Tomo 6

Compendio de Ciencias VI- A Biología
CAPÍTULO
16
OBJETIVOS
• Identificar los diferentes grupos de plantas.
• Reconocer la importancia de la taxonomía vegetal.
TAXONOMÍA VEGETAL I
1. GENERALIDADES
La base fundamental de la clasificación es la ESPECIE.
1. La especie.- Es la unidad taxonómica constituida por un grupo de organismos morfológicamente semejantes,
que se reproducen entre sí, originan descendientes fértiles y tienen el mismo número de cromosomas.
La especie es la categoría más pequeña o categoría inferior. A la especie siguen otros grupos cada vez más
amplios y cercanos.
2. El género.- Agrupación de especies con parentesco muy cercano.
3. La familia.- Agrupación de géneros de parentesco cercano.
4. El orden.- Agrupación de familias interrelacionadas.
5. La clase.- Agrupación de órdenes parecidos
6. El filo, tipo o phylum.- Agrupación de clases próximas entre sí. Se acostumbra emplear el término división
en lugar de filo para clasificar los organismos de los reinos monera, fungi (hongos) y plantae, mientras que
filo se utiliza para clasificar los reinos protista y animalia.
7. El reino.- Agrupación de divisiones o filo. Es la categoría más grande o superior.
2. CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS

PLANTAS AVASCULARES
División Briofitas
Son plantas que carecen de conducción de nutrientes, son de tamaño pequeño, comprende unas 2500 especies de
musgos, hepáticas (talosas y frondosas) y antoceros.
Algunas especies solamente pueden vivir en lugares húmedos; otras resisten en estado inactivo en lugares secos y
rocosos, donde la humedad permite el desarrollo únicamente durante una breve temporada anual.
PLANTAS VASCULARES O TRAQUEOFITAS

Estas plantas se denominan vasculares por la presencia de un sistema de conducción que le sirve a la planta para
transportar los nutrientes (agua, sales, sacarosa) a todas las partes del cuerpo vegetal. Además le permite tener mayor
crecimiento que las plantas avasculares (briofitas).
SISTEMAHELICOIDAL 107
CLASIFICACIÓN (Según Margulis)
PLANTAS AVASCULARES PLANTAS VASCULARES
DIVISIÓN BRIOFITAS
SIN SEMILLA
EQUISETOS
LICOPODIOS
HELECHOS
CON SEMILLA
GIMNOSPERMAS
ANGIOSPERMAS
1. La taxonomía es la rama de la biología que clasifica los seres vivos.

2. Hay 2 motivos principales para clasificar las plantas. El primero es reconocerlas
fácilmente; el segundo establecer su parentesco en la evolución.
3. Los vegetales verdaderos se encuentran completamente adaptados a la vida terrestre y para ello han desarrolla- do
órganos que sirven para fijarlos al suelo, para la absorción de agua y sales minerales y para la fotosíntesis. Los más
evolucionados presentan tejidos conductores que permiten el transporte de sustancias a través de la planta,
llamándoseles por esto traqueofitas o plantas vasculares (Pteridofitas, Gimnospermas y Angiospermas).
4. Así también, las plantas que durante su ciclo de vida no forman estructuras reproductivas evidentes eran deno-
minadas criptógamas (Briofitas y Pteridodiftas), en tanto que las que si tienen estructuras reproductivas notorias se
denominaban fanerógamas (Espermatofitas: gimnospermas y angiospermas).
CLASIFICACIÓN ACTUAL CLASIFICACIÓN ANTERIOR
División Briofitas Clase

Hepáticas Clase
Briofitas
Antocerotas
Clase Musgos
CRIPTOGAMAS
División Psilofitas
División Licofitas
Pteridofitas
División Esfenofitas
División Pterofitas (Helechos)
División Cicadofitas
División Ginkgofitas
División Coniferofitas Gimnospermas
División Antofitas FANEROGAMAS

