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Escuela Almirante Luis Gómez Carreño

Departamento Lenguaje

Fomento Lector
1° y 2° Año Básico

Piratas de Jabón

La hora del baño era la el momento favorito de Horacio.


Un día, de repente, empezó a chillar. No quería bañarse. La bañera se había convertido en un temido
barco pirata. El viento levantaba las cortinas de la ducha.
Los marineros, cinco burbujas perfumadas, trabajaban para el capitán Long John Soap.
-¡Es la guerra, Horacio!- vociferaba papá.
-¡No permitiremos que invadan la bañera!- respondió Horacio.
-¡Hay que pensar una forma de ataque!- dijo mamá.
Horacio giró los grifos a tope para echar a los piratas.
Los piratas se deshacían poco a poco. Sólo quedó un montón de espuma en la bañera.
La paz había vuelto de nuevo. Salió de la bañera y estaba comiéndose un plátano. Aún tenía puesto
el parche sobre el ojo. ¿Se habrá convertido en un...?

Preguntas:
a) ¿Por qué crees que la hora del baño era el momento favorito de Horacio?
b) ¿En qué crees que se convirtió Horacio, al final del relato?
c) ¿Qué te parece el juego creado por Horacio y sus papás?
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Fomento Lector
3° Año Básico

Claves para una vida saludable

Aunque practicar buenos hábitos de salud no garantiza del todo el gozar de una vida más larga,
definitivamente puede mejorar su calidad. Si se practican con regularidad, unas cuantas cosas
simples pueden ayudar a minimizar el riesgo de enfermedad y enriquecen la vida.

El equilibrio es un concepto fundamental. Este debe


tenerse tanto en la actividad física como en los
hábitos alimenticios. Sin embargo, estas pautas
deben inculcarse desde la más temprana infancia
para que logren convertirse en hábitos diarios.

Para esto, en el caso de la actividad física, es


fundamental el ejemplo de los adultos, tanto los
padres como los educadores. Son ellos los que
deben fomentar las actividades deportivas y
recreativas, limitando las horas de ocio y
sedentarismo, especialmente las horas frente a la televisión, los juegos de video y el computador.
La práctica deportiva es conveniente, más allá de sus beneficios físicos, por su contribución a la
formación integral de la persona y al desarrollo psíquico necesario para alcanzar la madurez.

En cuanto a los hábitos nutricionales, los alimentos no son “buenos” o “malos”, lo que importa es
el equilibrio y la proporción. Es importante estar conscientes de la importancia de los vegetales en
la dieta diario, siendo estos una fuente fundamental de nutrientes. Las carnes rojas y las grasas en
general deben ser consumidas pero en menor cantidad.

En resumen: una alimentación variada y equilibrada, junto con un aumento de la actividad física,
tienen una repercusión positiva en la salud y bienestar.
Otra manera de mantener una vida saludable es teniendo una buena higiene personal y de nuestro
entorno.
La higiene no es sólo verse limpios y aseados, implica cuidar nuestro cuerpo de enfermedades o
infecciones.
Una forma se aseo personal que tiene que tener un carácter cotidiano es
lavado de manos antes de cada comida. Las manos, al ser nuestras herramientas, están expuestas
constantemente a la suciedad y microorganismos perjudiciales para la salud, de ahí que sea
importante su lavado frecuente.
Una forma de mantenernos aseados es también manteniendo nuestro medio limpio. El aseo de tu
casa y en particular de la cocina y el baño son maneras de exponernos lo menos posible a formas
de contagio de enfermedades.

Preguntas:
a) ¿Por qué crees que se considera fundamental inculcar el hábito de alimentación saludable y
actividad física desde la infancia?
b) ¿Por qué piensas que es tan importante lavar nuestras manos antes de comer?
c) ¿Por qué crees que se menciona que los adultos son un ejemplo para los niños(as) en
relación al tema de actividad física?
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4° Año Básico

El día en que los pájaros quisieron tener plumas de colores

En un país muy muy lejano todos los pájaros eran negros. Estaban un poco cansados, porque
les costaba mucho diferenciarse entre sí. Los pájaros tenían a sus crías y se confundían al
alimentarlas, los habitantes no querían tener pájaros en su casa porque no daban tanto color
como las flores y pensaban que el negro no traería buenas noticias.

Un buen día uno de los pájaros de más edad decidió hacer una reunión y convocar a todos los
pájaros adultos para intentar hacer algo y cambiar de color. Todos los pájaros estuvieron
dispuestos y acudieron tras la hora de la comida, llenándose el cielo de una enorme manta
negra al volar todos juntos hacía el lago del bosque donde se celebraba el encuentro.

