntas
ECUACIONES DIFERENCIALES

impartidas por el
Unidad Didáctica IV:

docente. Aproxima la solución de

Aplicaciones de los métodos
15 para ecuaciones
diferenciales ordinarias.
Examen parcial
16
Revisión de trabajo N° 4
EXAMEN SUSTITUTORIO Y
17 ENTREGA DE ACTAS Y
REGISTROS.
Aplica los métodos estudiados Participa activamente en  Resuelve problemas
en la resolución de problemas clase y respeta la opinión ejercicios de la contextualizados de
contectualizados. de los demás. hoja de trabajo ingeniería y gestión
en forma empresarial.
individual o
grupal.
Resuelve ejercicios y
Resuelve de forma individual Cumple con los trabajos
Examen escrito problemas
el examen parcial encomendados.
contextualizados
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

Resuelve ejercicios y/o problemas,
Participación en clase de forma activa Presentación en el tiempo establecido del trabajo
argumentando con sustento teórico de
expresando sus ideas en forma asertiva. académico de acuerdo a las pautas indicadas
forma clara y coherente.
VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

RECURSOS HUMANOS
Profesional en Matemática – Docente de la Asignatura. Estudiantes del I Ciclo de la escuela
de INGENIERÍA QUÍMICA.

MATERIALES
Videos, PPTs, Hojas de trabajo, Software para la solución de problemas: Matlab, Derive 6.
Materiales de escritorio, Plumones, Pizarra, mota, papel bond, lápiz, lapicero, actas de notas,
registro de asistencia de notas, separatas, etc.

INFRAESTRUCTURA:
Aula de clases. Laboratorio de cómputo.

VII. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN (De acuerdo al reglamento vigente)

La evaluación es en función de los objetivos planeados de acuerdo a las normas del reglamento
Académico de la Universidad y de las directivas dispuestas por las autoridades de la facultad.
Se emplearan los siguientes procedimientos:

 Exámenes parciales.
 Prácticas calificadas.
 Se evaluaran intervenciones orales.
 Se dejaran y evaluaran trabajos exposiciones y preguntas.
 Se evaluara asistencia a clases.
 Los alumnos que no den las prácticas calificadas o presenten sus trabajos con la
exposición correspondiente, tendrán las notas de cero en al trabajo académico.

El curso se desarrolla en cuatro unidades didácticas denominadas Módulos, cada módulo será
evaluado de la siguiente manera:

𝑬𝒗𝒂𝒍𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒅𝒆 𝑪𝒐𝒏𝒐𝒄𝒊𝒎𝒊𝒆𝒏𝒕𝒐: 𝟎, 𝟑𝟎
𝑬𝒗𝒂𝒍𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒅𝒆 𝑷𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒕𝒐: 𝟎, 𝟑𝟓
𝑬𝒗𝒂𝒍𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒅𝒆 𝑫𝒆𝒔𝒆𝒎𝒑𝒆ñ𝒐: 𝟎, 𝟑𝟓

La nota mínima aprobatoria es de once (11).

 Solamente en la nota final la fracción 0,5 se redondeará al entero inmediato superior.

VIII. BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS WEB.

1. Bibliografía Básica
1. Burden, R.L. y Faires, J.P. “Análisis Numérico”, Ed. Iberoamerica, México, 1985

2. Balderrama Rafael Iriarte V. “Métodos Numéricos”.Ed. Trillas, México 1990

3. John H. Mathews y Kurtis D. Fink “Métodos Numéricos con Matlab” Prentice

Hall, 2003.

4. Nakamura, S. “Métodos Numéricos”, Ed. Addiso – Wsley. Iberoamericana, S.A,

California, 1994.

5. Rosas R. “Métodos Numéricos, teoría y programación”. Edición Moya. 2003

6. Steven Chapra. “Métodos Numéricos para Ingenieros”. Cuarta Edición. Mc.

Graw Hill. México 2003.

2. Páginas Web para consultar en Internet

https://mat1105f.wordpress.com/resueltos/
http://1bioquimica04.blogspot.pe/2008/02/teora-de-errores.html
http://pfortuny.net/mn/docs/notas_mn.pdf

Huacho, agosto de 2016

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Mg. Enrique U. Díaz Vega
Docente del curso