Clase Dicotiledóneas
Clase Monocotiledóneas Angiospermas
CUADRO DE CLASIFICACIÓN ACTUAL
108 PASCUALSACOOLIVEROS
EVOLUCIÓN DE LAS PLANTAS
Los bosques primitivos no eran, en ninguna forma, como los que embellecían la América de los primeros pobladores. Los
conquistadores nunca vieron bosques de licopodios gigantes o helechos de semilla, pero los colonizadores de América,
los utilizaron como carbón.
Estos bosques primitivos tienen otra importancia: nos dan pruebas de formas de vida que ya no existen, e informan a los
paleontólogos del desarrollo y los cambios de vida a través de las distintas épocas.
Es por ello que se puede afirmar lo siguiente:
La vida vegetal tuvo su origen en el agua. Hasta donde podemos saber hoy, la tierra primitiva era hostil para la vida
vegetal o animal. Las pruebas indican que estas formas de vida tuvieron su origen en un ambiente acuático.
Las plantas terrestres primitivas que se han encontrado como fósiles son traqueofitas. Los fósiles de musgos y
algas son difíciles de encontrar, por varias razones: no se conservan fácilmente a causa de sus delicados tejidos
y además las rocas sedimentarias donde podrían haberse preservado se han distorsionado y roto.
El medio ambiente primitivo sustentaba una vida vegetal primitiva. Las investigaciones indican que los
bosques primitivos tenían una vida vegetal que podía sobrevivir mejor en ambientes que tuvieran abundante
humedad y alta temperatura.
Los licopodios y helechos modernos son restos de la primitiva vida vegetal que predominó. Los licopodios y
helechos primitivos eran gigantes comparados con los licopodios y colas de caballo que sobreviven.
Las estructuras reproductoras y otros caracteres de los licopodios y colas de caballo, tanto primitivos como
modernos, se parecen mucho en la forma. Esto hace suponer, fundadamente, que esas plantas primitivas tenían
algún parentesco con las modernas. Hay pruebas crecientes de que los licopodios primitivos fueron antecesores
de las formas modernas sobrevivientes.
La moderna vida vegetal, como la conocemos hoy, en particular las plantas que florecen, es relativamente
reciente en la escala de tiempo de la evolución. Los fósiles de plantas con flores datan de la era Mesozoica, pero
no se encuentran en la Paleozoica.
Los fósiles se han conservado entre las capas de roca sedimentaria. Como las rocas sedimentarias están
constituidas por finos sedimentos depositados lentamente y durante largo período de tiempo, son adecuados para
preservar la vida primitiva. En cambio, hay otros tipos de formación rocosa que están sujetos a presiones
mayores, y que hubieran destruido cualquier fósil, de haberlo contenido.
Las capas de roca sedimentaria se depositan unas sobre otras, indicando así la serie sucesiva de fósiles.
Hay lagunas en el conocimiento de la evolución de las plantas. Aunque está bien claro que existieron
organismos que luego se extinguieron, es muy difícil determinar la ascendencia de los organismos modernos.
Cenozoico plantas
psilópsidas con flores
licópsidas gingkgos
Cretácico
esfenópsidas
Jurásico
cicadas coníferas
Triásico
pteridospermas
Pérmico
Carbonífero helechos
Devónico
progimnospermas
Silúrico
plantas vasculares gimnospermas angiospermas

Ordovícico
sin semilla
ACTIVIDAD
INVESTIGACIÓN 1
Una investigación elemental sobre las esporas de helechos Fig. 01
Examine la superficie inferior de una fronda de helecho. Ob-

serve las manchas dispuestas regularmente: 1. Mire una man- cha
con una lupa, o bien, coloque una pequeña sección de hoja
manchada en el microscopio y obsérvela.
Estas estructuras contienen las esporas y se llaman soros.
2. Quite un soro y ábralo: cada soro, en la parte posterior de la
fronda del helecho, contiene cierto número de cápsulas de esporas
o esporangios, cada uno con numerosas esporas. ¿A qué se
parecen las esporas? 3. Examine, de nuevo, la fronda.
¿Cuántos soros encuentra en una hoja? ¿Cuántos esporangios hay,
aproximadamente en cada soro? ¿Cuántas esporas, en cada
esporangio? ¿Cuántas esporas producirá un helecho con cinco Fig. 02
frondas? Haga un cálculo aproximado.
Una investigación personal

Si deja una fronda (cuyas esporas estén a punto de brotar)
varios días sobre un papel, verá que caen cientos de esporas
diminutos sobre el mismo. Sacuda esas esporas sobre arena
húmeda en una maceta. (Antes, vierta sobre la maceta agua
hirviendo y arena para matar la mayoría de las bacterias).
Cubra la maceta con un pedazo de vidrio para mantener la

humedad y colóquela en un recipiente con agua en un lugar
iluminado, no directamente a la luz solar. Mantenga con agua, por
lo menos hasta la mitad, el recipiente que está bajo la maceta.
Con un poco de suerte, unas plantitas en forma de corazón Fig. 03
crecerán en cuatro o cinco semanas; aunque no pa- rezcan
helechos, son la generación sexual del helecho.
Conserve las plantas vivas cinco o seis meses; rocíelas con

agua, a menudo, para que los espermatozoides puedan nadar;
quizá pueda obtener una nueva generación esporofita.
Pregunta desarrollada re p r o d u c t i v o. Los términos “grupos” y

“poblaciones” también son importantes en esta
1. Explica en forma clara ¿cómo se originan las célu- las definición. La posibilidad de que algunos individuos de
e sp ec ie s di fe re n t es t en ga n u n a p r og en ie
espermáticas?
ocasional no es relevante como proceso natural si no
conviven en el mismo hábitat natural.
Resolución:
Una definición rigurosa de especie (aunque no es la Pregunta por desarrollar
única) fue propuesta por Ernst Mayr, biólogo
evolutiva de la Universidad de Harvard, en 1940.
2. Tomando como modelo el ensayo anterior resuelve
Bajo el título de especie biológica, Mayr describió a
la pregunta formulada a continuación: Describe en
una especie como “un grupo de poblaciones
forma objetiva las características co- munes de los
naturales cuyos individuos se cruzan entre sí de m
vegetales.
a n e r a r e a l o p o te n c i a l y q u e e s t á n
reproductivamente aislados de otros grupos”.
La expresión “real o potencial” tiene en cuenta el Resolución:
hecho de que, aunque es improbable que individuos de
poblaciones geográficamente aislados se crucen n a t u r
almente, el traslado de un grupo de
organismos a alguna isla remota no los convierte
automáticamente en miembros de una especie
distinta ya que éstos potencialmente pueden
cruzarse. La especiación requiere el establecimiento de
una o varias barreras que aseguren el aislamiento
1. ¿Cuál es la base de la clasificación de la especie? 6. ¿A qué plantas llamamos traqueófitas?
Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................
2. ¿Cómo defines especie? 7. ¿Para qué debemos clasificar a las plantas?
Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................
3. ¿A qué llamamos familia? 8. ¿Qué es la taxonomía?
Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................
4. ¿Qué es el filo o phylum y qué variaciones de este

nombre se utilizan? 9. ¿Qué son las plantas?
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
10. ¿Según la evolución, dónde se originó la vida

