Colegio San Ignacio

Profesora: Paola Contreras

Evaluación de Lenguaje y Comunicación - Cuarto Básico 2018

 El cuento y su estructura –características físicas y
Contenido psicológicas del personaje.
 Sustantivos: comunes –propios –colectivos –abstractos-
concretos.
 adjetivos – verbos - artículos
 Uso de conectores – sinónimos y antónimos
Nombre y
Apellido

___________Abril de 2018

Puntaje Ideal:45 pts. Puntaje Real: pts. 60 % Nivel de logro Nota

I.-Lee el texto que aparece a continuación y luego contesta marcando con una X.
-HABILIDAD: DESARROLLAR y APLICAR 21 PTS

La sopa de piedra
“Un monje alto, cabello negro, ojos tan azules como el cielo, amable, solidario y
cariñoso hacía una colecta por un pueblo en la que la gente era muy tacaña.
Llegó a la casa de unos campesinos, pero no le quisieron dar nada. Como era la
hora de comer, les dijo: “Pues me voy a hacer una sopa de piedra riquísima”.
Cogió una piedra del suelo, la limpió y la miró muy bien para comprobar que era
la adecuada. Los campesinos comenzaron a reírse del monje. Decían que
estaba loco. Sin embargo, el monje les dijo: ¡Cómo! ¿No me digan que no han
comido nunca una sopa de piedra?
¡Eso habría que verlo viejo loco! Dijeron los campesinos.
Era precisamente el astuto monje Eduardo.. En seguida lavó la piedra con
mucho cuidado en la fuente que había en la casa y dijo: ¿Me pueden prestar un
caldero?
Los campesinos lo invitaron a entrar y le enseñaron la cocina. ¡hay qué lastima!
dijo el monje. Si tuviera un poco de carne la sopa estaría todavía más rica. La
madre de la familia le dio un trozo de carne y el padre le dijo que traería repollo,
una papa y unos tomates del huerto.
Desde luego que eso mejoraría mi sopa muchísimo le contestó el monje.
Al cabo de un rato se sentó en la mesa de la cocina y se puso a comer la sopa.
No dejó ni una gota en la olla. Bueno dejó la piedra y apenas terminó de comer
cogió la piedra la lavó con agua y la secó con un paño y se lo guardó en la bolsa.
la campesina le dijo al monje ¿Para qué te guardas la piedra?
Pues por si tengo que volver a usarla otro día y se marchó lentamente por los
pinares el monje.
1.- El propósito del texto es:

a) Aconsejarnos sobre como debemos comportarnos con nuestros hermanos.

b) Informarnos sobre el comportamiento de algunos hermanos.
c) Darnos instrucciones sobre como debe ser el comportamiento entre hermanos.
d) Contarnos una historia sobre lo que hizo un monje en un pueblo

2.- ¿Cómo actuaban los campesinos del pueblo?

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a) Eran muy bondadosos con todos.
b) Eran muy tacaños entre ellos.
c) No hacían caso y peleaban constantemente.
d) Eran muy solidarios y amables.

3.- ¿Qué termino puede remplazar la palabra subrayada?

¿No me digan que no han comino nunca una sopa?

a) jamás.
b) todavía
c) siempre
d) ninguna

4.- ¿Qué decían los campesinos del pueblo del monje?

a) Lo encontraban muy amable.

b) Les gustaba su forma de ser.
c) Lo encontraban que estaba loco.
d) Les parecía muy tacaño.

5.- En la oración: “Un monje solidario y cariñoso” las palabra subrayadas

indican:

a) verbos
b) adjetivos
c) sustantivos
d) artículos

6.- En la oración: “Si tuviera un poco de carne la sopa estaría todavía más
rica” indican:

a) sustantivo propio - artículo definido

b) sustantivo común - artículo indefinido
c) sustantivo común - artículo definido
d) adjetivo calificativo - artículo definido

7.- En la oración: “…alto ojos azules la palabra subrayada indica:

a) un adjetivo calificativo
b) una verbo
c) un artículo
d) el sustantivo común

8. ¿Qué debes hacer para crear un cuento?

a) Copiar la idea, personajes y acciones de otro cuento.
b) Cambiarle el título a un cuento ya hecho.
c) Hacer funcionar la imaginación para que sea único.
d) Ninguna de las anteriores.

