Escuela de Trabajo Social Profesor: Jorge Farah O.

Curso: Sistemas de protección Social TSL 376

Horario de clases: M–J: 1 (08:30 a 09:50 hrs) Ayudantes: Romina Navech B.
Horario de Ayudantía: W: 5 (15:30 a 16:50 hrs) Sebastián Soto G.

PLANIFICACIÓN DE CLASES

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Al finalizar el curso, lo/as estudiantes serán capaces de:

1. Comprender los elementos de la modernización que inciden en la configuración de la inseguridad social y la percepción del riesgo,
relacionándolos con la configuración de las estrategias de protección social
2. Explicar desde una perspectiva histórica y social los diferentes modelos de Estado y cómo éstos han provisto sistemas de bienestar y
protección social tanto contributivos como no contributivos
3. Comprender el rol y funcionamiento de los servicios sociales en Chile en los diversos ámbitos de la protección social, argumentando sobre su
influencia en la promoción de oportunidades para la ciudadanía
4. Explicar los distintos mecanismos de acceso a la seguridad social en Chile, distinguiendo las fortalezas y debilidades de las políticas y
programas sociales asociados

EJES DE CONTENIDOS:

I. La protección social como respuesta ante la inseguridad social en el contexto de la modernización

II. La oferta estatal de sistemas de protección social para el bienestar, desde una perspectiva histórica y social
III. La provisión de políticas y programas de protección social en el contexto global, latinoamericano y chileno
IV. Políticas y programas de protección social integrales y sectoriales en Chile

Semana Ejes/Contenidos Actividades Evaluación Bibliografía

09 de agosto I. La protección social como Presentación del Diagnóstica
respuesta ante la inseguridad curso
social en el contexto de la
modernización
14-16 de Conceptos de protección social y su Clase expositiva Agudo, M. (2013). La protección multinivel
agosto relación con el bienestar social del Estado social. Valencia: Tirant lo Blanch.
Discusión grupal Capítulo I.

Inza-Bartolomé, A. (2015). La inversión social

como respuesta a los Nuevos Riesgos Sociales.
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septiembre, 2015): 385-406. México, D.F.

Lessa, C. (2017). El Estado de Bienestar

Social en la edad de la razón. México: FCE.
Capítulo II.

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social en América Latina y el Caribe: Chile.
Santiago: CEPAL. Capítulo III.
21-23 de Modernización y configuración de la Clase expositiva Castel, R. (2012). El ascenso de las
agosto inseguridad social: marginalidad y incertidumbres. Trabajo, protecciones, estatuto
exclusión Discusión grupal del individuo. Buenos Aires: FCE. Capítulos XI,
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Castel, R. (2015). La inseguridad social ¿Qué

es estar protegido? Buenos Aires: Manantial.
Capítulos XI, XII y XIII.
28-30 de Sobre la percepción del riesgo Clase expositiva Barrientos, A. (2010). Social Protection and
agosto Poverty. Social Policy and Development
Qué es estar protegido Trabajo en grupo en Programme Paper Number 42. United
torno a una Nations Research Institute for Social
pregunta Development. Chapter 3.

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Castel, R. (2015). La inseguridad social ¿Qué

