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MENTALIDAD EMPRENDEDORA
40 HORAS
Desarrollar el potencial
emprendedor con
creatividad y 21 Horas
responsabilidad
Teoría:
Actividades:
Objetivo General:
Objetivos Específico:
CONCEPTO DE EMPRENDIMIENTO
H.Stevenson
Es la gestión de oportunidades.
S.Spinelli
Alicia Castillo
En lo inesperado
En lo incongruente
En el cambio súbito
En la innovación
También en:
Lo que conocemos
Creativos e innovadores.
Integralidad Perceptiva:
Es un fenómeno sensorial que le permite al sujeto mediante la
asociación de ideas darle respuesta a tres principios que Aristóteles
señaló como leyes primarias, la semblanza (una naranja y un limón), la
oposición (duro y blando) y la contigüidad en el tiempo (llover – frío) y
en el espacio (escritorio – estudio). Tiene que ver con la capacidad de
percibir el todo y las partes, la figura y el fondo.
Pensamiento Creativo:
Es la capacidad que se tiene para desarrollar algo nuevo, de
relacionar algo conocido de una manera diferente o, de apartarse de
los esquemas de pensamientos y conductas “Normales” o
convencionales. Tiene que ver con factores como la fluidez, la
inconformidad, la sensibilidad, la flexibilidad y la originalidad.
Practicidad:
Hace referencia a la capacidad que tienen las personas de trabajar
sobre cosas concretas, de construir imágenes mentales sobre la
realidad y más que llegar al plano de los conceptos, llegar al nivel de
la actuación. Para estas personas cada acción tiene un componente
de utilidad con mis acciones logro obtener lo que me propongo.
Solución de Problemas:
Tiene que ver con la capacidad que desarrollan las personas de
enfrentar situaciones de conflicto, donde se ponen en juego
herramientas de tipo personal, estructural, relacional y situacional.
Son individuos con gran capacidad adaptativa y de acomodación al
entorno que por su forma de ser, les permite salir adelante en
situaciones tensionantes. Ante un problema no veo limitaciones sino
alternativas de solución.
Tolerancia a la Frustración:
Es la capacidad que poseen las personas de usar su energía en
aceptar un evento interno manteniendo una posición valorizante de sí
mismo y una posición activa frente a las circunstancias del entorno.
Aprobación Social:
Tiene que ver con el grado de implicación personal que tenga un
sujeto frente a los grupos. Si son de tipo personal, allí se desarrollan
normas y roles y se ejerce un control informal sobre los miembros; si
son de tipo impersonal y formalizadas, el individuo se interesa por las
funciones que se cumplen y el rol que se asume.
Entonces el grado de implicación tiene que ver con el nivel de
aceptación que se tiene de la presión que ejerce el grupo sobre la
conducta, la aspiración y la auto apreciación.
Con relación a las acciones que realizo, es importante contar con la
aprobación de la familia y mis amigos.
Desarrollo:
Actividad # 2: Test.
1. ¿Eres un emprendedor?
Actividad # 3: Cuestionario.
Desarrollo:
Resultados
Mayoría de A:
Estás listo para emprender. Tu segunda pasión es algo que tienes
muy ligado con la forma de hacer negocio.
Mayoría de B:
Cuentas con la capacidad y visión para emprender, lo cual es un punto
fundamental. La edad no es una limitante, no te sientas fuera del
juego, la experiencia que has acumulado en todos estos años la
puedes complementar con las cosas que más te gusta hacer.
Mayoría de C:
A pesar de que tienes la inquietud de emprender, te hace falta
descubrir aquello que te apasiona y te impulsa a llevar a cabo la
aventura. Te recomendamos que analices cuáles son tus verdaderas
pasiones, con una simple pregunta, ¿qué es lo que más te gusta
hacer? En la respuesta encontrarás que no sólo puedes dedicar tu
tiempo a estar ocho horas tras un escritorio o en un coche transitando
por la ciudad.
Actividad # 4: Caso 1.
Objetivo:
Desarrollo:
Actividad # 5: Dinámica.
Objetivo:
Ilustrar por medio de esta dinámica las características del perfil de las
personas emprendedoras.
Desarrollo:
Actividades:
Duración: 5 Horas.
Objetivo General:
Objetivos Específico:
Concepto y Descripción
Evitando la situación,
Escapando o huyendo. Se inicia la exposición en público pero no
se completa, o
Manifestando posibles perturbaciones durante la exposición
como, bloqueos, tartamudeo, temblor de voz, retorcerse las
manos, uso de "muletillas", e incoherencias.