El viejo pájaro inició la reunión y comentó las ideas que se le habían ocurrido:
-Queridos hermanos pájaros. Ya sabéis que no hemos tenido la suerte como nuestras hermanas
las flores de tener las plumas de bellos colores. Esto es algo que queremos cambiar. Para ello
he pensado hablar con la madre naturaleza, las hadas de las estaciones, el sol, la luna y las
estrellas para que nos ayuden.
Ante la propuesta todos los pájaros empezaron a aplaudir con gran energía.

-¡Qué buena idea! -gritaban algunos. -Como yo solo no voy a poder hablar con todos -continúo
hablando el pájaro-, necesito que varios voluntarios os ofrezcáis para acercaros a hablar con
todos ellos. Yo me encargaré de encontrar a la madre naturaleza.

Muchos pájaros se ofrecieron y, al final, tras tener a los seleccionados, acordaron verse todos
al pasar un mes. Y así fue como el sol acordó dar a través de sus rayos color naranja a sus
picos, la luna con sus haces de luz dotar a muchos de ellos de plumas azules. Las hadas de las
estaciones, divertidas por la situación inesperada, acordaron que aquellos que tuvieran colores
primaverales tendrían que pasar más tiempo con las flores y estas les irían pasando color poco
a poco. El hada del verano decidió hacer un hechizo para pasarles los colores más vivos a
algunos de ellos, y así es como el loro tiene multitud de colores y todos ellos tan llamativos.
Todas colaboraron, menos el invierno, que quiso guardar a algunos de sus pájaros de color
negro, pájaros que más adelante se llamaron cuervos.

Cuando pasó el citado mes y se juntaron todos, aquella reunión fue una enorme fiesta, pues los
pájaros ya eran capaces de diferenciarse unos a otros. Todos se gustaban y disfrutaban de sus
nuevos plumajes y no pararon de piar hasta que llegó el pájaro anciano y les dedicó unas
palabras.

-Queridos pájaros. Me alegro de que este mes hayamos conseguido nuestro objetivo contando
con el resto de hermanos de nuestra naturaleza. Como sabéis yo era el encargado de hablar con
la madre naturaleza y ella ha permitido todo esto si se cumple una única norma. Todos los
pájaros escucharon sin respiración y sin hacer ruido para escuchar que norma era.

-Que nos respetemos unos a otros y que no hagamos daño a ninguno de nuestros hermanos. En
el momento que esto se incumpla todo cambiará. Todos los pájaros estuvieron de acuerdo y
desde entonces se cuidan unos a otros y muestran al mundo sus bonitos plumajes.

a) ¿Qué te pareció la propuesta de los pájaros de cambiar los colores de su plumaje a la madre
naturaleza?
b) ¿Por qué crees que la Madre Naturaleza impuso esa única condición/norma para dejar sus
colores para siempre?
c) ¿Qué enseñanza te deja esta historia? Explica.
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5° Básico

Derechos de antes y de hoy

El 10 de diciembre de 1948, tres años después de haber concluido la Segunda Guerra Mundial, la
Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la Declaración Universal de
Derechos Humanos, documento que constituye la más esperanzadora declaración humana por
cuanto promueve la paz y el respeto a la dignidad de las personas. Lea atentamente los siguientes
artículos de esta declaración.

Artículo 1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como
están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

Artículo 2. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración,
sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra
índole [especie], origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra
condición.

Artículo 3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

Artículo 4. Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos


están prohibidas en todas sus formas.

Artículo 5. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles e inhumanos.

Artículo 7. Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la
ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja [pasa a llevar]
esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.

Adaptación de la Declaración Universal de Derechos Humanos de Las Naciones Unidas,


proclamada en 1948.

Preguntas:
a) ¿Por qué crees que se puede afirmar que esta declaración proclama la igualdad de las
personas?
b) ¿Consideras que actualmente se cumple lo planteado en el artículo 3: “Todo individuo tiene
derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona? Fundamenta.
c) ¿Por qué crees que es importante que el Estado se responsabilice en el cumplimiento de estos
derechos?
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6° Año Básico

La nueva alumna

A la alumna nueva le tocó la última banca del salón, la que tenía el respaldo roto. Los demás no
hablaban con ella y, al principio, ni siquiera sabían cuál era su nombre porque a la maestra se le
olvidó presentarla al grupo. “¡Qué rara es!”, decían algunas niñas. “Con esos anteojos tan gruesos
parece un búho. ¿Y ya se fijaron qué feo se peina y qué pálida está?” A ella no parecía importarle
que nadie le dirigiera la palabra. Durante el recreo se quedaba sentada en un rincón leyendo. A
veces, alguien le lanzaba el balón a la cabeza para hacerla enojar, pero en lugar de molestarse, sólo
se cambiaba de sitio y volvía a meter la nariz en su libro. Era buena para las matemáticas, la física
y la química, pero cuando la maestra le preguntaba algo en clase, ella siempre estaba distraída.
“Caray, niña —le decía la maestra—, siempre estás en la Luna.” Por alguna razón, estas palabras
la hacían sonreír. Muy pronto comenzaron a llamarla la Rara.