9. ¿Qué palabras claves utilizarías para empezar un cuento?

a) Había una vez…
b) Érase una vez…
c) En un lugar muy lejano…
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d) Todas las anteriores.

10- Un cuento tiene tres momentos, que son:

a) Personajes, inicio y desarrollo
. b) Ambiente, desarrollo y final.
c) Inicio, desarrollo y final.
d) Ninguna de las anteriores

12- Los elementos de un cuento son:

a) Personajes, ambiente y acciones.
b) Inicio, desarrollo y final.
c) Ambiente, desarrollo y final
d) Todas las anteriores

13-¿Cuáles son las palabras que utilizarías en orden correcto para

desarrollar el cuento?
a) Había una vez, un día, entonces y finalmente.
b) Érase una vez, desarrollo, colorín colorado.
c) Había una vez, finalmente, entonces y un día
d) Érase una vez, finalmente, un día y entonces

14- Las palabras que sirven para nombrar a los objetos – animales y
personas se llaman:
a) Adjetivos calificativos
b) Sustantivos
C) Artículos
d) Verbo

15- ¿A qué tipo de texto corresponde “La sopa de piedra”

a) Poético
b) Informativo
c) Narrativo
d) No literario

16- ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde al desenlace del

cuento?

a) Un monje alto con ojos tan azules como el cielo

b) Si tuviera un poco de carne la sopa estaría todavía más rica
c) Pues por si tengo que volver a usarla otro día y se marchó lentamente.
d) Los campesinos lo invitaron a entrar y le enseñaron la cocina

17- ¿En qué lugar ocurre la historia?

a) En la playa
b) En el campo
c) En un pueblo
d) En la montaña

18- Completa el esquema según la historia: (3 PTS)

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INICIO DESARROLLO FINAL O DESENLACE

19- ¿Qué palabra es un antónimo? “La gente era muy tacaña”

a) unida
b) generosa
c) amistosa
d) egoísta

HABILIDAD: APLICACIÓN Y ANALISIS 6 PTS

II.- Subraya con color la palabra que se solicita en casa flecha

Llegó a la casa.
Artículo

Sustantivo Lavó la piedra

común
Adjetivo La gente era muy tacaña.
calificativo
colectivo Se marchó lentamente por los pinares.
colectivo
Verbo Era el momento de comer.

Sustantivo propio El monje Eduardo estaba muy triste.

HABILIDAD: APLICACIÓN Y ANALISIS 6 PTS

II- Clasifica en el cuadro según corresponda marcando con una x:

sustantivo común concreto abstracto propio colectivo

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tristeza
Chile
cardumen
alegría
goma
Pablo

III-. Agrega los conectares necesarios a los siguientes textos, para lograr
leerlos sin dificultad. ( 6 PTS)

y finalmente antes de que más aún

además más aún

¿Quieres estar de vacaciones, ___ olvidarte del colegio?

Te sugerimos uno días en la playa, con sol y relajo, pero recuerda,
______________te pongas al sol debes tomar tus precauciones.
Debes usar un bloqueador solar de alto grado, ______________ si eres de piel
blanca, ___________ debes tener en cuenta los horarios en los que pretendes
tomar sol, __________ si pretendes ir a la playa a medio día.
__________________ te sugerimos tomar mucho líquido.

IV-Escribe las características del personaje principal del cuento “El

monje”: (6 PTS)

Características físicas Características psicológicas

1- 1-
2- 2-
3- 3-

¡ BUENA SUERTE !