4. Reacción de miedo.
1. Habilidades verbales.
2. Habilidades no verbales.
3. Habilidades paralingüísticas.
El tono, la entonación, la pronunciación, el volumen, la velocidad,
las pausas, y la fluidez, acompañan o modifican la ansiedad al
hablar en público.
Estructura de la intervención
b) Exposición,
d) Despedida.
Algunas sugerencias
Lenguaje corporal
Aunque no lo creas, entre el 55% y el 70% de la comunicación
humana no es hablada. Estas cifras tan altas reflejan lo importante que
es el buen manejo de estos elementos no verbales para que la
comunicación tenga éxito o para lograr ciertos objetivos.
El Ensayo
Características:
Tipos de Ensayos:
El Informe
Clases:
El Resumen
Texto 2
Características:
Actividad # 6: Dinámica.
Objetivo:
Ayudar a tomar confianza en los otros.
Descubrir otras posibilidades de comunicación (Corporal y
emocional).
Ayudar a descubrir el ser que soy yo.
Desarrollo:
Materiales:
Objetivo:
Desarrollo:
Los estudiantes deberán elaborar un ensayo teniendo en cuenta el tipo
de ensayo que desee el instructor sobre el video “Sueños Reales.”
Materiales:
DISTRIBUCION
Teoría:
Autonomía
Autorreflexión
Motivación
Liderazgo
Manejo del tiempo
Creatividad
Innovación
Actividades:
Duración: 8 Horas.
Objetivo general:
Objetivos Específico:
DESARROLLO TEMATICO
INNOVACIÓN
AUTONOMÌA
MOTIVACIÓN
CREATIVIDAD
Aportes de la creatividad
LIDERAZGO
“EL LIDER es seguido por sus ideas claras, porque razona y trabaja
para conseguir el logro de sus objetivos y metas”.
Valores de un Líder:
¿Qué es el Líder?
Funciones de un Líder:
Los principios constituyen la base de todas sus actividades como líder
en primera línea de la organización.
Principios de un Líder:
1. Precipitación.
Categorías:
Desorganización
Retrasos
No poder decir “NO”
Falta de interés
Desmotivación
Agotamiento
Perfeccionismos
Tensión excesiva
Tiempo de espera
Visitantes
Llamadas
Reuniones y juntas
a) Planeación
b) Establecimiento de prioridades
c) Delegación de responsabilidades
Deporte y ejercicio.
Trotar.
Caminar.
Montar bicicleta.
Aeróbicos.
Natación.
Descanso y esparcimiento:
Formación.
Autoevaluación:
Agenda de trabajo:
AUTORREFLEXION
Aprender a reflexionar
2. Hablarse a sí mismo:
3. Tiempo de reflexión:
7. Comparar modelos:
8. Resolución de conflictos:
ACTIVIDAD # 8: Lectura.
Objetivo:
Desarrollo:
Y así sucesivamente…
Soy una persona que iba todos los días a la iglesia y ayudaba a los
pobres y a los necesitados.
Materiales:
Actividad # 9: Reflexión.
Objetivos:
Mensajes:
“En una batalla entre tú y el mundo, ponte al lado del mundo.” Frank
Zappa.
“Lo que hace falta es que haya más gente que se especialice en lo
imposible.” Theodore Roethke
“Fíjate en la diferencia que hay entre decirse: “fracaso tres veces” y
decir: “Soy un fracasado.” S. I. Hayakawa
“Busco hombres que crean que no hay cosas imposibles.” Henry Ford.
“En la vida hay dos metas; la primera, conseguir lo que uno quiere; y,
acto seguido, disfrutarlo. Sólo las personas más sabias consiguen la
segunda.” Logan Pearsall Smith.
Materiales:
Objetivo:
Desarrollo:
Se le suministra al aprendiz la fotocopia del test y de esta manera; lo
resuelva dentro del aula de clases siguiendo las instrucciones
indicadas en este.
Objetivo:
Desarrollo:
Video: “TONY”
Materiales:
Video, VCD o VHS (opcional)
Objetivo:
Desarrollo:
Objetivo:
Desarrollo:
Materiales:
Se le suministra a cada participante una hoja con la lectura, lápices de
colores y hojas de block
Teoría:
Holístico
Creativo
Lateral.