es estar protegido? Buenos Aires: Manantial.
Capítulos XI, XII y XIII.
04-06 de II. La oferta estatal de Clase expositiva Entrega de ensayo Barrientos, A. (2010). Social Protection and
septiembre sistemas de protección social para (6 de septiembre) Poverty. Social Policy and Development
el bienestar, desde una perspectiva Discusión grupal Programme Paper Number 42. United Nations
 histórica y social
Perspectiva histórica y social del
Estado para abordar la protección
social
Universalismo y ciudadanía
11-13 de El pacto social para un enfoque de
septiembre derechos
La provisión del bienestar: sistemas
de protección social
25-27 de Paradigmas y herramientas de
septiembre políticas sociales para la protección
social
Protección social y ciclo de vida
Research Institute for Social Development.
Conformación de Chapter 1.
grupos de trabajo
Castel, R. (2012). El ascenso de las
incertidumbres. Trabajo, protecciones, estatuto
del individuo. Buenos Aires: FCE. Capítulos VI,
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Antecedentes, origen, desarrollo, declive.
Madrid: Trotta. Capítulos 10, 11, 12, 13, 14 y
15.
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02-04 de III. La provisión de políticas y
octubre programas de protección social en
el contexto global, latinoamericano
y chileno
Protección social y desarrollo
Protección social y pobreza
Clase expositiva Presentación oral Beck, U. (2014). Pioneer in Cosmopolitan
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Santiago: CIEPLAN.
23-25 de Sistemas de protección social en Clase expositiva Presentación oral Farah, J. y González, M. (2017). Asistentes
octubre Chile (23 de octubre) sociales en el SNS. Burocracia, Estado y
Discusión grupal políticas sociales en Chile, 1952–1973. Revista
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nuevas políticas de protección social en Chile.
Santiago: PNUD. Introducción.
 Larrañaga, O. y Contreras, D. (2015). Las
nuevas políticas de protección social en Chile.
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30 de Coordinación intersectorial para la Clase expositiva Presentación oral Cunill-Grau, N. (2014). La intersectorialidad
octubre provisión de políticas y programas de (30 de octubre) en las nuevas políticas sociales. Un
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Control 6 Gestión y Política Pública. Vol. XXIII, N° 1,
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16, 17 y 18
06-08 de Políticas y programas de protección Clase expositiva Presentación oral Guía de Beneficios Sociales 2017, 1 y 2.
noviembre social en Chile: análisis general (06 de noviembre) Santiago, Ministerio de Desarrollo Social.
Discusión grupal
Control 7 Erazo, X., Abramovich, V. y Orbe, J. (2008).
Presentación grupos Políticas públicas para un Estado social de
19, 20 y 21 derechos. Santiago: LOM.
13-15 de Políticas y programas de protección Clase expositiva
noviembre social en Chile: análisis general Larrañaga, O. y Contreras, D. (2015). Las
Discusión grupal nuevas políticas de protección social en Chile.
Santiago: PNUD. Capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
 20-22 de Políticas y programas de protección Clase expositiva Entrega de trabajo
noviembre social en Chile: análisis general final Mesa-Lago, C. (2015). Reformas estructurales y
Discusión grupal (23 de noviembre) Re-reformas de pensiones, y sus efectos en el
bienestar social: el caso de Chile. Revista
Política y Sociedad. Vol. 52, Núm. 3 (2015):
719-739.

Uthoff, A. (2014). Alternativas para abordar los

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pensiones en América Latina. Santiago:
CIEPLAN.

Varios autores (2018). Desigualdades, exclusión

y crisis de sustentabilidad en los sistemas
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Santiago: CLACSO. Capítulos “ Independientes
e informales: historia y caracterización de los
excluidos del sistema previsional chileno” y
“Reestructuración neoliberal y crisis del sistema
previsional. Análisis a partir de las
transformaciones del Estado y la acción de los
trabajadores en Chile”.

EVALUACIÓN Y NORMAS GENERALES DEL CURSO

El curso considera una evaluación diagnóstica, un ensayo, controles asociados a las exposiciones, una presentación
oral y un trabajo grupal.

Descripción Ponderación

Ensayo 30%

Controles (5) 20%

Presentación oral 20%

Trabajo final en grupo 30%

o La nota por concepto de “Controles” será el promedio de las cinco mejores notas obtenidas en esta modalidad de evaluación. En
caso de ausencia a un control, será calificado/a con nota 1.
o La recorrección de trabajos debe solicitarse por escrito. Se recibirán solicitudes de recorrección dentro de las dos semanas siguientes
a la entrega de la corrección original.
o La asignatura tiene una exigencia de 75% de asistencia.
o Cualquier falta a la ética en una evaluación será penalizada con nota 1,0 e informada a la subdirección académica.
o El atraso en la entrega del ensayo y del trabajo final será penalizada con 1 punto por cada día corrido –no hábil- de atraso.