PLAN SEMANAL

Mapa Curricular #1: Grado: 11 Curso: Español 11 Maestro: Juan G. Cortes

Día: Lunes, 19 de marzo Paro Maestros Miércoles, 21 de marzo Ciclo A: 11-3 Viernes, 23 de marzo Ciclo A: 11-3
Martes, 20 de marzo Ciclo B: 11-2, 11-1 Jueves, 22 de marzo Ciclo B: 11-2, 11-1
Tema: MC·.3 –El modernismo ‘Proyecto Juego PBL ESCOLAR Excursión Universidad del Este

de cartas y lenguaje literario

Estándares:
Expectativas:
Indicadores:
1. Dada la tarea de hacer un juego de cartas, el Asignada una investigación corta sobre los derechos 2.
Objetivo: estudiante responde a la definición o al ejemplo civiles, el grupo de alumnos construye un instrumento para
dado. recopilar datos.

Vocabulario:

1. Saludo 1. Saludos 4.
2. Asistencia 2. Asistencia
Inicio: 3. Se ofrecen las normas a seguir durante el juego de 3. Vendaval de ideas sobre los conceptos Entrevista y
cartas y las reglas. Cuestionario. Qué son.

Desarrollo: 1. Cada alumno entregará el proyecto Juego de 1. Se proyecta una presentación sobre instrumentos
cartas. para recopilar datos- entrevista y cuestionario.
Estrategias de
2. El maestro llamará a cada alumno para una 2. Se hace una breve exposición sobre cada tema,
educación entrevista oral sobre sus cartas según la escala de definición y características.
diferenciada por: evaluación. 3. El grupo se reúne en subgrupos de trabajos.
□ Contenido 3. El resto del grupo jugará al lenguaje literario usando 4. El maestro se reúne con cada equipo y se comienza a
□ Producto sus cartas. contruir el borrador de un cuestionario o de una
□Ambiente entrevista.
□ Proceso

Asegurando de
atender:
○ EE
○ AEI
○ Sección 504
○ Dotados
 PLAN SEMANAL
Cierre: 1. Se evalúan las entrevistas con una escala. 2. Se cotejan los borradores del cuestionario o de la 3.
entrevista.

Materiales:
1.

Evaluación: 1.

□ Formativa
1.
□ Sumativa

Asignación: 1.

1. 2.