Actividades:
Duración: 7 Horas
Objetivos General:
Desarrollar en el aprendiz la capacidad de comprensión y la
aplicación de las operaciones intelectuales, así mismo; los diferentes
tipos de pensamientos que existen.
Objetivos Específico:
DESARROLLO TEMÁTICO
CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE
OPERACIONES INTELECTUALES
PENSAMIENTO SISTÉMICO:
Nos ayuda a identificar algunas reglas, algunas series de patrones y
sucesos para prepararnos de cara al futuro e influir sobre él en alguna
medida. El pensamiento sistémico es práctico; todos nosotros
estamos rodeados por sistemas. A medida que nuestro mundo se
interconecta cada vez más, mayor es la posibilidad de que nuestras
vidas se vean afectadas por acontecimientos remotos.
PENSAMIENTO HOLÍSTICO:
PENSAMIENTO LATERAL:
El pensamiento lateral tiene que ver con moverse hacia los lados al
resolver un problema para ensayar diferentes percepciones, diferentes
conceptos y diferentes puntos de vista. El término cubre una variedad
de métodos incluidas provocaciones que nos llevan fuera de nuestra
línea cotidiana de pensamiento.
El pensamiento lateral se consigue cortando a través de patrones en
un sistema auto-organizado y tiene mucho que ver con la percepción.
PENSAMIENTO CREATIVO:
Este tipo de pensamiento desarrolla las diferentes inteligencias ya que
tiende a eliminar los bloqueos encontrados muchas veces en el
pensamiento lógico o vertical permitiendo la fluidez de ideas de una
forma comprensible y adecuada.
Objetivo:
Despertar en el aprendiz el interés por las operaciones básicas
intelectuales.
Desarrollo:
Modelo:
8+2= 14 - 7 =
9 + 11 = 9+2=
4x3= 6x5=
6/2= 1/1=
9-3= 18 - 3 =
7x4= 15 x 3 =
12 x 2 = 9+6=
20 - 10 = 13 - 1=
9-1= 9/9=
2x1= 8+2=
12 + 2 = 14 / 7 =
Evaluación:
Materiales:
Objetivo:
Desarrollo:
Preguntas de discusión:
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Solución:
Ejercicio: “ACERTIJOS.”
Materiales:
Objetivo:
Desarrollo:
Pida a alguien del grupo que le preste su reloj, que no sea digital, u
otro objeto, un momento. Después de recibir el reloj, diga a esa
persona que quiere probar su poder de observación o percepción y
pida al grupo que observe en silencio a la persona que le presto el
reloj. Diga a esta persona que suponga que perdió el reloj y usted lo
encontró
¿Qué marca es? ¿De qué color es la carátula? ¿Tiene alguna cosa en
la carátula? ¿Tiene números romanos o arábigos? ¿Tiene también
calendario o solo la fecha? ¿Tiene segundero? etc.
¿Quién, además del dueño del reloj, no paso este examen? ¿por
qué?
¿Por qué no somos más observadores? (la presión del tiempo,
falta de interés, dar las cosas por sentadas, etc.)
¿Han visto en que las personas han pasado por alto cosas
comunes y han surgido problemas?
Materiales:
Un reloj no digital u objeto deseado.
Teoría:
¿Cómo preguntar?
Tipos de preguntas.
o Generalidades de la escritura:
Actividades:
Objetivo General:
Objetivos especifico:
Propiciar la participación activa del aprendiz; y de esta manera,
aplique las técnicas de argumentación oral.
Duración: 8 Horas.
DESARROLLO TEMATICO
¿Qué es la amistad?
Ahora ordenas:
Definición
Origen de la amistad
Tipos de amistad
Importancia de la amistad
Manifestaciones de la amistad
Sé puntual:
3. Se observa pulcritud.
5. Orden.
Después de la clase:
Emplea imágenes:
Las imágenes nos llaman y nos cautivan, por eso son mejor
recordadas que las palabras, los sonidos o los olores. Solo debe
traducir los conceptos abstractos a imágenes. Algunos lo hacen
con facilidad, a otros le cuesta mucho, pero todo se aprende con
mucho ensayo. Los resultados son alentadores.
Acostúmbrese a usar imágenes (gráficos, figuras, esquemas, mapas
conceptuales, redes semánticas.). Imagine que es un director de cine
cristiano y que tiene que dar forma visual a lo que lee o piensa. El
esfuerzo deliberado en este sentido se verá recompensando por
recuerdos más fiables.