5. ¿Qué grupos de plantas son avasculares?
vegetal?
Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................
11. ¿Por qué no encontramos fósiles de musgos y algas? 17. Indica las diferencias entre briofitas y traqueófitas.
Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................
12. ¿Cómo eran los bosques primitivos? 18. D e s c r i b e l a s c a r a c t e rí s t i c a s d e l a s p l a n t a s

verdaderas.
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
13. ¿A partir de qué era geológica se encuentran fósiles de
plantas con flores? 19. ¿Qué grupos vegetales están incluidos en las
gimnospermas?
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
14. ¿Qué características presentan las Briofitas?
20. ¿Qué plantas no forman estructuras reproductivas
Rpta.: ....................................................... evidentes?
15. ¿Qué características debe presentar una especie? Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
16. ¿Qué plantas incluye el grupo de las criptógamas?
Rpta.: .......................................................
1. Elabora un cuadro de la clasificación de los vegetales según Margulis.
2. ¿Qué plantas incluye la división Briofita?

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3. ¿Qué compone un género?

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4. ¿A qué se llaman plantas criptágamas?

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5. ¿Cuál es la finalidad de clasificar a los vegetales?

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CAPÍTULO
17
OBJETIVOS
• Diferenciar las plantas avasculares y vasculares.
• Describir los ciclos vitales del helecho y musgo.
TAXONOMÍA VEGETAL II
PLANTAS AVASCULARES
MUSGOS Y HEPÁTICAS
(División Bryophyta)
Estas son las plantas terrestres más primitivas que viven actualmente. No tienen raíces, tallos ni hojas verdaderas y son de
tamaño relativamente pequeño. Muestran alternancia de generaciones y tienen espermatozoides que nadan.
1. CARACTERÍSTICAS
Generales:
Un musgo no tiene raíces, ni tallos, ni hojas verdaderas. Como recordará, las raíces y tallos verdaderos tienen tejidos
de xilema y floema que transportan agua y sustancias alimenticias; las hojas tienen estomas con células oclusivas. Un
musgo no tiene ninguna de estas cosas; las “raíces” son, en realidad, rizoides.
Los rizoides fijan los musgos en el suelo o en cualquier lugar donde se desarrollen; y no hay prueba de que
absorban agua y minerales. Las “hojas” del musgo sí contienen clorofila y elaboran alimentos; en general, están
formadas por varias capas de células; pero carecen de estomas. Son estructuras foliáceas (parecidas a hojas)
fotosintéticas que crecen con distribución espiral alrededor de un eje central. Estas estructuras foliáceas pueden tener
una o varias capas de células de espesor y se llaman filoides.
Los musgos pertenecen a la división briofita (Bryophyta). Muchas de las plantas de otra clase de briofitas,
conocidas como hepáticas (hepaticae), son aplanadas y están pegadas al suelo. Si recogiera alguna de las
hepáticas encontraría, también, rizoides como los de los musgos. Y se daría cuenta de que estas plantas
necesitan un ambiente húmedo y se encuentran, a menudo, cerca de arroyos.
Las hepáticas talosas, no están protegidas contra la desecación como los musgos, por lo mismo están reducidas a lugares
permanentemente sombreados de los bosques o acantilados, algunas son verdaderas plantas acuáticas.
La mayoría son de estructura simple y relativamente pequeñas de menos de 20cm de longitud.
Sphagnum Polytrichum
Porella Marchantia Anthoceros
2. REPRODUCCIÓN DE LOS MUSGOS (Alternancia de generaciones)

Se forman en las hojas de la plantita del musgo, los órganos masculinos o anteridios en cuyo interior se producen los
anterozoides y en las hojas de otras plantitas se originan los órganos femeninos o arquegonios que tienen forma de
botella y en su interior se encuentra la oosfera o célula femenina. Al abrirse el anteridio salen los anterozoides
que nadan en el agua por medio de dos flagelos o pestañas, hasta penetrar dentro del arquegonio y unirse con la
oosfera para formar la célula huevo.
Como resultado de la fecundación, la célula huevo se transforma en un filamento o pedicelo en cuyo extremo hay
una cápsula que produce esporas. Cuando éstas están maduras, cae la tapa u opérculo que cubre la cápsula y
quedan en libertad las esporas. Al caer en el terreno húmedo se origina un hilo ramificado llamado protonema el
cual tiene yemitas cada una de las cuales da un nuevo musgo.
Gametophita macho
Haploide (N) (N)
Diploide (2N) Gametophita

desarrollando
Antheridium
(N)
N
Spermatozoide
(N)
Gametophita
rizoide hembra (N)
protonema
Huevo
Esporophyta Arquegonio (N)
(N)
Espo ro phyta atad o a

la Gametophita (2N) Fetilización
Esporas
Esporophyta
N (N) 2N
Meiosis
2N
Tejido
Gametophito
Zigote
Esporophyta (2N)
desarrollando
(2N)
Los musgos tienen dos generaciones. Una generación es una planta productora de gametos: el gametofito; la
segunda generación es una planta productora de esporas: el esporofito, que crece sobre el gametofito y de él
depende. Puede decirse que los musgos alternan generaciones asexuales que producen esporas, con generaciones
sexuales que dan origen a espermatozoides y oosferas. Estudie cuidadosamente el diagra- ma, otra vez, para
recordar este ciclo reproductor llamado alternancia de generaciones.
3. DEPENDENCIA DEL AGUA

