SEMANA 22

CLASE 1

“Unidad N° 5: Las plantas y sus funciones”.

Objetivo(s) de la Clase:
 Describir las principales funciones de la hoja para realizar el
proceso de la fotosíntesis.

Sabías que …

Las hojas son las estructuras de las plantas que nacen del tallo. Es aquí donde la
planta produce su alimento. Las hojas usan la luz del Sol, el dióxido de carbono del
aire y el agua para producir el alimento que la planta necesita para vivir y crecer.
Tienen en su interior una estructura llamada estoma que absorbe el dióxido de
carbono del aire y por ella elimina el exceso de agua que hay en la planta, en un
proceso llamado evapotranspiración.
En las hojas las plantas producen su alimento mediante un proceso llamado
fotosíntesis.

Las hojas contienen un pigmento verde llamado clorofila. Este pigmento es capaz de
absorber la energía de la luz solar y con esta energía transformar el agua que le ha
llegado desde la raíz hasta la hoja y el dióxido de carbono que ha ingresado por las
estomas a las hojas en alimento (azúcares) para la planta y liberar oxígeno al aire.

Funciones de las Hojas

1. Evapotranspiración: Salidas del exceso de agua de las hojas por las estomas. Esta
función se realiza en forma de pequeñas gotitas que aparecen en la superficie de las
hojas.
2. Captar la energía del Sol: La clorofila (color verde de la hoja) capta la energía del Sol
para realizar la fotosíntesis
3. Realizar fotosíntesis: En la hoja la planta lleva a cabo el proceso de fotosíntesis.
4. Eliminar oxígeno: Con el proceso de la fotosíntesis se produce oxígeno como desecho,
y que nosotros ocupamos para vivir, este oxígeno la planta lo elimina a través de sus
estomas.

Ahora te toca a ti:

1.- ¿Qué sustancias ingresan o salen por las hojas?

2- ¿Cómo se llaman las estructuras por las que la hoja incorpora el dióxido de carbono?

1 Ciencias Naturales – 3º Básico

3.- ¿Qué elemento de la hoja le permite captar la energía del Sol?

4.- ¿Qué elementos necesita la planta para realizar su propio alimento?

5.-Observa la siguiente imagen que resume el proceso de la fotosíntesis. El número

1de la imagen indica el ingreso del agua a la planta por las raíces, el número 2 se
refiere a la energía (luz solar) que capta la hoja gracias a la clorofila (pigmento
verde de la planta) para realizar la fotosíntesis. El número 3 al ingreso del dióxido
de carbono por las estomas de la hoja, el número 4 a la salida del oxígeno y del
agua en forma de vapor de agua desde la hoja por las estomas y el número 5 a la
distribución del alimento que se ha fabricado en la hoja hacia toda la planta.

Para reforzar el proceso de la fotosíntesis escribe frente a cada número que

sustancia representa en esta hoja, según lo indica la imagen. Recuerda que el 4
hace dos funciones.
1_ _ _ 2_ _ _

3_ _ _ _ 4_ _ _

4_ _ _ __ 5_ _ _

6.- ¿Qué estructura de la hoja capta la energía lumínica?

2 Ciencias Naturales – 3º Básico

7.- ¿Qué estructura de la hoja permite el ingreso y salida de gases?

8.- ¿De dónde proviene el oxígeno que utilizamos todos los seres vivos para
respirar?

9.- ¿Cuáles son las funciones de una hoja?

10.- ¿Qué es el proceso de la fotosíntesis?

Sabías que…

Otra función muy importante de las hojas es que son una importante fuente de alimento. Hay
muchas plantas que sus hojas son nuestro alimento.

11.- Dibujar o pegar hojas de plantas que son alimento.

3 Ciencias Naturales – 3º Básico

 SEMANA 22
CLASE 2

“Unidad N° 5: Las plantas y sus funciones”.

Objetivo(s) de la Clase:
 Montar experimento para comprobar que las hojas captan la
energía lumínica que necesitan las plantas.

Laboratorio Nº 4 Funciones de la Hoja

Recordemos que…

Las plantas necesitan de la energía del Sol para realizar su alimento. Si la planta
se alimenta se mantiene bonita y verde, también debemos recordar que la hoja
es la estructura de la planta encargada de captar la energía solar.
Por último recordemos nuestro experimento que tenemos montado donde
privamos a unas hojas de luz solar y a otras dejamos que captaran la luz solar.

Recordemos nuestro montaje del experimento de hace dos semanas atrás:

Los Materiales que usaron fueron:

 Una planta en macetero mediana con bastantes hojas
 Papel de aluminio
 10 Clips

El Procedimiento que realizaron fueron:

 Cubrieron 5 hojas de la planta con papel de aluminio para
privarla del Sol.
 Fijaron el papel de aluminio con los clips.
 Dejaron en un lugar cálido y con luz hasta el día de hoy
 Agregaron periódicamente agua a la maceta.

Ahora a trabajar en equipo:

1. Señala que elementos tienen en común las hojas de esta planta (variables
constantes del experimento).

2.- Señala que elementos no tienen en común las hojas de esta planta (variable
manipulada del experimento).

4 Ciencias Naturales – 3º Básico

3.- Destapa las hojas que están tapadas y luego observa, compara con las
destapadas. Escriban los cambios que observaron.

Hoja destapada hoja tapada

4.- Elaboren una pregunta de investigación a partir de este experimento. Planteamiento

del problema.

5.- A esta pregunta de investigación, elaboren una posible respuesta. Hipótesis

6.- Señalen que parte de la planta nos comemos, cuando comemos ensalada de
lechuga.

8.- Señale que elemento de los que necesita la planta para hacer su alimento
ingresar por las hojas, es decir, necesita que las plantas tengan sus hojas
destapadas para poder ingresar.

9.-Señalen para qué nos sirvió este experimento.

9.- ¿Cuál es la función de la hoja que comprobaron con este experimento?

5 Ciencias Naturales – 3º Básico