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1. Fecha límite para reportar primer corte (35%) hasta sep. 29 de 2018
2. Fecha límite para reportar segundo corte (35%) hasta noviembre 17 de 2018
3. Fecha límite para reportar último corte (30%) hasta diciembre 8 de 2018
4. Reporte de calificaciones finales (100%) hasta diciembre 8 de 2018
5. Reporte de novedades de notas y/o calificaciones en el aplicativo académico
hasta diciembre 11 de 2018
PAUTAS DE DETECCIÓN
DE DISCAPACIDAD Guía
de detección y trato. En:
https://acacia.red/wp-
content/uploads/2018/0
4/Discapacidad.pdf
http://www.plenainclusi Actividad
on.org/sites/default/files reconocimiento
/sc_236.pdf de la población Allenly Fonseca
Reinel Pachón
Edison Cañón
Jessica de Hoyos
Caracterización de “Deficiencias motoras. Relatoría y Tomás Sanmiguel
8 poblaciones Discapacidad física En Revista digital para presentación
21 de profesionales de la oral de la
enseñanza. En: temática
sept.
https://www.feandalucia
.ccoo.es/docu/p5sd7341.
pdf Actividad
reconocimiento
de la población
Caracterización de Diversidad étnica 1. Los pueblos indígenas Rosa Montiel
9 poblaciones en Colombia. Derechos, Angie Gómez
Pueblos indígenas Leandro Ramírez
28 de Políticas y desafíos
sept. (ACNUR)
Cap.2 "Análisis de la
Relatoría y
situación indígena en
presentación
Colombia" Pág 23-32. En:
oral de la
http://www.acnur.org/t3 temática
Sesión Eje temático Actividad Lecturas básicas Producto Equipos Observación y
responsables
/fileadmin/Documentos/
Publicaciones/2007/488 Actividad
5.pdf reconocimiento
de la población
2. ALARCÓN, David.
Bilingüismo indígena en
Colombia. En:
file:///C:/Users/mirian/D
ownloads/Dialnet-
BilinguismoIndigenaEnCo
lombia-3295385.pdf
Diversidad y Diferencia
Étnica y Cultural. En:
https://acacia.red/wp-
content/uploads/2018/0
4/Diversidad-Etnica-
Cultural.pdf
http://portail-
eip.org/SNC/EIPColombi
a/2005/afro_colombiens
/Racismo.pdf
Actividad
reconocimiento
de la población
Heidi Milena Jácome
Luisa Fernanda Morales
Nataly Michelle Silva
11
Caracterización de Diversidad y Personas con Relatoría y
12 de
poblaciones conflicto armado discapacidad. presentación
octub. En: oral de la
https://www.unidadvicti temática
mas.gov.co/sites/default
/files/documentosbibliot
eca/personascondiscapa
cidad.PDF
Actividad
reconocimiento
Sesión Eje temático Actividad Lecturas básicas Producto Equipos Observación y
responsables
de la población
Caracterización de Población LGBTI El movimiento LGBT (I) Luisa Lovera Pestana
12 poblaciones en Colombia: la voz de la Anderson Alarcón
19 de diversidad de género.
Logros, retos y desafíos
octub.
Reflexión Política, vol.
Actividad
19, núm. 38, enero-junio,
reconocimiento
2017, pp. 116-131
de la población
Universidad Autónoma
de Bucaramanga
Bucaramanga, Colombia.
En:
http://www.redalyc.org/
pdf/110/11054032009.p
df
DIVERSIDAD SEXUAL
Guía para la aceptación
de la diversidad sexual
En:
https://acacia.red/wp-
content/uploads/2018/0
4/Diversidad-Sexual.pdf
Caracterización de Población con Capítulo 2. Alexandra Jiménez
13 poblaciones discapacidad visual “Características del Carolina Gómez
26 de desarrollo del niño Relatoría y Gloria Stefany Arias
ciego”.En: Arnaiz, Pilar. presentación
octub.
