República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Bicentenaria de Aragua

Escuela de Psicologia

Prof. Pilar Herrera Integrante:

Eymerg Vargas CI 25448227

Turmero, 30 de Septiembre del 2017

 PRIMERA EVALUACION

Evaluación núcleo temático 1(Profesora Pilar Herrera S.)

1-Escriba el concepto que corresponda:

a-Especie de manual que recopila las obligaciones morales que tienen que respetar aquéllos que
ejercen una profesión u oficio.
b -Parte de la filosofía práctica que se ocupa del hecho moral y de los problemas filosóficos que
nacen de la conducta humana
C-Esmás bien una motivación social que biológica
d- Cualidades o características de los objetos, de las acciones o instituciones atribuidas,
seleccionadas y preferidas de manera libre, consciente, que orientan al individuo en sus
comportamientos y acciones en la satisfacción de determinadas necesidades.
Valor 15 ptos. c/u
2-Realice su proyecto de vida tomando en cuenta:

a-Los Objetivos y metas de corto, mediano y largo plazo

b-Hasta 7 años

Valor 40 ptos.

Respuestas:

A) Lo habitual es que ciertas profesiones cuenten con un código deontológico,

que es una especie de manual que recopila las obligaciones morales
que tienen que respetar aquéllos que ejercen un trabajo. Es importante
destacar que la deontología analiza los deberes internos del individuo; es
decir, aquello que debe hacer o evitar según lo que dicta su conciencia. Los
valores compartidos y aceptados por la ética son recogidos por los códigos
deontológicos, propiciando así la ética y la cultura en valores universitarios.

B) Es Posible decir que la ética es una parte de la filosofía práctica que se

ocupa del hecho moral y de los hechos filosóficos que nacen de la
conducta humana.

C) Por lo tanto, la actitud es más bien una motivación social antes que una
motivación biología. A partir de la experiencia, las personas adquieren una
predisposición que le ayuda a responder estímulos. En 1918
aproximadamente Thomas Znaniecki (c.p Hewstone y otros,1994)
 introducen el concepto de actitud psicología social y la definen como “
procesos mentales que determinan la condición de los individuos ,actuales
o potenciales, hacia su medio social “

D) Se Considera “VALOR” a aquellas Cualidades o características de los

objetos, de las acciones o instituciones atribuidas, seleccionadas y
preferidas de manera libre, consciente, que orientan al individuo en
sus comportamientos y acciones en la satisfacción de determinadas
necesidades.

Proyecto de Vida

Las cosas son difíciles, simplemente porque no nos atrevemos.

Metas a Corto plazo: Los objetivos esforzarme día tras día tanto en la
universidad como en la empresa, sacrificando cada cosa por lograr lo que se
quiere en la vida ,para así poder pasar cada trimestre en psicología, realizar
muchos compañeros en el transcurso de la formación.

Soy una persona comprometida con mi vida personal, con Dios, con mi familia
y con mi trabajo, donde desde las pequeñas cosas me hacen realmente feliz.

Metas a mediano plazo: Estudio para ser alguien exitosa en la vida y no

quedarme sentada viendo como triunfan las personas en una pantalla de
televisión o como triunfan personas cercanas a mí y trabajo para seguir
creciendo profesionalmente.
Quiero tener un buen cargo en la empresa para la que actualmente trabajo,
donde he adquirido más de dos años de experiencia, Quiero viajar y conocer el
mundo.

Una persona del todo creativa y ante todo positiva, que siempre tenga ideas en
la cabeza, soluciones a problemas grandes, medianos y pequeños, ser un gran
psicólogo Criminal.

SUEÑOS: ¿Cuáles son mis sueños, aspiraciones, o Ideales en la vida? ¿Qué

es lo que verdaderamente anhelo?

Aspiro terminar mis estudios y ser exitosa en mi trabajo, tener una familia
educada y digna de admiración.

Puedo realizar todo lo que quiero si me esfuerzo un poco, solo tengo que
empeñarme un poco y actuar adecuadamente en los momentos adecuados.

Empeñarme en terminar mis estudios y conseguir todos los títulos que pueda,
mantener siempre una personalidad firme sin olvidar quien soy y sin mostrar
algo distinto a los demás.

Metas a Largo plazo:

METAS A UN AÑO:

Terminar mis Trimestres próximos con un muy buen promedio.

- METAS A TRES AÑOS:

 Seguir estudiando, además seguir trabajando para sostener a mi familia.

- METAS A CINCO AÑOS:

Ser un profesional en mi área, tener un trabajo exitoso y ser conocida por la

buena calidad de mi trabajo.

- PROPÓSITOS: ¿Qué me propongo para lograr mis metas?

Empeñarme a seguir estudiando y no desaprovechar las oportunidades que se

me presenten.

