ENSAYO

DATOS GENERALES:

Nombre del alumno: RAMIREZ MORALES SERGIO

Número de cuenta: 13847087

Materia: “ÉTICA EDUCACIÓN Y FAMILIA”

Grupo: MLE02V

Profesor: LEMUS PAREDES LAURA ALEJANDRA

Fecha de la actividad: 04 DE noviembre de 2017

Título de la actividad: ENTREGABLE 1

 ENSAYO
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene como cometido reflexionar sobre como el ser humano ahora ya
perdió las bases fundamentales para un desarrollo personal, emocional, conductual y social
dentro de un contexto que se ha venido deformando desde la llegada de la postmodernidad
y cómo impacta en la educación, abordaremos alguno conceptos que deberían estar
integrados en toda persona pero desgraciadamente con la revolución tecnológica se han
perdido una ruta de desarrollo al contrario regresamos en un contexto de indiferencia,
insatisfacción, pobreza, enojo, molestia, desesperación, ira y una inestabilidad en la cual
todo es agresión. Todo el mundo está perdiendo una serie de criterios tanto extrínsecos
como intrínsecos que recaen en la ética y la moral ello provoca que las personas podamos
distinguir aquellas conductas de los individuos dentro de una sociedad y desde el carácter
que se forma surja los valores con virtudes que pertenecen a la ética de las personas que
se desarrolla dentro de los individuos es importante hablar de estos términos porque
impactan tanto que en nuestro tiempo se han perdido desde la pérdida de autoridad de las
instituciones que durante años han trabajado estos elementos para que podamos convivir
socializar y desarrollarnos desde temprana edad hasta la adultez, la escuela, la familia, el
gobierno, la policía y la justicia siempre se han encargado de reflexionar y enseñar la
importancia que tiene estas términos en nuestras bases humanas. Para poder dirigir
nuestras acciones y encaminarnos en corregir nuestros criterios hacia los sucesos que se
presentan en nuestra vida diaria se puede cambiar reflexionando sobre las acciones que
tenemos que desempeñar. Todo lo mencionado trae como consecuencia un estilo de vida
entre las diversas familias, la manera en la cual viven, la forma de comportarse con la
comunidad el dialogo que mantiene con los demás, los criterios y la tolerancia hacia la
frustración solo son algunos ejemplos de la manera en la cual vivimos en la actualidad ya
que la felicidad se le otorga a lo monetario y la importancia que le damos a la educación
desde la cultura y el trabajo que desempeñan nuestro alumnos. Con la llegada de la
tecnología se han separado mucho más la convivencia entre los individuos y la
desinformación que trae consigo el morbo de querer enterarse de cualquier medio a
cualquier costo los sucesos que acontecen en nuestro mundo. Por otro lado la globalización
corta fronteras y encontramos más antivalores que valores y las virtudes de los individuos
cambian aunque algunos tengan una idea clara y precisa otros la pierden y se pierde la
ética, la moral y los valores.
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DESARROLLO

La ética en la posmodernidad está en decadencia y el factor que ha detonado ese fenómeno

