EL METODO CIENTIFICO EN LA PSICOLOGIA

Generalidades
Las ciencias de la conducta o del comportamiento, son un conjunto de disciplinas
que centran su atención en la conducta humana en la medida en que influye y es
influida por las actitudes, el comportamiento y las necesidades de otras personas.
Las ciencias de la conducta se aplican para diagnosticar y predecir la conducta
humana, como, por ejemplo, en sondeos y encuestas (políticas, estudios de
mercado, cuestionarios y pruebas de actitud), y con fines psicológicos, al estudiar y
realizar pruebas de aptitud, habilidad, capacidad y personalidad. Las ciencias de la
conducta engloban dos amplias categorías: la neurológica (ciencias de la decisión)
y la social (científica).Las ciencias de la decisión tratan de aquellas disciplinas
relativas al proceso de decisión y los mecanismos individuales usados por un
organismo para sobrevivir en un medio social. Entre ellas se incluyen la
antropología, la psicología, la ciencia cognitiva, la teoría de organización, la
psicobiología y la neurociencia social.Por otro lado las ciencias de la comunicación
tratan aquellos campos que estudian las estrategias de comunicación usadas por
los organismos y las dinámicas entre organismos en un medio. Entre ellos se
incluyen campos pertenecientes a la antropología, el comportamiento organizativo,
los estudios sobre organización, la sociología y las redes sociales.

De allí ante esta necesidad de comprensión de los elementos que configuran a la

psicología como ciencia de la conducta la misma no puede hacerse su
determinación haciendo uso de un saber empírico sino por el contrario de un método
científico que permita establecer la veracidad de los elementos establecidos. Por lo
que en la presente investigación se enfatizará sobre la importancia del método
científico para la psicología sobre todo en el ámbito experimental.

Definición del método científico

Según diferentes autores existe el método científico de allí se pueden mencionar:

Efi de Gortari (1980) escribe: "El método científico es una abstracción de las
actividades que los investigadores realizan, concentrando su atención en el proceso
de adquisición del conocimiento".

Konstantinov (1980) afirma: "El materialismo histórico es el único método certero

para estudiar los fenómenos sociales...".

Severo Iglesias (1981) señala: "El método es un camino, un orden, conectado

directamente a la objetividad de lo que se desea estudiar.... Las demostraciones
metodológicas llevan siempre de por medio una afirmación relativa a las leyes del
conocimiento humano en general..."

Mario Bunge (2004) establece: "El método científico es la estrategia de la

investigación para buscar leyes..."

Kerlinger (1981) describe el método científico como: "La manera sistemática en que
se aplica el pensamiento al investigar, y es de índole reflexiva".

Según De la Torre (1991), debemos considerar el método como "un proceso

lógico, surgido del raciocinio de la inducción".

En opinión de Lasty Balseiro (1991), el método general de la ciencia "es un

procedimiento que se aplica al cielo entero de la investigación en el marco de cada
problema de conocimiento".
 Por su parte ya orientándolo mas al ámbito psicológico autores como Pirsig
establecen que: “El verdadero objetivo del método científico es asegurarse de que
la naturaleza no lo ha engañado al hacerle pensar a usted que sabe algo que en
realidad no sabe” Es por ello que los psicólogos. Los psicólogos construyen su
conocimiento mediante el método científico. La ciencia, con sus procedimientos
para reunir y seleccionar pruebas, previene y limita el error. El método científico
ayuda a diferenciar la realidad de la ilusión y nos hace ir más allá de los límites de
la intuición y el sentido común. Los investigadores intentan comprobar en la
situación experimental del laboratorio los principios teóricos de la disciplina. Estos
principios son los que nos ayudan a entender, describir, explicar y predecir las
conductas cotidianas.

Características del método científico

El método científico se caracteriza por la observación detallada de un fenómeno

o el planteamiento de un problema, tomando en consideración los pormenores
observables del mismo.

Otra característica es la creación de hipótesis, que es la explicación o la posible

resolución del problema planteado, basado en las observaciones realizadas. La
hipótesis es la interpretación que le damos al fenómeno o la posible solución del
problema, y puede ser confirmada o rechazada al realizar los siguientes procesos
de este método.