Como las plantitas de musgo no tienen tejidos conductores, no pueden crecer muy por encima de su medio
ambiente húmedo; todas sus células deben estar cerca de la humedad. Si bien la mayoría crece en lugares
húmedos, los hay capaces de vivir en un lugar seco como lo es la corteza de un árbol. Por falta de humedad, estos
musgos sólo se pueden reproducir en la estación lluviosa.
¿Por qué moriría la mayoría de los musgos si se secara el medio ambiente? Aunque la mayoría de los musgos pudiera
sobrevivir a la sequía y producir alimentos por medio de la fotosíntesis, los musgos, como grupo, mori- rían en la fase
sexual si se mantuvieran en un medio seco: recuerde que debe haber una película de agua en la que los
espermatozoides puedan nadar para alcanzar a las oosferas. Esta necesidad de un medio húmedo también se
encuentra en los helechos. Los musgos y helechos aparecieron cuando la Tierra estaba cubierta, en gran parte, por
pantanos y ciénagas y el agua era abundante. No obstante, el humilde musgo es un organismo osado: ha ocupado la
tierra, con todos sus riesgos.
Aunque los musgos viven en la tierra, en cierto sentido, no se han afirmado bien a ella. Por ejemplo, los musgos
dependen del agua para su reproducción y cuando un organismo depende de ella, su vida en tierra es azarosa. Por otra
parte, las hojas de los musgos no están cubiertas por una capa impermeable de cutina tan gruesa como la de otras
plantas terrestres, y en tierra hay siempre el peligro de desecarse. Sin embargo, la invasión vegetal empezó con los
musgos. Pronto se desarrollarían verdaderas plantas terrestres, es decir, aquéllas que no dependen del agua
para reproducirse, plantas con otras características que las capacitan para sobrevivir en condiciones de sequedad.
Pero no basta con sobrevivir; para que una especie prospere, se debe reproducir y dispersar, y la progenie de un
organismo de una clase de organismos debe ser capaz de adaptarse a varios ambientes.
• UNA INVESTIGACIÓN ELEMENTAL.

Cuando salga al campo, es una buena idea llevar frascos o bolsas de
plásticos para guardar musgos. Recoja varios tipos de musgos, en- 1
vuélvalos cuidadosamente en papel húmedo o póngalos en un frasco
tapado. Examine uno en el campo con su lupa de mano (1).
¿Qué espesor tienen sus hojas? ¿Podrían resistir el calor solar?
Examine, cuidadosamente, los rizoides en el laboratorio, ¿no le re-
cuerdan los pelos radicales de las plántulas? ¿Podrían los rizoides
sujetar, en el suelo, una planta alta (de un metro y medio, por ejem-
plo)?
Examine una hoja al microscopio; para ello, coloque la parte superior
2
de la hoja con una gota de agua en un portaobjetos. Observe las
células con sus cloroplastos esféricos u ovales.
(2) ¿Cuántas capas de células hay? La mayoría de las hojas de los
musgos tienen dos o tres capas de células. ¿Encontró algún estoma?
Una investigación personal

Determine si las hojas de los musgos están protegidas igual que las de los
árboles.
PLANTAS VASCULARES
La evolución de las plantas en tierra

Fue simultánea con su adaptación a un medio adverso. Durante millones de años se adaptaron a un ambiente en el que los
tejidos vivos, que siempre requieren agua, estaban en constante peligro de desecarse; para el tejido vivo, desecarse es
morir, y la vida sobre tierra requiere una protección especial contra la pérdida de agua.
En todo caso, las plantas verdes se aventuraron sobre la tierra y la conquistaron, adaptándose a ella. Un estudio de los
helechos nos mostrará algunas de las adaptaciones de una planta terrestre para sobrevivir y, también, por qué los helechos
no predominan ya en la tierra y por qué cedieron el paso a las plantas con semilla.
HELECHOS:
Si piensa en un helecho, probablemente se imaginará una planta muy parecida a la que se muestra aquí. (1) Sin
embargo, sólo está viendo una de las dos formas o generaciones de la vida de un helecho.
Fronda
Rizoma
FORMAS DEL DESARROLLO DE UN HELECHO
Un helecho como éste, se desarrolla de un óvulo fecundado; tiene raíces verdaderas, tallo y hojas. El tallo caracte- rístico
del helecho, que es un rizoma, crece horizontalmente y justo bajo la superficie del suelo.
Si pudiera examinar un corte trasversal de un rizoma, encontraría un tejido conductor verdadero y, en el rizoma, hileras
continuas de largas células de xilema y floema.
Las células conductoras, xilema y floema, transportan agua y alimentos, es decir, que forman un sistema vascular. Recuerde
que el tener tejido conductor asocia los helechos, las cicadáceas, coníferas y plantas con flores en un grupo
dominante de plantas : Tracheophyta o Traqueofitas.
Las frondas del helecho se desarrollan partiendo del rizoma y es lo único que, generalmente vemos de la planta.
También tienen tejido conductor. Conforme se desarrolla la fronda, se desriza de unos pequeños rollos apretados. Al
continuar creciendo el rizoma y produciendo más frondas, muere parte de él dejando plantas de helechos totalmente
separadas, cada una con un pequeño rizoma y sus raíces.
Ciclo Vital del Helecho