“En tu próxima clase, cuando tengas que tomar apuntes, recuerda: usa
imágenes para recordar los principales conceptos. Si deseas,
dibújalas.”
Esquematiza:
Recomendaciones;
Ejemplos:
Reporte de comentario:
Reporte de análisis:
1. Resumen de la lectura
2. Juicio Crítico
4. Aportaciones Personales
5. Aplicación personal
¿Cómo preguntar?
Utilice la técnica de las 5 W: ¿What? ¿Why? ¿Where? ¿When?
¿Who?
Tipos de preguntas:
Conocimiento
Comprensión
Aplicación
Análisis
Ejemplos: (a) Identificar las razones y/o causas de...; (b) analice las
conclusiones del creacionismo.
Requerimientos específicos: (a) Identificar motivos o causas; (b)
obtener conclusiones; (c) determinar evidencias; (d) determinar
pruebas (apoyar, analizar, concluir, por qué); deducir, inferir.
Síntesis
Evaluación
Adaptar:
Modificar:
¿En base al Salmo capítulo 100, podría escribir Ud. uno parecido?
Aumentar:
Disminuir:
Sustituir:
Combinar de nuevo:
Cambiar:
Combinar:
Informativas
Formativas
Ejemplos: (a) ¿Cómo podemos demostrar más empatía? (b) ¿Por qué
Cristo perdonó a David? (c) ¿Para qué nos preparamos en esta
universidad? (d) ¿Qué haríamos por un amigo que está en el mundo
de las drogas?
Transformativas
Ejemplos: (a) ¿Qué debo hacer para ser salvo? ; (b) ¿Cómo puedo
afrontar las dificultades con Cristo?; (c) Si me estoy portando como el
hijo pródigo de la parábola ¿qué debo hacer personalmente?; (d)
¿Cómo puedo extender estos valiosos consejos a mis padres,
hermanos y amigos? (e) ¿Qué actitudes debo asumir y qué hábitos
negativos debo cambiar con la ayuda de Dios?
Requerimientos específicos: Cambiar, evaluarse internamente,
comprometerse, tomar una decisión.
GENERALIDADES EN LA ESCRITURA
Abreviaturas:
Puntuación:
Lista de Verbos:
Analizar Evaluar
Contribuir Hacer
Compilar
Calcular
Comprobar
Diseñar
Examinar
Describir
Formular
Determinar
Plantear
Establecer
Identificar
Inventariar
Caracterizar
Definir
Generar
Capacitar
Proponer
Lista de Conectores:
Objetivo:
Desarrollo:
Comentarios / Recomendaciones:
Materiales:
Ambiente natural preferiblemente.
Hojas de papel.
Lápiz.
Objetivo:
Desarrollo:
Materiales:
Material de apoyo
Lápiz
Objetivo:
Desarrollo:
FORMATO DE ENTREVISTA
Semi-estructurada
Materiales:
Ambiente natural.
Modelo de entrevista.
Lápiz.
Objetivo:
Desarrollo:
Lectura;
EMPRENDIMIENTO, ¿ES LO MISMO SER EMPRENDEDOR QUE
EMPRESARIO?
El emprendedor… emprende
Ser empresario
Se requieren valores
Reconocer todos los escenarios implica el desarrollo de una
cualidad central del empresario, la de funcionar con criterio de
realidad, es decir, ser ubicado, aterrizado. Y no es lo único, los
valores son vitales: ética, humildad, carácter, prudencia, capacidad
de sacrificio, valentía, amistad, austeridad, honestidad, esperanza,
perseverancia, confianza y muchos otros.
¿Qué emprender?
¿Qué son las tres F?… Family, Friend & Fool. Es decir, si uno
convence a alguien más allá de la familia, amigos y tontos, el
proyecto es bueno, ¿le parece una buena validación?…
Muchas gracias.
Sólo hazlo
http://www.gestiopolis.com/canales/emprendedora/articulos/no%205
/oportunidadesyvisionarios.htm
Modelo de reporte de lectura:
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(Aquí va el resumen)
MATERIALES:
Material de apoyo
Lápiz.
Objetivo:
Reforzar las habilidades adquiridas por los aprendices; por medio
de la exposición de sus experiencias ante los demás miembros del
grupo de trabajo.