Maricruz, una de sus compañeras, estaba intrigada. Quería conocer mejor a la nueva: saber por qué
era tan extraña, por qué no le importaba que la criticaran, por qué sabía tanto de matemáticas, física
y química, y de qué se trataba el grueso libro que leía con tanto interés.

“Hola, me llamo Maricruz”, le dijo una mañana. Su compañera no esperaba aquel saludo. Se quedó
callada durante unos segundos y luego, en voz baja, respondió: “Yo soy Selene”. A Maricruz le
encantó ese nombre, sobre todo cuando su compañera le explicó que venía del latín y significaba
“Luna”.

Poco a poco ambas se volvieron amigas. Les gustaba mucho platicar. Bueno, la verdad es que quien
más hablaba era Maricruz. Selene, en cambio, no conversaba tanto; sin embargo, lo poco que decía
le parecía muy interesante a su compañera. Resultó que el libro que traía consigo era de astronomía.
Durante uno de los recreos, Selene le habló de los planetas, las estrellas y los cometas. El problema
fue que, a partir de ese momento, sus compañeros ya no sólo le arrojaban balones a Selene, sino
también a Maricruz. Y, para burlarse, también a ella empezaron a llamarla la Rara.

Un día, Maricruz logró que Selene la invitara a su casa a cenar. Sentía curiosidad por saber cómo
era el lugar donde ella vivía. Llegó por la noche y resultó que era una casa de tres pisos común y
corriente. No había nada raro en ella. Tampoco sus papás le parecieron demasiado diferentes de
los suyos. Sin embargo, cuando llegaron al tercer piso, Selene le dijo que le mostraría su lugar
favorito de la casa. “Nadie, a excepción de los miembros de mi familia, ha estado aquí. Es un
secreto”, dijo su compañera en tono misterioso.

Cuando entraron, Maricruz vio una curiosa habitación con techo de cristal. Había una mesa y libros.
También estaba un hermoso telescopio apuntando hacia arriba. “Este telescopio es de mi papá,
pero siempre me lo presta. Con él estudio las estrellas. También puedo ver mi astro favorito. ¿Te
lo muestro?” Ella dijo que sí y ambas se acercaron al instrumento. Al mirar a través de la lente,
descubrió una hermosa y pálida esfera que parecía guiñarle un ojo. “¡La Luna!”, exclamó Maricruz
emocionada. “¡Selene!”, corrigió su compañera aún más emocionada.

Preguntas:

a) ¿Te parece correcto que la maestra no haya presentado a Selene al grupo?


b) ¿Qué opinas del trato que recibe Selene por parte de sus compañeros?
c) ¿Cómo reaccionarías si en tu escuela te trataran de la misma forma?
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7° Básico

Tales de Mileto

Geometra griego y uno de los siete sabios de Grecia. Fue el primer matemático griego que inició
el desarrollo racional de la geometría.

Tuvo que soportar durante años las burlas de quienes pensaban que sus muchas horas de trabajo e
investigación eran inútiles. Pero un día decidió sacar rendimiento a sus conocimientos. Sus
observaciones meteorológicas, por ejemplo, le sirvieron para saber antes que nadie que la siguiente
cosecha de aceitunas sería magnífica. Compró todas las prensas de aceitunas que había en Mileto.
La cosecha fue, efectivamente, buenísima, y todos los demás agricultores tuvieron que pagarle, por
usar las prensas.

Hacia el año 600 antes de Cristo, cuando las pirámides habían cumplido ya su segundo milenio, el
sabio griego Tales de Mileto visitó Egipto.

El faraón, que conocía la fama de Tales, le pidió que resolviera un viejo problema: conocer la altura
exacta de la Gran Pirámide. Tales se apoyó en su bastón, y esperó. Cuando la sombra del bastón
fue igual de larga que el propio bastón, le dijo a un servidor del faraón: “Corre y mide rápidamente
la sombra de la Gran Pirámide. En este momento es tan larga como la propia pirámide”.
Tales era ya famoso desde que, en el año 585 a.C., predijo con toda exactitud un eclipse de sol.