El método científico tiene la peculiaridad de la experimentación; la

experimentación consiste en el intento de reproducir en condiciones controladas el
fenómeno inicialmente observado, para tratar de comprender la interacción de los
distintos componentes y circunstancias del fenómeno, para así comprobar la validez
o invalidez de las hipótesis que hemos planteado.
 Tiene la característica de la creación de teorías, que se forman a partir de la
comprobación de las hipótesis planteadas, y que relacionan los resultados de los
experimentos favorables a la hipótesis, y las diversas hipótesis comprobadas, para
comprender sus relaciones de causalidad y dependencia, para dar una explicación
al fenómeno, así como las anomalías que suelen no encajar en las teorías previas.

Otra de las peculiaridades de este método es la creación de Leyes científicas; las

leyes científicas, son teorías establecidas de la comprobación de las observaciones
e hipótesis planteadas, y que al reproducir los experimentos, dentro de las
condiciones específicas, siempre producen los mismos resultados, por lo que se
considera que siempre las mismas causas producen los mismos resultados.

Tiene la propiedad de ser objetivo; lo que consiste en que los conocimientos

obtenidos son basados solamente en los hechos y circunstancias estudiados, en
todos los elementos que se pueden ver, medir y pesar, sin tomar en consideración
explicaciones metafísicas o de otra índole.

Es racional; el método científico utiliza conceptos, juicios y razonamientos,

relaciones de causa a efectos tendientes al descubrimiento de la verdad intrínseca
de las cosas o fenómenos, haciendo caso omiso de concepciones sobrenaturales
para la explicación de los fenómenos.

Es sistemático; se utilizan métodos de observación y experimentación tendientes

a la búsqueda de la verdad de un fenómeno, en forma coherente, regular y continua,
mediante la medición, descripción y clasificación de los procesos tendientes a la
explicación del fenómeno, de forma regular y ordenada.
 Es típico de este método evitar la falibilidad en los procesos de experimentación.
Esto consiste en que las condiciones en que se llevan los experimentos son
cuidadosamente registradas, tomando nota de las variables entre un experimento y
otro y los resultados que produzca esa variación.

Tiene la característica de la búsqueda de la perfectibilidad, buscando la mejora y

perfeccionamiento de los procesos conocidos para obtener un fin, y simplificarlos
en la medida de lo posible para su mejor uso posterior.

Es una guía que contiene técnicas de investigación, de las que se sirve la ciencia
para encontrar las causas, procesos y efectos de aquello que se investiga, pero el
método científico no es un recetario con el que se llegue al fin buscado, sino que
contiene procedimientos con los que la investigación se haga de forma estructurada
y eficiente para obtener resultados correctos en la investigación de un fenómeno

Elementos del Método Científico

El método científico opera dentro de determinados marcos y conciertos elementos

que proporcionan los recursos e instrumentos intelectuales con los cuales se ha de
trabajar para construir el sistema teórico de la ciencia, estudiar los hechos que son
su objeto y comunicar los descubrimientos. El sistema conceptual, las definiciones
,la formulación de hipótesis, la operacionalizacion de variables e indicadores suelen
considerarse los elementos básicos del método cientifico.Para desarrollar este tema
será estructurado en torno a las siguientes cuestiones:1.El sistema conceptual 2.La
definición 3.Hipotesis 4.Variables 5.Indicadores.
 El sistema conceptual

Sin conceptos o para ser mas precisos,sin un sistema conceptual,no es posible el

método científico y consecuentemente no es posible la ciencia.En efecto,la ciencia
se expresa atraves de un lenguaje que ya es un modo de leer la realidad. Ahora
bien,los conceptos son abstracciones,construcciones lógicas que al científico
produce,expresadas de modo que puedan dar cuenta de un hecho o fenómeno que
representan (simbolismo logico) y que se expresa en un término concreto
(simbolismo gramatical).El concepto,pues,es distinto del fenómeno o cosa que
representa,designa o simboliza, pero es básico como instrumento de lmetodo
científico.

La definición

Desde un punto de vista cientifico, definir es algo con pretensiones mas

modestas: no se pretende establecer la que «es» (definicion esencial) sino analizar
los referentes indicativos de la cosa que se define (definicion operacional). Sin
embargo, no todas las corrientes cientfficas admiten las definiciones operacionales
coma las propias de la ciencia.

