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TURMA 04 – ELETRÔNICA
Monitor: Moises de Jesus Sena
É uma aluna calada e que não demonstra interesse sobre o que está sendo
estudado. Não resolve os exercícios que são propostos. Por isso, não foi
possível avaliar quais suas competências e habilidades.
Ana Catarina passou a não frequentar mais as aulas após o período de junção
das salas.
É um aluno que sempre tenta resolver os exercícios que são propostos. Porém,
é um pouco imperativo e frequentemente está conversando com os colegas.
Demonstra dificuldade na parte de números, especificamente em jogos de sinais,
operações com números decimais e operações com frações. É sugerido a
monitoria.
César passou a não frequentar mais as aulas após o período de junção das
salas.
É uma aluna que não demonstra interesse durante as aulas e está sempre
usando o celular. Raramente se propõe a resolver os exercícios que são
propostos.
Mesmo assim, percebi sua dificuldade na parte de números, especificamente em
jogos de sinais, operações com números decimais e operações com frações. É
sugerido a monitoria.
Clara passou a não frequentar mais as aulas após o período de junção das salas.
Passou a frequentar as aulas 1,5 semana depois. É um aluno calado e que não
demonstra interesse sobre o que está sendo estudado e também não procura o
professor para tirar dúvidas.
Com o andamento das aulas, percebi que David domina boa parte dos conteúdos
apresentados. Ele também passou a ficar mais interessado nas aulas, onde
tirava suas dúvidas de maneira constate assim como resolvia os exercícios que
eram propostos.
É uma aluna calada e que não demonstra interesse sobre o que está sendo
estudado. Não resolve os exercícios que são propostos. Por isso, não foi
possível avaliar quais suas competências e habilidades.
Dominique passou a não frequentar mais as aulas após o período de junção das
salas.
Demonstra pouco interesse sobre o que está sendo estudado, porém sempre se
dispõe a resolver os exercícios que estão sendo propostos.
Demonstra dificuldade na parte de números, especificamente em jogos de sinais,
operações com números decimais e operações com frações. É sugerido a
monitoria.
Dominique passou a não frequentar mais as aulas após o período de junção das
salas.
É um aluno calado e que não demonstra interesse sobre o que está sendo
estudado. Percebo que ele sempre se propõe a resolver os exercícios que são
propostos, mas que não indica se está dificuldade ou não.
Gabriel manteve seu comportamento inicial após a junção das salas.
Por isso, não foi possível avaliar quais suas competências e habilidades.
Após a junção das salas, Gabriel manteve seu comportamento. É um aluno muito
inteligente e interessado. Esteve sempre disposto a resolver os exercícios e tirar
dúvidas. Com relação ao conteúdo apresentado, Gabriel domina boa parte deles.
É uma aluna calada e que não demonstra interesse sobre o que está sendo
estudado. Não resolve os exercícios que são propostos. Por isso, não foi
possível avaliar quais suas competências e habilidades.
Após o período de junção das salas, Gislane passou a demonstrar interesse
pelas aulas.
Demonstra dificuldade com operações de frações, radiciação.
Joao Victor não demonstra interesse nas aulas pelo fato de já perceber que ele
domina os conteúdos propostos. Mesmo assim, sempre que há uma dúvida, ele
pergunta. Joao Victor também sempre resolve os exercícios que são propostos
em classe e extraclasse.
Após o período de junção das turmas, por poucas vezes Joao Victor participou
das aulas. Apesar disso, pude perceber que ele domina boa parte do conteúdo
apresentado durante esse período.
Paulo Sérgio tem dislexia e dislelia. Ele apresenta certas dificuldades de escrita
e fala, dificultando no seu aprendizado. No ínicio do curso, ele me informou que
estava visitando o psicólogo e por isso estava faltando algumas aulas.
Ele apresenta dificuldade em todos os assuntos abordados até aqui. Acredito
que ele precisa de uma atenção especial para que possa conseguir assimilar os
conteúdos apresentados, o que não é possível durante aulas.
Após o período de junção das aulas, o comportamento de Paulo Sérgio se
manteve o mesmo.
Paulo Sérgio apresenta dificuldades com todos os conteúdos abordados durante
o curso. É sugerido monitoria.
Pedro apresenta dificuldade na maior parte dos assuntos abordados. Porém ele
é um pouco disperso e conversa bastante, o que prejudica o seu aprendizado.
De maneira geral, ele apresenta um certo interesse pelas aulas e quase sempre
tenta resolver as questões que são propostas em sala.
Após o período de junção das salas, Pedro passou a faltar aulas de maneira
constante e, quando frequentava, estava atrasado. É um aluno um pouco
disperso, onde tem dificuldade de concentração.
Com isso, é indicado que ele participe das aulas de monitoria.