EL TEOREMA DE THALES Y LES LUTHIERS (o como Carlos Núñez entró a formar parte
del grupo Les Luthiers)

“Tenía 19 años y cursaba mi segundo año de Facultad cuando una vez, frente a un intrincado
enunciado de Análisis Matemático (esos descubiertos por sabios enemigos), pensé que lo
recordaría con más facilidad si le acoplaba una melodía cantable. Así lo hice… ¡y resultó! Claro
que aquella sólo fue una pequeña trampita nemotécnica. Pensé entonces si no podía ponerle música
a todo un problema matemático. A todo un teorema, digamos. Entonces fui a mi biblioteca,
desempolvé el mi libro de aritmética, encontré el Teorema de Thales, y le puse música. Al día
siguiente les canté mi teorema a un grupito de locos lindos del coro de Ingeniería. Me lo festejaron.
Así entré en Les Luthiers.”, recuerda Núñez.

Preguntas:

a) ¿Por qué crees que se considera a Tales uno de los siete sabios de Grecia?
b) ¿Consideras que son importantes los aportes de Tales de Mileto al desarrollo de las matemáticas?
Escuela Almirante Luis Gómez Carreño

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8° Año Básico

Vida Saludable

Siempre escuchamos la frase: “vive una vida saludable”, pero muchos de nosotros no sabemos el
significado real de ello y, en algunos casos, se suele traducir como: cambiar de dieta para bajar de
peso.
Esto se debe, en la mayoría de los casos, a la falta de una cultura de prevención y no darle
importancia al valor de una vida sana. Así que, en este post, te recordaremos los beneficios de un
estilo de vida preventivo y saludable:

1. Mejorarás tu humor y estado de ánimo


Cuando estás relajado, haces deporte y comes sano; tu cuerpo simplemente se siente bien consigo
mismo. Por ejemplo, cuando haces ejercicio tu cuerpo produce endorfina, la hormona que produce
la felicidad, y serotonina, hormona que es capaz de aliviar el estado de ánimo. Ya sabes, ¡haz
deporte!

2. Una mejor salud


Mantener un estilo de vida saludable reducirá tus posibilidades de contraer una enfermedad
coronaria y cardiovascular, nivelará tus niveles de azúcar y colesterol en la sangre, y además
disminuye la aparición de enfermedades crónicas y degenerativas como el sida, cáncer, alzheimer,
etc.
Según estadísticas de la Organización Mundial de la Salud (OMS), anualmente mueren más de 10
millones de personas por males cardiovasculares.

3. Tu estado físico será mejor


Una alimentación balanceada sumada a una serie de ejercicios es vital para aumentar, poco a poco,
tus capacidades físicas. Además, te hará resistente pues tu capacidad pulmonar, flexibilidad y
fuerza serán mayores.
Las personas que realizan habitualmente actividad o ejercicio físico viven en promedio 3 y 4 años
más que aquellos que no lo hacen, según estudios del Instituto Nacional del Cáncer de Estados
Unidos.
Tu imagen personal se desarrollará pues eliminarás toxinas y eliminarás la grasa negativa, para
darle paso a la tonificación de tus músculos e incremento de tu masa muscular.

4. Huesos y articulaciones más fuertes


Los productos lácteos y algunas verduras ayudan a fortalecer los huesos, brindándoles cantidades
adecuadas de calcio. Y, también, el ejercicio será capaz de fortalecer tus articulaciones para
prevenir lesiones graves que te alejen de hacer lo que más te gusta.

5. Desarrollarás mejor tu cerebro


Con el pasar de los años, nuestras habilidades motoras van perdiendo nitidez. Por eso, es necesario
realizar actividades físicas y mentales y llevar una alimentación sana para reducir el deterioro de
la memoria y otras funciones vitales cerebrales.
El Alzheimer y otras demencias ocupan, de acuerdo al último informe de la OMS, el séptimo puesto
en la lista de las 10 principales causas de muerte en el mundo, con 1.5 millones de personas
fallecidas en el 2015. De esta manera, desde el año 2000, los fallecimientos por enfermedades de
esta clase se han duplicado.

6. Sensación de juventud
Si tuvieras todos los beneficios que hemos mencionados anteriormente, ¿no te sentirías más joven?
Por estas seis razones y muchas más, es mejor que lleves un estilo de vida saludable para prevenir
enfermedades ahora y garantizar una adultez llena de alegrías y sensaciones positivas.

a) ¿Por qué crees que es importante darle valor a una vida sana?
b) ¿Crees que la sociedad de hoy está más preocupada de “bajar de peso” que de vivir saludablemente?
c) ¿Qué hábitos de vida saludable crees que son importantes de desarrollar en los jóvenes de tu edad?

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