es el ocio y el tiempo libre ya que en la actualidad no existe una autoridad en la cual regule
los comportamientos dentro de la sociedad dentro de ellas las personas ya no tienen una
idea clara de aquellas instituciones que por excelencia han sido por siglos las constructoras
de carácter, ética y moral para desarrollar virtudes en los individuos. La familia, escuela,
iglesia, estado, la justicia y la policía son aquellas instituciones que controlaban a las masas,
esto genera una pregunta ¿Dónde perdimos el respeto hacia los demás y hacia nosotros
mismos? Según Kerbs (fue la organización racial y el progreso, con el dinero como éxito y
felicidad con ello lo que aparece define lo que es, casi nadie se preocupa por lo que
realmente es la imagen pública es el nuevo objeto de adoración. Con todo lo mencionado
Según Krebs (2017) existe un término ligado íntimamente ligado a la ética que es la moral
que existe en el comportamiento de los individuos que interactúan entre sí en un sistema
sociocultural donde los derechos individuales se hacen presentes y se direccionan a la
felicidad para un desarrollo personal pero sin alguna autoridad reguladora en nuestro
contexto existen variantes donde se pierde el valor y genera acciones de desesperación
donde se toman decisiones hacia caminos no productivos donde los individuos recaen a
falta de criterios propios y al contexto que los margina y no los deja crecer como seres
humanos mencionaremos algunas las drogas, el aborto, la corrupción, la evasión, la pena
de muerte, la protección de niños, la higiene y la dieta saludable. De algunas situaciones
en las cuales los valores han sido excluidos completamente y la ética y moral desaparecen
automáticamente a falta de organizaciones que transforman la realidad de las personas. De
todo esto existe virtudes humanas que aborda la ética un sentido de virtud que requiere la
conciencia de la acción y la autoconciencia donde el hombre tiene costumbres, tradiciones
incluso lugares donde está su moral. Que detonan un comportamiento distinto esto se
refleja en su conducta. Según Bueno (1961) las virtudes necesitan dos factores que se
representan en las ideas éticas y el carácter de quien las adopta. La fusión misma de los
términos mencionados tiene como resultado la virtud que el autor menciona es
conocimiento, aceptación y ejecución de un principio moral. (Enfocada hacia la conducta).
También existe un término conocido como valor que son vitales puesto que el hombre ama
a la vida por encima de todo con ello mencionando la manera en la cual vive o ciertas
situaciones que lo acontecen a través del tiempo desde en el contexto familiar, social y
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profesional. Todos ellos son un conjunto de pautas que establece la sociedad para con las
personas en la relación de los individuos cuando no se llevan a cabo los valores la
contraparte de esto se le denomina antivalores que hacen perder el equilibrio emocional
convirtiendo en una inconformidad, trayendo consecuencias en el progreso de las personas
y generando miseria, pobreza, delincuencia y muerte. Según Martí (1853) “El fin de la
educación no es hacer al hombre rudo, por el desdén o el acomodo imposible al país en
que ha de vivir, sino prepararlo para vivir bueno y útil en él” Con todo ello la educación
funciono como portadora de valores y trabajo en conjunto con las personas para erradicar
a emociones insatisfactorias a la hora de ejercer una acción con los demás.

CONCLUSIÓN

Con este trabajo me da una panorámica aterradora de la manera en la cual los docentes
estamos dejando de lado la ética y la moral que con ellas desarrollamos persona con
caracteres firme crítico y responsable y fomentar los valores ya que en la actualidad la
deserción escolar a causa de la pobreza que es un antivalor, el aborto, el contexto con
violencia, la familia que es disfuncional o que la guardia y custodia esta entre las terceras
personas que en este caso son los tíos, los abuelos o familias divorciadas. La tolerancia y
la convivencia pierde terreno con la llegada de la tecnología .el dialogo sano pleno y ya que
la corrupción está presente en nosotros porque es mayor el número de personas que
vivimos en los antivalores y no fomentamos los valores. La ética se pierde intrínsecamente
desde la familia y la escuela es la segunda instancia donde se debe de trabajar a los
individuos para que puedan desarrollar una personalidad que prospere y que cuente con
los recursos necesarios para desarrollarse en el nivel personal, profesional y social. Para
traer nuevos caminos a nuestros alumnos. Me doy cuenta de la responsabilidad que tengo
a la mano cuando en el aula se trabaje con los alumnos ya que es el futuro de nuestro país
y de todo nuestro mundo.
REFERENCIAS:
Kerbs, R (2017). Dialogo. Universitario. La Ética en la Posmodernidad. EUA. Recuperado
de: http://circle.adventist.org/files/CD2008/CD2/dialogue/articles/14_2_kerbs_s.htm
Bueno, M. (1961). Diánoia. Breve Ensayo sobre las virtudes Morales. México. Recuperado
de:
http://dianoia.filosoficas.unam.mx/index.php/contenido/n-meros-anteriores/7/breve-
ensayo-sobre-las-virtudes-morales/
 ENSAYO

Vázquez, G. (2011). DOCTRINA Y LEGISLACIÓN POLITICA – XXV COEM.

Marco teórico de la dialéctica de los Valores. Recuperado de:
file:///C:/Users/sperm/Downloads/51752596-VALORES-Y-ANTIVALORES-
DIALECTICA.pdf
Nassif, R (1999). ©UNESCO: Oficina Internacional de Educación. Recuperado de:

http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/martis.PDF

Ética Moral

Ejemplo: Se caracteriza por ser Se caracteriza por ser PRACTICA

TEORICA

Diferencia 1

INTRINSECA EXTRINSECA

Diferencia 2

Se forma con valores Se forma con virtudes

Diferencia 3

Funcionan como un sentido Permiten en desarrollo de la vida

para la vida humana social.