Materia 5681 Metodología de investigación Científica (Diseño de Investigación) Prof.

Olga Ortega

Universidad Católica Santa María La Antigua

Examen Final
Grupo: Nombre de estudiante: ______________________
Fecha: Cedula:
PARTE TEÓRICA: Repaso de conceptos (40 PUNTOS)
”El éxito esta con los que lo persiguen”
I. Contesta correctamente las siguientes preguntas
1. Conocimiento que se transmite por tradición oral, por intuición, por costumbre y tradiciones.
_____________________
2. La ciencia es un conjunto de __________________ sobre la realidad observable, obtenidos mediante el
método _____________ acerca del fenómeno y procesos que producen la naturaleza, la sociedad y el
pensamiento.
3. La investigación ________________ es la búsqueda de una respuesta específica a partir de la indagación en
documentos.
4. Las técnicas especificas de la investigación _______________, tiene como finalidad recoger y registrar
ordenadamente los datos del tema escogido como objeto de estudio.
5. Investigación que se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en
condiciones rigurosamente controladas, con el fin de descubrir de qué modo o porque causa se produce una
situación o acontecimiento en particular. _____________________
6. Relaciona (con flecha) los siguientes elementos del conocimiento
Elementos Concepto
a) A través de la cual obtenemos el primer significado del
1. Conocimiento
conocimiento.
b) Resultado del conjunto de ideas, resultado del proceso de la
2. Actividad
actividad cognoscitiva.
c) Que se concreta en un proceso de conceptos, juicios y raciocinios
3. Razón
que conciben una imagen mental del mundo exterior.
7. Ordena las siete fases o reglas del método experimental
1.Obtener los resultados, 2. Realizar el experimento, 3. Delimitar y definir el objeto de la investigación o
problema, 4. Plantea una hipótesis de trabajo, 5. Elabora un informe escrito.
6. Analiza los resultados 7. Elabora un diseño experimental.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

8. Consiste en un procedimiento científico que permite inducir relaciones empíricas entre variables o
comprobar la veracidad de una hipótesis. _____________________
9. Método que pone en correspondencia unas realidades con otras para ver sus semejanzas y diferencias
_____________________
10. Ordena por su importancia las divisiones del esquema:
a) Inciso b) Apartado c) Subcapítulo d) Capítulo e) Párrafo f) Acápite

_____________________________________________________________________________________

11. Son respuestas al “como hacer” _____________________

12. Son instrumentos tradicionales para ir recabando datos en una investigación _____________________
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13. Relaciona correctamente los tipos de fichas de trabajo:

Tipos Descripción
1. Ficha de resumen a) Se concreta a copiar los textos y datos, produce pereza mental
b) Podemos resumir unidades de lectura, capítulos o toda una obra y
2. Ficha de cita textual
concentrarla en muchas fichas
c) Consiste en la extracción de cifras, nombres, fechas, en general
3. Ficha de datos aislados
datos individualizados.
14. Es también denominado antecedentes por ser un paso previo a la investigación que permite enriquecer el
conocimiento del tema ___________________________________________
15. Se construye con creatividad, es la respuesta tentativa al problema de investigación
____________________
16. Plantea hasta donde queremos llegar con la investigación _____________________
17. Esta referido a los procedimiento y técnica utilizadas en toda investigación _____________________
18. Tiene como finalidad recoger y registrar ordenadamente las datos relativos al tema escogido como objeto de
estudio _____________________
19. Son las técnicas principales de la investigación de campo _____________________
20. Son las respuestas al ¿cómo hacer? __________________
21. Son instrumentos tradicionales para ir recabando los datos de la investigación ___________________
22. Se expresa por medio de enunciados que expresan regularidades ___________________
23. Es el método que empieza por las ideas generales y pasa a los casos particulares y por lo tanto no emplea un
problema. _____________________
24. La investigación ________________ es la búsqueda de una respuesta específica a partir de la indagación en
documentos.
25. La _________ y la interrogación son las principales técnicas que usaremos en la investigación.
26. Investigación que se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en
condiciones rigurosamente controladas, con el fin de descubrir de qué modo o porque causa se produce una
situación o acontecimiento en particular. _____________________
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PARTE PRATICA: (60 PUNTOS)

Según resumen de investigación dada
1. Elabore Capitulo de introducción con todos los componentes
2. Indique Tipo, diseño, el método y técnicas de recolección de datos que usaría para esta
investigación
Tema: Metales pesados como indicador de impacto de un sistema ecológico fragmentado por usos de
suelo,
RESUMEN
La necesidad de estudiar la presencia de metales pesados en el suelo radica en su impacto como indicador de
contaminación ambiental. Se determinó la presencia de Cu, Zn, Pb y Cd en suelos donde se distribuyen especies
vegetales en un corredor ecológico.
Entre los municipios de Soledad de Graciano Sánchez y San Luis Potosí (México) fueron establecidos 30 puntos
distribuidos en cinco prácticas dominantes de usos de suelo: agropecuario, residencial rural, comercio y
servicios, residencial urbano y minero. Los muestreos se realizaron en cuatro épocas durante 2009 y 2010
(verano, otoño, invierno y primavera). Se encontró un efecto significativo del uso del suelo en cuanto a los
niveles de
Cu (p = 0,000), Pb (p = 0,043) y Cd (p = 0,010).
En el caso del Zn, el uso del suelo (p = 0,000) y la estación (p = 0,059) fueron significativos.
El uso del suelo minero mostró las mayores concentraciones de metales y el agrícola las menores.
Los niveles de los cuatro metales se encuentran en el rango marcado como alto por la EPA y por otras fuentes
técnicas.
En el caso de Pb y Cd no rebasan los estándares NOM-147-SEMARNAT-SSA1. Estos resultados reflejan el
potencial indicativo del uso del suelo en la evaluación de la calidad ambiental, sin embargo, se requiere
continuar con un monitoreo de metales pesados en la zona.