Educaciòn infantil y oral de la
Sesión Eje temático Actividad Lecturas básicas Producto Equipos Observación y
responsables
déficit visual. Madrid, temática
CCS 1998
Actividad de
reconocimiento
de población
Referentes Trabajo en equipos Calderón, D., Soler, S., Reconocimiento Profesora-estudiantes Caracterización de
14 curriculares para la Caracterización de Borja, M., Muñoz, G., de Referentes Referentes
2 de formación de Referentes Rojas, G., Medina, G. curriculares curriculares
profesores en y curriculares (2014).Referentes
nov.
para la diversidad curriculares con
incorporación de
tecnologías para la
formación del
profesorado de lenguaje
y comunicación en y
para la diversidad.
Bogotá: Universidad
Distrital Francisco José
de Caldas. ISBN impreso:
978-958-8832-87-6 ISBN
digital: 978-958-8832-
88-3.
http://die.udistrital.edu.
Sesión Eje temático Actividad Lecturas básicas Producto Equipos Observación y
responsables
co/sites/default/files/do
ctorado_ud/publicacione
s/referentes_curriculares
_con_incorporacion_tec
nologias_para_formacio
n_del_profesorado_leng
uaje_y_0.pdf
Presentación La accesibilidad y la Comprensión de Profesora-estudiantes
Caracterización de incorporación Caracterización
accesibilidad tecnológica de accesibilidad
Referentes Uso de Referentes Calderón, D., Soler, S., Tipos de Profesora-estudiantes Referentes
15 curriculares para la curriculares desde Borja, M., Muñoz, G., referentes curriculares para la
9 de formación de algunas áreas Rojas, G., Medina, G. curriculares y formación de
profesores en y específicas que (2014).Referentes diversidad profesores en y para
nov.
para la diversidad acogen la curriculares con la diversidad
diversidad incorporación de
tecnologías para la
formación del
profesorado de lenguaje
y comunicación en y para
la diversidad. Bogotá:
Universidad Distrital
Francisco José de Caldas.
ISBN impreso: 978-958-
8832-87-6 ISBN digital:
978-958-8832-88-3.
http://die.udistrital.edu.
Sesión Eje temático Actividad Lecturas básicas Producto Equipos Observación y
responsables
co/sites/default/files/do
ctorado_ud/publicacione
s/referentes_curriculares
_con_incorporacion_tec
nologias_para_formacio
n_del_profesorado_leng
uaje_y_0.pdf
Documento escrito en
equipo/presentación de
grupos
Taller Recursos accesibles con Reconocimiento Aula experimental
incorporación de recursos asistiva
tecnológica accesibles
Referentes Uso de Referentes Calderón, D., Soler, S., Referentes Profesora-estudiantes
16 curriculares para la curriculares desde Borja, M., Muñoz, G., curriculares y
16 de formación de algunas áreas Rojas, G., Medina, G. Unidades
profesores en y específicas que (2014).Referentes didácticas
nov.
para la diversidad acogen la curriculares con
diversidad incorporación de
tecnologías para la
formación del
profesorado de lenguaje
y comunicación en y para
la diversidad. Bogotá:
Universidad Distrital
Francisco José de Caldas.
ISBN impreso: 978-958-
Sesión Eje temático Actividad Lecturas básicas Producto Equipos Observación y
responsables
8832-87-6 ISBN digital:
978-958-8832-88-3.
http://die.udistrital.edu.
co/sites/default/files/do
ctorado_ud/publicacione
s/referentes_curriculares
_con_incorporacion_tec
nologias_para_formacio
n_del_profesorado_leng
uaje_y_0.pdf
Taller en grupos Cartilla Ambientes de Ambientes de Profesora-estudiantes
aprendizaje para la aprendizaje que
formación de profesores acogen la
que acogen la diversidad diversidad
y la diferencia