SESIÓN N° ------------ U5 .

PROYECTO 1 Inicio Tiempo aproximado: 5 min

En grupo clase
LA PESCA MILAGROSA Recordamos la sesión anterior sobre la pesca insiscriminada
I. Datos generales Se le pregunta ¿Has ido alguna vez de pesca?
Institución Educativa N°122 “ANDRÉS AVELINO CÁCERES” Ir de pesca es estupendo, no solo pasas una jornada en contacto con la naturaleza sino
Docente Kethy Moreno Huaringa. que estás en un entorno limpio haciendo un deporte que se puede practicar a cualquier
Grado: 5° Sección: D Turno: Mañana Fecha: 05 / 0 7/ 18 edad y sobre todo se puede hacer en familia.
Área: Comunicación Tanto que vayas a pescar al río o lo hagas en el mar es una actividad muy relajante,
Título de la Unidad Didáctica: Proyecto de Aprendizaje: “DIFUNDIMOS NUESTRAS aunque tiene sus dificultades. Preparar la caña, los cebos... pero cuando haces el primer
COSTUMBRES Y TRADICIONES EN ACTIVIDADES CULTURALES CUIDANDO NUESTRO lance y esperas a que algún pez pique, sientes una emoción que te animo a experimentar.
AMBIENTE” Pero a veces sucede que puedes estar horas tratando de pescar algún pez y ninguno pica.
NOS ALIMENTAMOS DE PESCADO POR SU VALOR NUTRITIVO Y LO DIFUNDIMOS EN UNA Esto me recuerda una historia de la Biblia que los quiero contar
FERIA GASTRONÓMICA. Les Indico el propósito: Hoy aprenderemos sobre el milagro que realizó Jesús sobre la
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE pesca.
Competencias y capacidades Desempeños (criterios de ¿Qué nos dará Establecen los acuerdos de la sesión.
evaluación) evidencia de
aprendizaje? Desarrollo Tiempo aproximado: 30 min
Construye su identidad como  Reconoce el amor de Dios Resuelve una INDIVIDUALMENTE
persona humana, amada por presente en la Historia de la ficha de Leen en forma silenciosa el texto.
Dios, digna, libre y Salvación respetándose a sí comprensión del La pesca milagrosa (Mt. 4.18-22; Mr. 1.16-20) 5 Aconteció que estando Jesús junto al lago
trascendente, comprendiendo mismo y a los demás. texto La pesca de Genesaret, el gentío se agolpaba sobre él para oír la palabra de Dios. 2 Y vio dos barcas
la doctrina de su propia milagrosa que estaban cerca de la orilla del lago; y los pescadores, habiendo descendido de ellas,
religión, abierto al diálogo con  Promueve la convivencia resaltando la lavaban sus redes. 3 Y entrando en una de aquellas barcas, la cual era de Simón, le rogó
las que le son cercanas armónica en su entorno más obediencia. que la apartase de tierra un poco; y sentándose, enseñaba desde la barca a la multitud. 4
Conoce a Dios y asume su cercano y fortalece su identidad  Ficha de Cuando terminó de hablar, dijo a Simón: Boga mar adentro, y echad vuestras redes para
identidad religiosa y espiritual como hijo de Dios. aplicación pescar.
como persona digna, libre y 5 Respondiendo Simón, le dijo: Maestro, toda la noche hemos estado trabajando, y nada
trascendente hemos pescado; más en tu palabra echaré la red.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables 6 Y habiéndolo hecho, encerraron gran cantidad de peces, y su red se rompía.
Enfoque de Orientación al bien  Los docentes identifican, valoran y destacan 7 Entonces hicieron señas a los compañeros que estaban en la otra barca, para que
común continuamente actos espontáneos de los estudiantes en viniesen a ayudarles; y vinieron, y llenaron ambas barcas, de tal manera que se hundían.
beneficio de sus compañeros, dirigidos a procurar o 8 Viendo esto Simón Pedro, cayó de rodillas ante Jesús, diciendo: Apártate de mí, Señor,
restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran. porque soy hombre pecador.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN 9 Porque por la pesca que habían hecho, el temor se había apoderado de él, y de todos
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se los que estaban con él, 10 y asimismo de Jacobo y Juan, hijos de Zebedeo, que eran
utilizarán en esta sesión? compañeros de Simón. Pero Jesús dijo a Simón: No temas; desde ahora serás pescador de
 Tener la copia del texto Cuaderno,, Hojas bond, Plumones, hombres.
 Tener la Biblia seleccionada el texto. Limpiatipo o cinta masking tape, La 11 Y cuando trajeron a tierra las barcas, dejándolo todo, le siguieron.
 Ficha de aplicación Biblia, copias de evaluación.