Como dijimos antes, la parte del helecho que suele verse en lugares húmedos o en macetas, es el esporofito, o sea la
generación asexual, con raíces verdaderas, tallo y hojas.
Ya conoce bien la alternancia de generaciones sexual y asexual. En los helechos, estas forma de reproducción está muy
bien desarrollada. La generación asexual del helecho (el esporofito), a menudo grande, con sus rizomas, raíces y frondas,
produce esporas. La espora es una clase de célula reproductora asexual, que no requiere fecundación, y
que, en condiciones apropiadas de calor y humedad, desarrolla una nueva planta: una espora produce un gametofito, la
generación sexual. Los gametofitos son plantas muy pequeñas, aplanadas, de forma de corazón que no parecen helechos,
sino más bien una hepática de la División Bryophyta.
Después de unos meses, cada uno de los pequeñísimos gametofitos produce espermatozoides y oosferas en receptá- culos
separados. Los espermatozoides tienen un mechón de cilios en un extremo y nadan a través de una película de agua a los
receptáculos de las oosferas donde las fecundan. Como necesita agua para la reproducción sexual, el helecho todavía no
está totalmente adaptado a un ambiente terrestre seco. Una vez fecundada la oosfera, se empieza a dividir, tomando
alimentos de la planta a la que está adherida y, finalmente, crece dando una planta asexual productora de esporas.
Insistamos de nuevo que, en la alternancia de generaciones, una generación que produce esporas alterna con una
generación productora de espermatozoides y oosferas. En el caso de los helechos, la generación que produce esporas es la
planta dominante (es mayor que la generación productora de gametos) y es la planta que se imagina la gente cuando piensa
en los helechos.
Marsilea Helecho de navidad
Helecho Adianto Helecho de cuerno de ciervo
(Extinta) (Extinto)
RESUMIENDO
1. LOS HELECHOS
Son pterofitas que poseen hojas, raíces y tallo que es subterráneo y tiene la forma de rizoma, poseen vasos
destinados a la conducción de la savia.
2. REPRODUCCIÓN
Tienen una reproducción alternante; es decir presentan 2 ciclos, uno asexual y otro sexual que se suceden
regularmente; al primero se le llama esporofito y al segundo gametofito.
3. En determinada época, la cara inferior de las hojas presenta unos cuerpos circulares de color marrón que se llaman
soros, y contienen esporangios, que son bolsitas microscópicas llenas de esporas.
4. El cuerpo se diferencia en raíz, tallo y hojas. Las primeras plantas vasculares del grupo de la División Rhyniophyta dieron
origen a los Equisetos y Licopodios abundantes en el período carbonífero, de las cuales quedan pocas especies.
Entre el grupo de las plantas vasculares que dominan actualmente tenemos tres clases principales:
1a. Filicíneas o Helechos. Hojas bien desenvueltas, ramificación lateral.
2a. Equisetíneas o Equísetos, Hojas rudimentarias, ramificación verticilada.
3a. Licopodineas o Licopodios, hojas pequeñas; ramificación dicotómica.
Haploide (N)
Sistema Catapulta
Diploide (2N)
huevo
Esperma (N)
Meiosis
2N Esporeangio (2N) Gametophito (N)

soltando esporas (N)
Esporeangio
Fertilización
racimo de espora
Esporophyta
madura
hijos
Esporophyto (2N)
Zigote
(2N)
Gametophito
Especies Importantes:
“Helechos” “Culantrillo” “Polipodio” “Cola de Caballo”
ESQUISETOS
Cola de caballo Calamita (extinta)
Lycopodios
Actualmente sólo quedan unas pocas especies de estas plantas, un día grandes y abundantes. Tienen raíces y hojas
pequeñas.
Extinto
Selaginella Lycopodium
Pregunta desarrollada Pregunta por desarrollar
1. Explica concretamente : ¿Cómo son los briofitos? 2. Tomando como modelo el ensayo anterior resuelve la
pregunta formulada a continuación:
Resolución: Explica en forma objetiva ¿Cómo son los helechos?.
Los briofitos carecen de un sistema radical bien de Resolución:
sa rr ol l a do y d e es tr u c tu ra s a l ta me n t e
especializadas en el transporte de agua. Por lo tanto,
exhiben una complejidad considerablemente menor que
las plantas vasculares. Crecen exitosamente en parajes
húmedos y sombreados, y en ciénagas. Los briofitos,
en general, exhiben una estructura
comparativamente simple y son relativamente p
eq u e ñ o s, h a b it u a l m en te d e me n o s de 2 0
centímetros de longitud. Una sola planta de musgo
puede desparramarse en un área considerable, pero la
mayoría de las hepáticas son tan pequeñas que sólo
son perceptibles para un observador agudo.
1. ¿Qué es la alternancia de generaciones? 11. ¿Cómo desarrollan las frondas de un helecho?
Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................
2. ¿Qué función cumplen los rizoides en los musgos? 12. ¿Qué función cumple el rizoma? Fundamenta tu
respuesta.
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
3. ¿A qué división pertenecen los musgos?
13. ¿En qué se diferencian el gametofita y el esporofito de
Rpta.: ....................................................... un helecho?
4. ¿Qué caracteriza a las hepáticas? Rpta.: .......................................................
Rpta.: ....................................................... 14. ¿Dónde se producen las oosferas en los helechos?
5. ¿Qué diferencia a las hepáticas de los musgos? Rpta.: .......................................................
Rpta.: ....................................................... 15. ¿ C u á l s e r í a l a d e f i n i c i ó n m á s c o m p l e t a d e