La hipótesis

En el ambito de las ciencias, las hipotesis son tentativas de explicación de los

hechos y fenomenos a estudiar que se formulan al comienzo de una investigación
mediante una suposicion o conjetura verosimil destinada a ser probada por la
comprobacion de los hechos. Se trata de la afirmacion de un resultado o relacion
que, a modo de orientacion o idea directriz, guia la investigación y que debe ser
mantenida o rectificada una vez obtenidos los resultados de la investigacion. Se
dice que la hipotesis es una suposicion basada en la induccion, la analogía y otras
formas de razonamiento. Sin embargo, para evitar equivocos, hemos de senalar
que la hipotesis es mas que una suposicion 0 conjetura: su formulacion implica y
exige constituirse coma parte de un sistema de conocimiento, al mismo tiempo que
ayuda a la construccion de ese sistema.

Las variables

Usado con este alcance de maxima generalidad, todas las cosas, todos los
fenomenos y todas las propiedades y caracteristicas que pueden cambiar cualitativa
o cuantitativamente se denominan variables. También se entiende por variable una
característica observable ligada, con una relación determinada, a otros aspectos
observables. Estas relaciones pueden ser de causalidad, covariacion, dependencia,
asociación, influencia, entre otros. En los estudios explicativos, la palabra variable
siempre se utiliza con este alcance mas estricto. Estas breves consideraciones
bastan para poner de relieve la importancia de las variables como elementos
basicos del metodo cientifico ya que la investigación es, en ciertos aspectos
fundamentales, una tarea de descubrir variables, establecer sus magnitudes y
probar las relaciones que las unen entre si.

Los indicadores

Los indicadores son un antídoto contra la vaguedad y una garantía para la

precisión y concreción en la investigación social. Sin embargo, a pesar de su gran
utilidad, no hay que fetichizarlos: no basta con disponer de un buen sistema de
indicadores sociales para realizar una buena investigación social. El error esta en
tomar el indicador como instrumento para comprender la realidad. Esto solo puede
hacerse desde una teoria que «rinda cuenta de algunos fenómenos empíricos (Ios
que se estudian y de los que forma parte el indicador).Los indicadores son
instrumentos, no operan por si mismos; ellos indican o sirven para indicar, y no más.
Y esta “indicación” la hacen desde el campo ideológico y desde la escala de valores
del científico social que elabora los indicadores.
 Tipos de métodos científicos

En la actualidad estos métodos se han complementado, inclusive integrado o

combinado para diversificarlos, entre los cuales se pueden mencionar:

- Inductivo
- Deductivo
- Inductivo-deductivo
- Hipotético-deductivo
- Analítico
- Sintético
- Analítico-sintético
- Histórico-comparativo
- Cuantitativo
- Cualitativo

Compendio de conceptos de Bernal (2010) integrado a otros autores.

Método Inductivo

consiste en utilizar razonamientos para obtener conclusiones que parten de

hechos particulares aceptados como válidos, para llegar a conclusiones cuya
aplicación tiene carácter general. Bacon, en el Novun Organum, concentra la verdad
en la ciencia de la inducción, y sugirió que este método era el necesario para realizar
inducciones graduales y progresivas, es decir, a partir de las observaciones
particulares se proponen generalizaciones y cuando se tiene un gran número de
observaciones se podrá comparar y respaldar de forma contundente la
investigación.

Método Deductivo

Sugiere tomar conclusiones generales para obtener explicaciones particulares,

por tanto, consiste en la aplicación de leyes universales o premisas de los casos
generales a los singulares o particulares. El verbo deducir proviene del vocablo en
latín deducere, palabra que hace referencia a extracción de consecuencias a partir
de una proposición y su origen se le atribuye a Aristóteles.

Método Inductivo-Deductivo

Se basa en la lógica y estudia hechos particulares, siendo deductivo en un sentido

(parte de lo general a lo particular), e inductivo (de lo particular a lo general).

Método Hipotético-Deductivo

Consiste en un conocimiento que parte de unas aseveraciones en calidad de

hipótesis y busca refutar o falsear tales hipótesis, deduciendo de ellas conclusiones
que deben confrontarse con los hechos.