Desarrollo:
Experiencias: “CUENTANOSLA.”
Materiales:
Ambiente natural.
DISTRIBUCION
10 Horas
PLAN DE CLASE DE EMPRENDIMIENTO GRADO SEPTIMO (7º) AÑO 2012
Teoría:
Nivel de vida
Condiciones de vida
Calidad de vida
Proyecto de vida
Mejoramiento continuo
Actividades:
Duración: 10 Horas
Objetivo:
Concientizar a los aprendices de las falencias que existen en cada uno de los temas,
para volverlas oportunidades que los conlleven al desarrollo y mejoramiento de su
proyecto de vida.
Objetivos especifico:
DESARROLLO TEMATICO
NIVEL DE VIDA
Es el grado de capacidad que tiene una persona o grupo social para satisfacer sus
necesidades vitales más importantes. Se dice que es alto por que sus satisfactores
son hartos en capacidad y calidad. Por el contrario, es bajo por que estos no
presentan tanto calidad como cantidad en su consumo. Ej. El abasto de la canasta
básica alimentaria. Mientras una pequeña parte de la población consume cuatro días a
la semana carne, el resto solo la prueba una vez.
Salud
Consumo de alimentación y nutrición
Educación
Empleo y condiciones de trabajo
Vivienda
Vestido
Esparcimiento y recreo
Libertades humanas.
4. La supervivencia infantil
5. Grado de alfabetización de la población adulta
6. La nutrición: Es el indicador más importante y determinante para medir el nivel de
vida de una población y por consiguiente el umbral de pobreza. Ya que por la
desnutrición, los individuos se encuentran incapacitados para realizar actividades y
tareas sencillas como: andar, el transportar cosas, el concentrarse mentalmente, el
hacerse cargo de asuntos, etc.
CONDICIONES DE VIDA
CALIDAD DE VIDA
Es un concepto relativo que depende de cada grupo social y de lo que éste defina
como su situación ideal de bienestar por su acceso a un conjunto de bienes y
servicios, así como el ejercicio de sus derechos y al respeto de sus valores.
De acuerdo con los ideales de cada grupo social es que se identifican los
determinantes en materia de bienestar. Dado que hay sociedades más desarrolladas
que otras, los estándares de bienestar son diferentes y así las definiciones de calidad
de vida.
En sociedades como la nuestra aún los requisitos básicos de bienestar no han sido
suplidos y por tal razón estos hacen parte del concepto de bienestar que buscan, o en
otras palabras, del nivel de calidad de vida que añoran.
También se cuenta con indicadores basados en los niveles y distribución del ingreso,
como la línea de pobreza o indigencia y con indicadores internacionales como el
índice de desarrollo humano.
PROYECTO DE VIDA:
Jesús B. Camero.
Se sugiere utilizar la dinámica de las “CARICIAS”, para que cada uno identifique que
tiene para ofrecer a los demás y a la sociedad.
Luego hacer un taller DOFA personal, para potenciar las fortalezas, mejorar las
debilidades y buscar los beneficios que nos brindan las oportunidades para construir
una mejor vida. Se recomienda realizar el ejercicio de “EL ARBOL DE LA VIDA”.
EL ARBOL DE LA VIDA
3.-Qué metas
tengo
que aspiro?
6.- ¿Cuáles han (Ramas)
sido mis logros?
(Frutos)
2.-Qué me
sostiene
7- Cosas de las
que debo en la vida? (Tallo)
desprenderme.
(Parásitos).
1.- Cuál es mi
Origen? (Raíces)
1. Raíces: _____________________________________________________________________
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2. Tallo:
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4. Flores:
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6. Pajaritos:
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7. Parásitos:
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2. Sueños, Anhelos y Propósitos: Se busca establecer las metas y propósitos reales de los
emprendedores para el futuro.
Stephen R. Covey.
Inicialmente se sensibiliza sobre la importancia de saber hacia donde vamos, para ello podemos utilizar la
lectura de “EL CABALLITO DE MAR”, luego reflexionar sobre algunas situaciones imprevistas que nos
Para hablar sobre LOS SUEÑOS, es decir, lo que imaginamos o nuestras ideas y sobre LOS ANHELOS es
decir, lo deseado o nuestras aspiraciones, recomendamos el siguiente formato para dar una mejor orientación
laboral y de vida para mirar más allá de lo que conocemos:
SUEÑOS Y ANHELOS
Finalmente, para trabajar sobre los PROPÓSITOS, recomendamos las lecturas de “EL AGUILA” o “EL
ALPINISTA”, así mismo los videos: TOMA DE DECISIONES”, “HASTA LAS AGUILAS NECESITAN UN
IMPULSO” o “EL PODER DE UNA VISIÓN” de la editorial Mc Graw – Hill, disponibles en las bibliotecas
SENA; esto para hacer énfasis en el grado de Decisión y el tipo de Actitud (Pasiva o Activa) requerida para
asumir una nueva vida.