Helechos?
6. ¿Q u é so n l o s a n tero zoid es y qu é p l a n ta l os
presenta? Rpta.: .......................................................
Rpta.: ....................................................... 16. ¿Qué función cumplen los soros?
7. ¿Qué función cumplen los arquegonios? Rpta.: .......................................................
Rpta.: ....................................................... 17. ¿Qué características presentan los licopodios?
8. ¿Qué produce el pedicelo? Rpta.: .......................................................
Rpta.: ....................................................... 18. ¿ Q u é t i p o d e r a m i f ic a c i ó n p r e s e n t a n l a s

equisetíneas?
9. ¿Qué es el protonema?
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
19. ¿Por qué las briofitas dependen del agua?
10. ¿Qué características presentan un helecho?
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
20. ¿Cómo son las hojas en los musgos?
Rpta.: .......................................................
1. Dibuja un musgo e indica sus partes.
2. ¿En qué consiste la alternancia de generaciones?

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3. Menciona las características de los musgos

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4. ¿Dónde se encuentran las oosferas en los helechos?

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5. ¿Describe el ciclo vital de un helecho?

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CAPÍTULO
18
OBJETIVOS
• Describir las principales características de la gimnospermas.
• Identificar la importancia de las coníferas.
LECTURA MOTIVADORA
“FÓSIL VIVIENTE”
Los ginkgos están representados por una especie sobreviviente,

Ginkgo biloba, ahora llamada, comúnmente, ginkgo; es un “fósil
viviente” igual a los árboles que crecieron hace millones de años sobre
la Tierra. Los fósiles de ginkgo más antiguos (muy parecidos a los
ginkgos modernos) se encuentran en rocas con más de 300 millones de
años (fines de la era Paleozoica).
Quizá el ginkgo no se ha extinguido totalmente por haberse
plantado en los jardines de los templos de China y Japón, durante m u c Flor masculina
h o s s i g l o s , d o n d e f u e r on c u l t i v a d o s y s e s i g u i e r o n
reproduciendo.
Mire los dibujos de los vástagos de ginkgo. Rama del árbol
masculino
El superior tiene órganos masculinos, el central tiene órganos
femeninos (que se convertirán en semillas al ser fecundados); el
inferior tiene semillas.
Los granos de polen que contienen las células reproductoras
masculinas, los espermatozoides, se producen en los órganos
masculinos. Al soplar el viento, algunos granos de polen caen e n
l o s ó r g a n o s f e m e n i n o s; c a d a g r a n o p r o d u c e d o s
espermatozoides con cilios que nadan al interior del órgano
femenino. Como en los musgos y helechos, se necesita una
película de agua para que los espermatozoides alcancen, nadando, los
óvulos.
Cuando el espermatozoide fecunda al óvulo, uniéndose a él, se Flor femenina
desarrolla una semilla, contenida dentro de frutos parecidos a cereza s.
El ginkgo es el ú nico árbol con esp erma tozoides nadadores. Rama del árbol
¿Está bien adaptado a la vida terrestre? ¿Por qué? femenino
1. C A R A C TE R ÍST IC A S GE N E R A L E S DE LA
GIMNOSPERMAS
Su nombre proviene de dos raíces griegas: gymnos (=desnudo) y
sperma (=semilla), haciendo referencia a que las semillas no se
encuentran contenidas dentro de un fruto.
- Pre s e n t a n c a m b i u m s u b e r óg e n o y c a m b i u m v a s c u l a r.
Presentan tejidos conductores: floema y xilema, este último
formado principalmente por traqueídas.
- Sus raíces son pivotantes. Semilla maduras
- Tienen porte arbóreo y arbustivo.
- Poseen hojas generalmente simples.

- Carecen de flores. Sus estructuras reproductivas siempre son unisexuales: hojas estaminales y hojas carpelares, cuyos
conjuntos constituyen los conos o estróbilos en las coniferofitas.
- Los conos masculinos se denominan conos polínicos y reproducen granos de polen generalmente alados y los conos
femeninos, llamados también conos ovulados, portan los rudimentos seminales.
- Dentro de este grupo existen plantas monoicas o dioicas.
- No producen frutos, dado que carecen de pistilos.
- La fecundación origina semillas con dos o varios cotiledones.
- Predomina la fase esporofítica sobre la fase gametofítica, siendo la primera largamente duradera en el tiempo y en
el espacio.
2. CLASIFICACIÓN
De acuerdo a la clasificación actual, las gimnospermas comprenden tres divisiones:
a. División Cicadofitas.-
Incluye gimnospermas dioicas con tallo estípite y hojas compuestas, parecidas a palmeras. El género
representativo es Cycas. Se distribuyen en trópicos y subtrópicos.
ESTRUCTURAS DE UNA CICADOFITA
b. División Ginkgofitas.-
Incluye una única especie, Ginkgo biloba, caracterizada por ser dioica y tener hojas simples y bilobuladas. Es
originaria de China.
ESTRUCTURAS DE UNA GINKGOFITA
c. División Coniferofitas.-
Conocidas comúnmente como Coníferas, incluye varias familias, entre ellas: Pináceas (Pinos, abetos);
Cupresáceas (Tujas y Cipreses), Araucariaceas ( Araucaria excelsa) utilizado como pino navideño en nuestro país,
y Podocarpáceas (podocarpus sp.).
3. CONÍFERAS
Las coníferas (coniferales) comprenden árboles como abetos, sequoias, tuyas, cipreses, enebros, cedros, pinos y
piceas. Conífera viene de dos palabras latinas que significan “portador de conos”.
Los conos son las estructuras reproductoras de las coníferas así como de las cicadáceas. Las células espermáticas se
producen en granos de polen que se desarrollan en los conos masculinos. (Fig. 1) Los óvulos se producen en otros
conos mayores, femeninos (Fig. 2). En las fotografías, observe que los conos masculinos están en racimos, y que
los femeninos se desarrollan solitarios.
CONOS MASCULINOS CONOS FEMENINOS

