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Facultad de Ciencias
Económicas y Financieras
Administración de Empresas
Alumnos:
Docente:
Lic.
Asignatura:
Políticas Públicas
Introducción sobre la temática: Bullyng en colegios en grado
Secundario.
Estudios internacionales y nacionales han demostrado que existe un tipo de
comportamiento que se presenta en el ambiente escolar, perturbándolo
considerablemente: acoso escolar, bullying, y otros.
Bajo este contexto, es que se quiere enfocar al bullying como un problema en los
estudiantes de unidades educativas en el nivel secundario situados en la zona sur
de la ciudad de la paz.
Los problemas que se registran en los colegios son más serios en el nivel
secundaria que en el nivel primario
Las zonas más afectadas por este fenómeno son la zona sur, donde se ha visto
casos serios, y por otro lado en segundo lugar se tiene a la ciudad de el alto
Mollericona, juan. (2011) “paradorcito eres ¿no?” obra que nos da aproximaciones
al del acoso escolar como una conducta de agresión que producen y reproducen
entre iguales o pares en la escuela. el término iguales o pares, hace referencia a
un solo fragmento de la población escolar, es decir alumno/alumno, entre los
cuales existen conductas violentas que abarcan simples acciones como: extender
rumores, amenazar, burlarse, impedir el paso, hurtar; o agresiones físicas como
empujar o golpear, también existen agresiones no verbalizadas sin contacto físico
como muecas y gestos obscenos.
Durante las dos últimas décadas, se han incremento las investigaciones que
estudian el bullying, que traducido al español es conocido como “acoso escolar”.
Éste fenómeno adquiere variaciones y matices particulares en cada cultura,
dejando claramente definida su universalidad, por lo que se entiende que el acoso
escolar se da en todo el mundo, en todas las escuelas, pero, no de las
mismas formas. (Olweus, 2001). el psicólogo dan Olweus es el primer estudioso
del tema, y como tal comienza a preocuparse de la violencia escolar en su país
noruega (1973) y a partir de 1982 realiza estudios sobre el tema, a raíz del suicidio
de tres jóvenes en ese año. (Oñederra, 2008). En España la alarma social estalló
con el suicidio del adolescente Jokin Ceberio de Hondarribia, en septiembre del
2004; suceso que marcó un antes y un después en la toma de conciencia social
sobre el fenómeno del acoso escolar y se popularizó la palabra “bullying”
(Oñederra, 2008). En Europa se empieza a trabajar en los países nórdicos,
también en Inglaterra, donde desde hace mucho existen los tribunales
bullycoufls o tribunales escolares creados desde 1989 en el reino unido. a estos
tribunales, acuden aquellos que quieran consejos sobre situaciones de acoso
escolar. (Wikipedia, 2010).
Establecimiento de objetivos
Objetivos específicos
Elaboración de descriptores
Identidad
Magnitud
Dimensión temporal
Ubicación
Diagrama causa-efecto
IDENTIFICACIÓN DE LAS CAUSAS CLAVES
Plan direccional
OPERACIONES DEMANDA DE OPERACIONES