MOMENTOS DE LA SESIÓN
1
 Les pregunto:
a) ¿Por qué se subió Jesús a una barca para hablar a las gentes?
b) ¿Quiénes limpiaban las redes?
c) ¿Era un buen momento para pescar? ¿Por qué?
d) ¿En qué consistió el milagro?
e) ¿En qué podemos obedecer nosotros?

Consolido las ideas en la pizarra sobre qué quiso enseñar Jesús con este milagro (anexo 2)

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

¿Cuál es la utilidad de aprender el Credo para nuestra vida?

¿Qué aprendimos hoy?

¿Cómo lo aprendimos?

¿Les agradó cómo lo aprendieron?

San Juan de Lurigancho, 05 de Julio del 2018

sLURI

Sub Directora Docente del 5° Grado “D”

VERONICA TORREBLANCA SOTO Kethy Moreno Huaringa

2
Nombre: __________________ Grado y Sección: _______ Anexo 2
EL MILAGRO DE LA PESCA MILAGROSA
CONTESTA: Es importante obedecer la voluntad de Dios, de una autoridad.
En la familia, en la ciudad y en la nación hace falta una autoridad, que organice y busque
Rodea la respuesta correcta el bien común de esa sociedad.
1. Jesús estaba en la playa del Mar de Galilea Que tu obediencia no sea rutinaria, ciega o mecánica, sino inteligente y voluntaria.
a) Dándose un baño No te limites a hacer el mínimo necesario para justificarte. Debes ser generoso haciendo
b) Enseñando a la gente que lo seguía incluso más de lo que se te pide.
c) Pescando con una caña Debemos reconocer que en nuestros tiempos necesitamos una pesca milagrosa, porque
la gente de hoy en día no quiere convertirse, no quiere salvarse, y no quiere dejar su estilo
de vida acomodándose a sus pasiones y deseos carnales que batallan contra el alma. Aun
2. ¿Qué había en la orilla?
cuando hemos echado las redes muchas veces en el mismo lugar, de diferentes formas, y
a) Dos barcas
hasta haciendo nuestros mejores esfuerzos, sin obtener grandes resultados.
b) Patinetes de recreo
c) Muchos barcos Necesitamos que Dios siga haciendo milagros trayendo los peces a la red, porque el haber
llegado la salvación a nuestras vidas, es verdaderamente un hermoso milagro de Dios.
3. ¿Qué hizo Jesús?
a) Despidió a la gente Según el texto aun cuando pescaron toda la noche y no pescaron nada, recibieron la
b) Se fue a su casa orden de ir más allá, sin buscar pretextos para evitar ir a predicar la palabra de Dios. Es
c) Subió a la barca de Pedro tiempo de hacer a un lado el desánimo, el desinterés, y mostrar el amor de Cristo en
nuestros corazones hacia el prójimo. No antepongamos jucios sobre posibles resultados
4. ¿Qué le pidió Jesús a Pedro? que no nos corresponden porque quién hace el trabajo final en el corazón de las personas
a) Que le dejara dormir en su barca es el Espíritu Santo.
b) Que remara mar adentro y que echara las redes ¿Dónde está la clave? En la oración.
c) Que le obedeciera
¿QUÉ ENSEÑANZAS APRENDEMOS?
5. ¿Qué le contestó Pedro? 1. Pedro obedece a Jesús y sucede un milagro.
a) Hemos estado toda la noche y no hemos pescado nada, pero 2. A pesar de ser un pescador experimentado Pedro confió en Jesús.
echaré la red 3. Jesús llama a personas que obedecen y confían en él.
b) Que ya tenían suficientes peces 4. Todo es posible para Dios
c) Que no había ni un pez que pescar 5. Jesús quiere que seamos pescadores de hombres, que no nos callemos sino que
hablemos a otros del amor de Dios.
6. ¿Qué milagro sucedió?
a) Que los peces saltaron a la barca
b) Que Pedro saltó al agua y caminó
c) Que pescaron tantos peces que tuvieron que pedir ayuda a otra
barca

3
CONTESTA EN EL CUADERNO:

1. ¿Por qué crees que Jesús subió a una barca para hablar a la multitud
que le seguía?

2. ¿Qué le pidió Jesús a Pedro?

2. Para Pedro no era un buen momento para pescar. ¿Por qué?.

3. Qué milagro sucedió

4. Cuál crees que fue la clave para que sucediera el milagro

5. ¿Por qué crees que Jesús consideró a aquellos pescadores aptos para
ser sus discípulos?

6. ¿Qué crees que quiso enseñar Jesús a Pedro y sus amigos?

4
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