Fig. 02
Fig. 01
Sacuda un pino pequeño, en primavera, cuando el polen madura, y podrá ver, inmediatamente, una nube de polen; los
granos de polen son diminutos y tienen “velas” o alas. El viento arrastra, a veces, el polen del pino a centenares de
kilómetros.
Los conos femeninos, al principio, son pegajosos y sus «escamas» se encuentran fuertemente unidas una con otra;
cuando los granos de polen caen sobre la superficie pegajosa quedan atrapados.
Luego, al secarse el cono femenino, las escamas se abren. Si mira, atentamente, el lado inferior de una de estas
escamas,verá las semillas aladas (Fig. 3). Es necesaria una célula espermática del grano de polen para fecundar
cada óvulo.
La mayor parte de las coníferas tienen hojas verdes todo el año; por eso se les llama, a menudo, de hoja perenne.
Fig. 03 SEMILLAS ALADAS
Piense en la variedad de plantas estudiadas para comprender las relaciones entre ellas. Las coníferas pertenecen a un
grupo de plantas llamadas gimnospermas que comprende las cicadáceas y al ginkgo; también incluyen un grupo
primitivo llamado “helecho de semilla” (Fig. 4). Estas gimnospermas producían estructuras parecidas a las semillas,
pero con hojas semejantes a las de los helechos. Esa especie de semillas se producían en órganos
especializados sobre las hojas, no en conos. Excepto el ginkgo, estas gimnospermas están extintas.
Las coníferas primitivas, los helechos arbóreos, los licopodios y colas de caballo gigantes formaban los antiguos
bosques.
Fig. 04 LAS GIMNOSPERMAS
4. IMPORTANCIA ECONÓMICA DE LAS CONÍFERAS

Las coníferas se cuentan entre nuestros árboles más importantes. Este libro se hizo con papel que fue un día
madera de una conífera; casi todo el papel que usamos proviene de madera de coníferas.
El rayón, el celofán y otros productos de celulosa, como plásticos, lacas y películas fotográficas están hechos,
principalmente, de madera de coníferas, así como el alcohol de madera, la trementina y la acetona. Y, por
supuesto, la madera de pino (de conífera) usada para trabajos de carpintería.
Las gimnospermas por lo menos las coníferas son muy importantes para el hombre. Las coníferas desaparecidas las
usamos, junto con los licopodios y colas de caballo extintos, como carbón de piedra.
Pregunta desarrollada gametofito femenino contiene varios arquegonios,

cada uno con una ovocélula. Aunque más de una
1. Describe en forma objetiva la reproducción de las ovocélula pueda ser fecundada, habitualmente sólo se
gimnospermas. desarrolla completamente un embrión en cada
gametofito femenino. Los gametos masculinos
Resolución: inmóviles son llevados al arquegonio por el tubo de
polen, y la ovocélula es fecundada. Después de la
Las estructuras reproductoras son los conos, dentro de
fecundación, el óvulo madura formando la semilla; la
los cuales se forman las esporas sobre las escamas.
semilla consiste en el esporafito embrionario, que
Las microsporas se desarrollan a partir de las
rodea al tejido nutritivo del gametofito femenino y u n
células madre de las microsporas y las megasporas,
a cu b ie rt a e xt ern a de riv a d a d e l a s c a p a s
a partir de las células madre de las megasporas.
protectoras (tegumento) del óvulo. Cuando la
Las microsporas desarrollan granos d e p o l e n , q u e
semilla madura, el cono se abre y libera las semillas
s on g a m et of it os m a s cu l i n o s inmaduros. Dentro
aladas que germinan produciendo la plántula.
de los óvulos, las megasporas d es a r ro l l a n u n ga
Ambos tipos de conos se desarrollan en el mismo
me to fi to f em en in o; c a d a
esporofito maduro.
Pregunta por desarrollar
2. Tomando como modelo el ensayo anterior resuelve la

pregunta formulada a continuación:
Describe en forma clara la división coniferofita de
las gimnospermas.
Resolución:
1. ¿Qué función tienen, el cambium suberógena y 9. ¿Qué significa la palabra conífera?

