Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Loc.Valea Ursului
Jud. Neamţ
ARGUMENT
Opţionalul îşi propune să dea sens unor sarcini de lucru care , de multe
ori , în absenţa contextualizării învăţării , demotivează elevii . Altfel spus , se
intenţionează ancorarea în experienţa elevilor a ceea ce numim în mod
obişnuit “ compunere şcolară “.
Scopul acestui opţional este acela de a forma un tânăr cu o cultură
comunicaţională şi literară de bază , capabil să înţeleagă lumea , să
comunice şi să interacţioneze cu semenii, să-şi utilizeze în mod eficient şi
creativ capacităţile proprii pentru rezolvarea unor probleme concrete din
viaţa cotidiană , să fie sensibil la frumosul din natură şi la cel creat de om .
Într-o epocă în care fenomenul literar e invadat de asaltul informaţional
şi de mirajul calculatorului care-i acaparează pe tineri , ne putem întreba în
ce măsură lectura îşi mai atinge menirea .
Literatura a însemnat dintotdeauna o punte de acces spre adevărurile
fundamentale, o aplecare asupra vieţii şi asupra omului , adresându-se
deodată raţiunii şi meditaţiei .
Chiar dacă accesul la informaţie este la îndemână , să nu uităm : “
Cititul este un exerciţiu al minţii de care avem nevoie , care ne salvează din
banalul care ne sufocă , ne face mai umani şi mai drepţi .” Căldura
omenească , pe care doar hârtia o păstrează , se pierde în faţa calculatorului .
Cartea rămâne un lucru sfânt ! Literatura , această casă primitoare care
aşteaptă s-o locuim , nu este decât un model de a trăi , o modalitate de a
ajuta omul să existe .
E mai uşor să luăm un eseu de pe internet , dar niciodată nu vom fi
capabili să-l concepem . Ne punem întrebarea “ Ce putem face pentru a-i
atrage pe tineri, pentru a-i câştiga ca cititori ? , aceştia neavând răbdarea să
citească , nici antrenamentul lecturii . Şcoala poate să le modeleze
personalitatea , să-i ajute în a judeca să acţioneze lucid , cu responsabilitate ,
făcându-i să se aplece asupra scrisului , pentru că există o cultură ce trebuie
transmisă , ce nu se poate rupe de tradiţii , de rădăcini . Trebuie învăţaţi să
asculte pulsul divin ce bate în noi într-o deschidere spre toleranţă şi iubire .
Acest opţional vine în sprijinul lecturii cu o bibliografie selectă ,
vizând cei mai mari scriitori ai literaturii noastre , cu activităţi în aer liber în
care elevii să observe frumuseţile naturii în toată splendoarea lor .
Opţionalul îşi propune ca finalitate a studiului cultivarea plăcerii de a
citi , a sensibilităţii estetice , dezvoltarea abilităţii de a recepta şi de a
produce o gamă variată de texte , însuşirea şi practicarea diverselor strategii
de comunicare .
OBIECTIVE CADRU :
Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
CONŢINUTURI :
Anotimpurile : toamna – 3 ore , iarna – 3 ore , primăvara – 3 ore ,
vara- 3 ore
Momente ale zilei : zorile- 2 ore , dimineaţa- 2-ore , amiaza-2-ore ,
amurgul-2 ore , noaptea-2 ore
Peisaje : muntele-1 oră , dealurile-1 oră , câmpia-1 oră , pădurea-1 oră
, râul-1 oră , lacul-1 oră , oraşul-1 oră , satul-1 oră
Portretul : fizionomii-1 oră , gesturi-1 oră , vocea-1 oră
Evaluări-2 ore
MODALITĂŢI DE EVALUARE
BIBLIOGRAFIE :