Método Analítico

Este proceso consiste en descomponer un objeto de estudio, separando cada

una de sus partes del todo para estudiarlas en forma individual.

Método Sintético

Integra los componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiar en su

totalidad.

Método Analítico-Sintético

Estudia los hechos a partir de la descomposición del objeto de estudio en cada

una de las partes para examinarlas individualmente, y luego se recomponen las
partes para estudiarlas holísticamente o integralmente.
 Método Histórico-Comparativo

Consiste en realizar un procedimiento de investigación y esclarecimiento de los

fenómenos culturales que consiste en establecer las semejanzas de esos
fenómenos infiriendo una conclusión acerca de su parentesco genético o su origen
en común.

Método de investigación Cuantitativo

Se fundamenta en la medición de las características de los fenómenos sociales

derivados de un marco conceptual.

Método de investigación Cualitativa

Buscan entender una situación social determinada considerando sus

propiedades y dinámica.

Ciclo del método científico

Las etapas del método científico fueron desarrolladas durante miles de años,
desde la época de los antiguos filósofos griegos y persas.Si bien siempre existen
variaciones menores entre las diferentes disciplinas científicas, todas siguen el
siuiente camino básico.

Pregunta General

El punto de partida de la mayoría de la nueva investigación es formular una

pregunta general sobre un área de investigación y comenzar el proceso de definirla.
Esta pregunta inicial puede ser muy amplia, ya que la investigación, observación y
reducción posterior la perfeccionará hasta crear una hipótesis comprobable.

Reducción

La fase de investigación, a través de un proceso de eliminación, reducirá y

enfocará el área de investigación.Aquí se tendrán en cuenta las restricciones
presupuestarias, el tiempo, la tecnología disponible y el sentido práctico, dando
lugar a la propuesta de unas pocas hipótesis realistas.Finalmente, el investigador
arribará a una hipótesis fundamental en torno a la cual el experimento puede ser
diseñado.

Diseño del Experimento

Esta etapa del método científico consiste en el diseño de los pasos que verificarán
y evaluarán la hipótesis, manipulando una o más variables para generar información
analizable. El experimento debe ser diseñado teniendo en cuenta pruebas
estadísticas posteriores, asegurándose de que el experimento tenga controles y un
grupo de muestra lo suficientemente largo para obtener resultados estadísticamente
válidos.

Observación

Este es el punto medio de las etapas del método científico y consiste en observar y
registrar los resultados de la investigación, para recopilar los resultados en
información son procesar. La etapa de observación consiste en examinar el efecto
que las variables manipuladas tienen sobre el tema y registrar los resultados.
 Análisis

El alcance de la investigación comienza a ampliarse de nuevo, ya que los análisis

estadísticos son llevados a cabo sobre la información y ésta es organizada de una
manera comprensible. Las respuestas brindadas por este paso permiten la
ampliación posterior de la investigación, revelando algunas tendencias y respuestas
a las preguntas iniciales.

Conclusiones y Publicación

Esta etapa es donde, técnicamente, se planeta la hipótesis como probada o

desaprobada. Sin embargo, el volumen de la investigación nunca es tan clarificador,
por lo que se hace necesario filtrar los resultados y determinar qué pasó y por qué.
En esta etapa, los resultados interesantes pueden ser destinados a mayor
investigación y adaptación de la hipótesis inicial. Incluso si la hipótesis es incorrecta,
tal vez el experimento tenía un defecto en su diseño o ejecución. Puede haber
tendencias que, aunque no sean estadísticamente significativas, conducen a mayor
investigación y al refinamiento del proceso. Los resultados suelen ser publicados y
compartidos con la comunidad científica, permitiendo la verificación de los hallazgos
y brindando a otros la oportunidad de continuar la investigación en otras áreas.

Ciclos

Éste no es el punto final de las etapas del método científico, ya que genera
información e ideas para reciclar en la primera etapa. El área de investigación inicial
y más amplio puede ser abordado nuevamente, y esta investigación podrá ser una
de las muchas piezas individuales que respondan a la pregunta total. La
construcción del entendimiento de una gran área de la investigación, por medio de
la progresiva consolidación de una imagen, es el verdadero camino del progreso
científico.