3. Proyecto de Vida: El fin es elaborar el Proyecto de Vida a partir del reconocimiento de nuestra propia
realidad.
Y los hay que luchan toda la vida. Esos son los IMPRESCINDIBLES”
Bertoltd Brencht.
Iniciar la sensibilización con la lectura “LA MARIPOSA” analizando que el mayor esfuerzo para lograr la
superación, es el propio. Trabajar luego con el formato de “VISIÓN FUTURO” a fin de establecer un
panorama más claro a corto, mediano y largo plazo, definiendo sus metas y propósitos.
LA CARRERA DE LA VIDA
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
“Al que vive en esta época e insiste en creer que puede portarse como si viviera en el pasado, le
ocurre lo mismo que el que mira hacia atrás y camina hacia delante: Acaba tropezándose y
partiéndose la cabeza”
César de Echargue.
VISIÓN PERSONAL
¿QUIEN SOY?
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http://www.imaosmiler.blogspot.com - Email: milerrafael16@gmail.com – Lic. Miller Rafael De La Rosa Escorcia.
PLAN DE CLASE DE EMPRENDIMIENTO GRADO SEPTIMO (7º) AÑO 2012
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VISIÓN PERSONAL
La redacción debe tener como meta tu motivación y la potenciación de tus virtudes en
una perspectiva retadora. Es por ello que debes basarte en tus fortalezas, tomando en
cuenta tu capacidad efectiva de acción,
Debe ser corta, explícita y precisa, emplear un lenguaje que te motive, comprometa e
identifique.
EL OBITUARIO
Un obituario dice lo que fué una persona y en qué contribuyó al mundo ¿Qué te
gustaría que diga el tuyo?
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MISIÓN PERSONAL
Es la imagen actual que enfoca los esfuerzos que realizas para conseguir tus
objetivos, proyectos o planes. La misión debe ser concreta y capaz de indicar el éxito
de tu labor, puede ser construida tomando los siguientes criterios:
¿Quién eres?
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¿Qué buscas? Son los cambios, y/o cosas que queremos conseguir y/o lograr en la
realidad.
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¿Por qué lo haces? Son los valores, principios, motivaciones personales. Debes
tener en claro cuál es tu razón de actuar.
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Las respuestas a las preguntas que a continuación leerás tienen por objeto brindarte
un material en el que puede basarse el enunciado de tu Misión.
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¿Cuáles creo yo que son mis mejores cualidades (físicas, sociales, espirituales,
intelectuales)?
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PLAN DE CLASE DE EMPRENDIMIENTO GRADO SEPTIMO (7º) AÑO 2012
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Entre todas mis actividades ¿cuáles son las que me brindan una profunda
satisfacción?
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¿Cuáles son las cualidades de carácter que más admiro en otras personas?
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PLAN DE CLASE DE EMPRENDIMIENTO GRADO SEPTIMO (7º) AÑO 2012
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Si contara con el tiempo suficiente y con recursos ilimitados ¿Qué elegiría hacer?
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¿Qué cosas creo que debería hacer, aunque la haya descartado muchas veces en mis
pensamientos por distintas razones?
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PLAN DE CLASE DE EMPRENDIMIENTO GRADO SEPTIMO (7º) AÑO 2012
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¿Cuáles son las metas permanentes más importantes que deseo alcanzar en cada
uno de los roles más importantes de mi vida?
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¿Qué resultados distintos de los actuales desearía alcanzar en los diferentes ámbitos
de mi vida, en relación con la calidad de mi vida?
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¿Cuáles son los principios más importantes en los que se basa mi manera de ser y de
actuar?
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Actividad # 20:
Objetivo: Taller.
Desarrollo:
y van a responder preguntas como ¿Cuáles son sus condiciones reales de vida?
¿Satisface sus necesidades vitales? ¿Tiene acceso a salud, educación, empleo y
vivienda? ¿Esta satisfecho con sus condiciones de vida? ¿Consiguió su realización
personal?
