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教具 颜色纸、图画纸、马尼拉卡、胶水
跨元素教学/ 创造与革新元素
附加元素
高层级思维 创造
价值观 勤勉
评估方式 观察
反思 TP1 ( / ) TP2 ( / ) TP3 ( / ) TP4 ( / ) TP5 ( / )TP6 ( / )
( / )未达致目标的学生,老师进行辅导。
每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
教具 课本、练习纸
跨元素教学/ 价值观
附加元素
高层级思维 理解、应用
价值观 勤劳
评估方式 口头评估
跨元素教学/ 数学技能、解决问题技能
附加元素
高层级思维 应用、分析
价值观 勤勉
评估方式 观察(计算、解答)
成功标准 学生能够解答涉及日常生活的时间单位的四则运算的应用题。
教学活动 导入(5 分钟)
1. 教师提问,呼唤旧有知识。
教学步骤(20 分钟)
1. 教师展示板书例子。
2. 教师要求学生根据例子说出算式。
3. 学生分组讨论,计算问题。
4. 学生分组展示算式和回答问题。
总结(5 分钟)
1. 教师给予学生课本练习。
教具 电脑、课本、思路图
跨元素教学/ 数学技能、解决问题技能
附加元素
高层级思维 分析
价值观 勤勉
评估方式 观察(计算、解答)
反思 TP1 ( / ) TP2 ( / ) TP3 ( / ) TP4 ( / ) TP5 ( / )TP6 ( / )
( / )未达致目标的学生,老师进行辅导。
每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN