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GESTIÓN DIRECTIVA
MISIÓN
Somos una institución educativa de carácter oficial, que ofrece educación en los niveles
de preescolar, básica y media académica, articulado con el SENA en el programa de
Joyería Armada; que propende por una formación integral, critica, tecnológica e
investigativa de los estudiantes, basada en valores y de excelencia académica.
Comprometidos en el desarrollo de su proyecto de vida como agentes transformadores
de la sociedad, en la protección y conservación del medio ambiente.
VISION
Para el año 2020 el colegio se proyecta como una institución educativa que prepare al
estudiante con las herramientas necesarias para desempeñarse como ciudadano crítico
e investigativo, con una formación integral, en el campo laboral, social y humanista;
proyectado a su formación profesional; promoviendo una participación positiva con su
entorno para que se convierta en un agente transformador de su propia realidad y la de
su comunidad.
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
Se considera al ser humano como un ser pluridimensional. Nuestra propuesta está
dirigida a la “persona” en su proceso de formación integral; asumiéndolo como ser
situado que habita en el mundo, mediatizado por una realidad que espera ser
transformada mediante la responsabilidad personal.
La Formación Integral la definimos como el proceso continuo, permanente y participativo
que busca desarrollar armónica y coherentemente todas y cada una de las dimensiones
del ser humano (ética, espiritual, cognitiva, afectiva, comunicativa, estética, corporal, y
socio-política) a fin de lograr su realización plena en la sociedad.
Formamos para construir comunidad educativa, para desarrollar sentimientos de
pertenencia e identidad, para afrontar problemas y dificultades a través de la reflexión
crítica, la investigación y la interpretación.
En el quehacer cotidiano de nuestra comunidad educativa deberán prevalecer los
valores como: el respeto a la diferencia, la equidad, la justicia, la honestidad, la
responsabilidad, el compromiso y la tolerancia que conlleve a la convivencia armónica
de nuestra sociedad como base de desarrollo autónomo y de progreso, con el fin de
construir una comunidad autogestora de su formación, con sentido democrático y
pluralista. Contribuyendo a consolidar las bases para la construcción del propio proyecto
de vida.
A nuestra institución educativa le corresponde constituirse en un ambiente especial para
que, quienes conviven en ella, desarrollen una competencia interactiva con el medio
socio-cultural mediante un proceso orientado a la generación, el cultivo y consolidación
de criterios, principios, valores y actitudes que permitan a cada persona crecer en sus
dimensiones espirituales, intelectuales y psicomotoras potenciando en los grupos la
toma de decisiones fundamentales, participando responsablemente en la orientación de
su vida personal y colectiva.
Para la institución, el trabajo escolar requiere utilizar diversos escenarios para el
desarrollo de las prácticas pedagógicas, integrando a la comunidad, los padres de
familia, otras instituciones educativas a través de convenios y las diferentes autoridades
para acercar la institución a la realidad social.
MODELO PEDAGOGICO SOCIAL COGNITIVO
META: el modelo social cognitivo tiene como meta desarrollo de las estructuras
superiores del pensamiento como resultado de un proceso integral de construcción
social en el marco de un contexto cultural e histórico concreto.
CONTENIDOS: los contenidos son ajustados a una visión científica, técnica, tecnológica
y humanística como construcción colectiva histórica de la humanidad. En este sentido
se propende porque la articulación de los componentes académico, investigativo y
laboral, converjan en la aplicación del conocimiento a la solución de problemas surgidos
de la realidad del contexto donde se realiza la práctica profesional.