Luego se hace la socialización con el resto de los grupos y cada uno entrega como
evidencia su taller por escrito que debe ser corregido, calificado y devuelto.
Materiales:
Lapiceros
Hojas de papel
Objetivo:
Motivarlos a mirar la vida desde otra óptica y desarrollar los diferentes tipos de
pensamiento ya conocidos.
Desarrollo:
Hacer carteleras pequeñas (4-5) para colocar alrededor del salón. Que contengan
frases celebres ú originales referentes a cada uno de los temas.
Materiales:
Carteleras
Cinta de enmascarar
Objetivo:
Desarrollo:
Materiales:
Material impreso
Lapiceros
Objetivo:
Desarrollo:
Presentación del video “SUEÑOS REALES.”
Materiales:
Video y VHS o VCD.
Objetivo:
Aclarar el panorama de cada persona en cuanto a las metas que tienen a corto,
mediano y largo plazo.
Desarrollo:
VISIÓN FUTURO
Plantee sus Metas a uno, tres y cinco años, teniendo en cuenta su situación actual y
las nuevas oportunidades que se presentan en su vida de acuerdo a lo analizado en
los ejercicios anteriores.
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3. ____________________________________________________________________
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Para finalizar este aspecto del Proyecto de Vida, establezcamos la misión de cada uno, mediante unas metas
ajustadas a la realidad, Plan de Acciones, tiempo, recursos, posibles obstáculos, estrategias para superarlos y
la RECOMPENSA.
Todo esto se puede desarrollar a través del ejercicio o taller “LA CARRERA DE LA VIDA” que sintetiza el
Proyecto de Vida Estructurado. Es importante el trabajo como medio para lograr el proyecto.
Bill Roger
Material:
Material de apoyo.
Lapiceros
LECTURAS...1
LOS RIESGOS DE EMPRENDER
RIESGO 1. LA PLATA
Si emprendes es muy posible (99.99% seguro) que debas invertir dinero, tal vez tus
ahorros, tal vez tu familia te apoye, tal vez un crédito, de donde sea que provenga
deberás invertir. El riesgo aquí es perder la plata y más cuando no es tuya, pero qué
si no pierdes, qué si tu emprendimiento no sólo paga el dinero invertido sino que lo
multiplica.
RIESGO 2. EL TIEMPO
RIESGO 3. EL FRACASO
Este es el temor más grande de todos los que nos lanzamos al agua, porque no creo
que exista alguien que emprenda un negocio y no tenga presente que puede
fracasar, pero también estoy seguro que tendrá siempre en la mira el éxito y que de
lograrlo la satisfacción será inmensa.
LECTURAS...2
Portafolio Enero 30 de 2003
Las cifras divulgadas por el Dane ayer muestran que incluso se rompió la tendencia
que señala que la desocupación baja un poco en diciembre por efectos del empleo
temporal. La tasa de desempleo para todo el país llegó a 15,6 por ciento, en el 2001
había sido de 13,5 por ciento.
Según las estadísticas entregadas por el Dane, en los últimos doce meses, la
población ocupada cayó en 485.000 personas en todo el país. Buena parte
corresponde a pérdida de empleo.
Otro hecho importante es que la tasa de participación diminuyó en 1,6 por ciento,
pasando del 63,4 por ciento en diciembre de 2001 a 61,8 por ciento en igual período
de 2002. Es decir, no hubo una mayor presión sobre el mercado laboral.
Los subempleados, categoría que describe en buena medida la calidad del empleo,
sigue por encima del 30 por ciento. Presentó, sin embargo, una reducción en el último
años de 241.000 personas.
Líder en desempleo
Bogotá, ciudad que aporta más del 40 por ciento del empleo en el país, tiene una tasa
de desocupación del 15,7 por ciento y un subempleo del 36,1 por ciento.
Medellín cerró el año pasado con un desempleo del 15,2 por ciento y un subempleo
del 29,3 por ciento.
Entre tanto, Cali aparece como una de las tres ciudades capitales con más baja tasa
de desocupación: 14,5 por ciento en diciembre. El subempleo llegó a 30 por ciento.
La estrategia qué....
El presidente Uribe está próximo a cumplir los primeros seis meses al frente del
gobierno y tiene un gran reto en la reducción del desempleo.