SEGUNDA EVALUACION

REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACION ESTUDIANTIL

Universidad Bicentenaria
de Aragua.
MISION
Ejercer una función rectora en la
educación, la ciencia y la cultura a
través de una docencia de calidad,
una investigación holística
productiva pertinente y una
extensión altamente vinculada con
el entorno empresarial y
comunitario.
Participar activa y eficientemente, de
acuerdo con sus disponibilidades y
Finalidad recursos, en el proceso de creación,
difusión y aplicación de conocimientos
científicos y humanísticos, actuando de
un modo efectivo en el desarrollo y
transformación de nuestra sociedad.
EGRESADOS DE Sera un profesional integral que,
LA UBA. además de dominar la teoría y la
práctica, será un gran conocedor
de la dialéctica socio-económica y
cultural que se genera de las
profundas transformaciones que
están ocurriendo en Venezuela.
 REGLAMENTO DE EVALUACION ESTUDIANTIL

CAPITULO I CAPITULO II

OBJETIVO Y DE LOS ESTUDIANTES

AMBITO DE
APLICACIÓN
Art.1.Este reglamento tiene como
propósito fundamental regular los
procesos académicos y
administrativos de los estudiantes
relativos a: Las actividades,
evaluaciones, revisión, asistencia,
incumplimiento a las normas que
guarden relación con la materia…
CAPITULO IV
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Art.4.Las actividades de evaluación se conciben
como un proceso integral dinámico de carácter
diagnostico, formativo y sumativo…
Art.2.Se considera estudiante
regular de la universidad, a toda
aquella persona que cumpla con
todos los requisitos internos
establecidos en el proceso de
admisión…
CAPITULO III
Art.3.El proceso de evaluación se
DE LA NATURALEZA Y orientara hacia el logro de los
PROPOSITO DE LA propósitos siguientes:
EVALUACION
a) Apreciar el grado de dominio
adquirido por el estudiante…
b) Determinar las debilidades y
deficiencias del estudiante en los
procesos de enseñanza
c) Proporcionar al estudiante y
docente una solida formación…

d) Contribuir a la superación de las

Art.5.Las actividades previstas en el plan de deficiencias de las partes…
evaluación conforman un proceso que
e) Proveer información con fines de
incluye: La elaboración, aplicación y
investigación educacional
corrección de las pruebas escritas…
f) Ubicar al estudiante dentro de la
Art.6.Las evaluaciones previstas en el plan escala del rendimiento académico…
de evaluación respectivas deben cubrir
cien 100% del contenido académico…

Art.7.Al inicio de cada lapso el docente CAPITULO V

discutirá el plan de evaluación, acordar y
firmar los estudiantes… DE LA REVISION DE LAS

Art.8.Las notas obtenidas de los ACTIVIDADES DE

estudiantes deben ser asentadas en el acta EVALUACION
de calificaciones del docente. Art.28.Todo estudiante tiene
derecho a conocer la forma como
Art.9.Las evaluaciones académicas de los
será evaluado…
estudiantes deben realizarse con base a la
naturaleza… Art.30. Todo estudiante tiene el
derecho de a solicitar revisión de
los resultados de las actividades…
 CAPITULO VI CAPITULO VII

DE LA ASISTENCIAS A LAS DEL INCUMPLIMIENTO DE

ACTIVIDADES ACADEMICAS LAS NORMAS POR PARTE DE

LOS ESTUDIANTES
Art.35.El estudiante debe asistir a Art.39.El estudiante que no cumpla
todas las actividades académicas con las normas y atente contra la
previstas en el plan de evaluación. ética, la moral, le será anulada la
actividad de evaluación
Art.36.El docente debe llevar el
control de las asistencias en cada clase
CAPITULO VIII
Art.37.Las inasistencias de laos
estudiantes a las actividades DEL PROCESO DE
programadas. Solo pueden justificarse RETROINFORMACION
por enfermedad, muerte, representar
a la universidad en otro instituto… Art.40.Es un proceso académico obligatorio en la
cual deben estar presente tanto el docente
CAPITULO IX como el estudiante con el propósito de analizar y
revisar los resultados de las evaluaciones…
DE LAS
RESPONSABILIDADE CAPITULO X
S DEL DOCENTE
DE LA PERMANENCIA Y AVANCE
Art.44.El docente debe
DEL ESTUIANTE EN LA
asistir a la reunión de inicio
UNIVERSIDAD.
para recibir información
académico-administrativo. SECCION I SECCION II

DE LA PERMANENCIA DEL AVANCE

Art.51.Se entiende por Art.57.Se entiende por

permanencia del estudiante
en la carrera, el tiempo
transcurrido desde el inicio
hasta el final
académicamente…
avance la condición que
permite proporcionar al
estudiante de un semestre
a otro…

CAPITULO XI CAPITULO XII

DE LA UBICACIÓN DE LOS DEL INDICE ACADEMICO Y DE LA

ESTUDIANTES POR NIVELACION
TRIMESTRE SECCION I SECCION II
Art.61. La ubicación de los
DEL INDICE ACADEMICO DE LA NIVELACION DEL INDICE
estudiantes por trimestre
ACADEMICO
determinara el número máximo Art.62.Es la medida global del
de las unidades de crédito o de rendimiento del estudiante Art.64.Se realizara al inscribir,
unidades curriculares…. durante su permanencia en la cursar y aprobar un diplomado,
institución… relacionado con el perfil de la
carrera …
 CAPITULO XIII CAPITULO XV

DE LOS DISPOSICIONES
RECONOCIMIENTOS FINALES
ACADEMICOS Art.73.El vicerrectorado
Art.70.El consejo universitario
académico y la secretaria de la
otorgará diplomas a los primeros
universidad, a través del consejo
índices académicos…
universitario, deben tener
conocimiento de las decisiones
tomadas acerca de cualquier tipo
de actividades…