vascular en las gimnospermas?
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
10. ¿Qué productos se obtienen de la madera de las
2. ¿Qué tipo de raíces presentan las gimnospermas? coníferas?
Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................
3. ¿Cuál es la función de las hojas estaminales? 11. ¿Qué características presentan las cicadofitas?
Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................
4. ¿Có mo so n lo s gran o s d e po len en las 12. ¿En qué se diferen cian las cicadofita s de las
gimnospermas? ginkgofitas?
Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................
5. ¿Qué agentes favorecen la dispersión de la semilla? 13. ¿ Q u é p l a n t a s p e r t e n e c e n a l g r u p o d e l a s

coniferiofitas?
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
6. ¿A qué se llaman plantas monoicas?
14. ¿Cómo se desarrollan los conos masculinos y
Rpta.: ....................................................... femeninos en las coniferofitas?
7. ¿Cómo son las semillas de las gimnospermas? Rpta.: .......................................................
Rpta.: ....................................................... 15. ¿A qué grupo pertenece el helecho de semilla?
8. Indica cinco ejemplos de coníferas Rpta.: .......................................................
Rpta.: ....................................................... 16. ¿ C u á l s e r í a l a d e f i n i c i ó n m á s c o n c r e t a d e

gimnosperma?
Rpta.: .......................................................
17. ¿Qué plantas han originado el carbón de piedra? 19. ¿Cuál es el único árbol que tiene espermatozoides
nadadores?
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
18. ¿Por qué se dice que los ginkgos son fósiles
vivientes? 20. M e n c i o n a cuatro c a ra c te rís tic a s de las
gimnospermas.
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
1. Dibuja las hojas estaminales y carpelares de una cicadofita e indica sus partes.
2. ¿A qué se llama hoja perenne?

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3. ¿Qué plantas formaban los antiguos bosques?

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4. ¿De dónde proviene el papel que usamos?

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5. ¿Cuáles son las características de las cicadofitas?

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Compendio de Ciencias VI- A Biología

2. CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS

PLANTAS VASCULARES O TRAQUEOFITAS

CLASIFICACIÓN (Según Margulis)

PLANTAS AVASCULARES PLANTAS VASCULARES

1. La taxonomía es la rama de la biología que clasifica los seres vivos.

CLASIFICACIÓN ACTUAL CLASIFICACIÓN ANTERIOR

División Briofitas Clase

División Antofitas FANEROGAMAS

CUADRO DE CLASIFICACIÓN ACTUAL

EVOLUCIÓN DE LAS PLANTAS

Es por ello que se puede afirmar lo siguiente:

plantas vasculares gimnospermas angiospermas

Una investigación elemental sobre las esporas de helechos Fig. 01

Examine la superficie inferior de una fronda de helecho. Ob-

Una investigación personal

Cubra la maceta con un pedazo de vidrio para mantener la

Conserve las plantas vivas cinco o seis meses; rocíelas con

Pregunta desarrollada re p r o d u c t i v o. Los términos “grupos” y

1. ¿Cuál es la base de la clasificación de la especie? 6. ¿A qué plantas llamamos traqueófitas?

Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

2. ¿Cómo defines especie? 7. ¿Para qué debemos clasificar a las plantas?

Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

3. ¿A qué llamamos familia? 8. ¿Qué es la taxonomía?

Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

4. ¿Qué es el filo o phylum y qué variaciones de este

10. ¿Según la evolución, dónde se originó la vida

Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

12. ¿Cómo eran los bosques primitivos? 18. D e s c r i b e l a s c a r a c t e rí s t i c a s d e l a s p l a n t a s

15. ¿Qué características debe presentar una especie? Rpta.: .......................................................

16. ¿Qué plantas incluye el grupo de las criptógamas?

1. Elabora un cuadro de la clasificación de los vegetales según Margulis.

2. ¿Qué plantas incluye la división Briofita?

3. ¿Qué compone un género?

4. ¿A qué se llaman plantas criptágamas?

5. ¿Cuál es la finalidad de clasificar a los vegetales?

Porella Marchantia Anthoceros

2. REPRODUCCIÓN DE LOS MUSGOS (Alternancia de generaciones)

Diploide (2N) Gametophita

Espo ro phyta atad o a

3. DEPENDENCIA DEL AGUA

• UNA INVESTIGACIÓN ELEMENTAL.

Una investigación personal

La evolución de las plantas en tierra

FORMAS DEL DESARROLLO DE UN HELECHO

Ciclo Vital del Helecho

Marsilea Helecho de navidad

Helecho Adianto Helecho de cuerno de ciervo

2N Esporeangio (2N) Gametophito (N)

Cola de caballo Calamita (extinta)

Pregunta desarrollada Pregunta por desarrollar

1. ¿Qué es la alternancia de generaciones? 11. ¿Cómo desarrollan las frondas de un helecho?

Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

4. ¿Qué caracteriza a las hepáticas? Rpta.: .......................................................

Rpta.: ....................................................... 14. ¿Dónde se producen las oosferas en los helechos?

5. ¿Qué diferencia a las hepáticas de los musgos? Rpta.: .......................................................

Rpta.: ....................................................... 15. ¿ C u á l s e r í a l a d e f i n i c i ó n m á s c o m p l e t a d e

Rpta.: ....................................................... 16. ¿Qué función cumplen los soros?

7. ¿Qué función cumplen los arquegonios? Rpta.: .......................................................

Rpta.: ....................................................... 17. ¿Qué características presentan los licopodios?

8. ¿Qué produce el pedicelo? Rpta.: .......................................................

Rpta.: ....................................................... 18. ¿ Q u é t i p o d e r a m i f ic a c i ó n p r e s e n t a n l a s