En las próximas dos semanas el Gobierno y los gremios diseñarán los compromisos y
la forma de medir y evaluar el cumplimiento de los objetivos periódicamente. La
agenda incluye reuniones con el presidente Alvaro Uribe.
LECTURAS...3
Los mejores empleos se encuentran en la administración pública y los sectores energético y financiero.
En la construcción, los hoteles, la industria maderera y los restaurantes, están los puestos de trabajo de peor
calidad.
En momentos en que el gobierno adelanta gestiones para promover la creación de empleo, tras sancionar la
flexibilización de las normas laborales, aparece un estudio de la Universidad Externado de Colombia que pone en
entredicho su calidad.
La investigación confirma que, además, de ser escasos, los empleos en el país son de mala calidad, salvo contadas
excepciones, lo que se desprende de un análisis a la Encuesta de Hogares que realiza el Dane en las 13 ciudades más
importantes del país.
Según el documento final, 13% de los puestos de trabajo son buenos, mientras que 43,2% son de mala calidad, en tanto
que son muy pocas las actividades en las que definitivamente se encuentran empleos de calidad.
Los mejores puestos de trabajo están en la administración pública y los sectores energético y financiero, y un poco más
abajo los generados por las compañías de seguros y los servicios sociales.
En el lado contrario - los de más mala calidad - están servicios personales, hoteles y restaurantes, construcción e
industria de madera (estos últimos requieren poca capacitación, lo que puede ser indicio de que el empleo y su calidad
está relacionada con el nivel de educación).
En el comercio es mejor trabajar con los distribuidores mayoristas que con los minoristas, y en la industria, los mejores
empleos están en las papeleras y las químicas, mientras que en el transporte, un elevado número de trabajadores labora
más de 48 horas a la semana.
"Estos resultados son, en parte, provocados por el ciclo económico que tiene sumergida a la economía colombiana en la
más grave crisis económica de los últimos 70 años", señala el informe.
Si la mayoría de los empleados del sector público y privado están trabajando en puestos de mala calidad, entre los
independientes las cifras empeoran, ya que en este rubro, 54,4% de los empleos son malos y sólo 4,2% se consideran
buenos.
Adicionalmente, los trabajadores independientes tienen un reducido acceso a la seguridad social y pocos están afiliados
al mismo tiempo a salud y a pensiones (sólo 10,1% de los hombres y 7,4% de las mujeres), frente a 54,4% de hombres y
52,2% de mujeres asalariadas.
Pese a que ser independiente tiene sus ventajas (ser su propio jefe), también tiene sus costos, pues los hombres que
trabajan como tal laboran más horas que sus homólogos asalariados.
El documento final reitera que la situación contractual de las mujeres es más precaria que la de los hombres, pero esta
diferencia se compensa con menor número de horas de trabajo. El 70% de las mujeres trabaja menos de 48 horas a la
semana
LECTURAS...4
El Conocimiento
La diferencia entre el éxito y el fracaso.
Por Carolyn Z. Lawrence
El conocimiento realmente es sinónimo de poder en el caso de los negocios recién creados: poder para
tomar mejores decisiones, aprovechar ventajas y prepararse para los desafíos.
El conocimiento es vital, según dice Michael Terpin, propietario y presidente de The Terpin Group, agencia
de relaciones públicas de Marina del Rey, California, que ofrece sus servicios a clientes del sector
tecnológico. Según Terpin, una de las razones de la prosperidad de su empresa es que, desde su
fundación hace seis años, volvió prioritaria la búsqueda y utilización de información.
1. Identifique que clase de conocimiento necesita. Si bien las necesidades de información varían un
poco entre una industria y otra, los nuevos negocios deberían contar con tres tipos básicos de
conocimiento. El primero consiste en información empresarial general sobre actividades funcionales tales
como contabilidad, administración y mercadotecnia. El segundo es información sobre las fuerzas que
conforman la industria. ¿Qué tendencias sociales, económicas y políticas influirán en el ambiente
empresarial? ¿Cómo afectan y afectarán estos cambios a su negocio? Por último, no olvide la información
sobre la situación sectorial específica de su empresa. Este tipo de datos incluyen la demografía, los
hábitos de consumo y las actitudes de sus clientes potenciales. ¿Qué características y beneficios son más
importantes para sus clientes? ¿Cómo satisfará su producto o servicio las necesidades o deseos del
cliente? Para tener éxito, también necesitará conocimientos profundos sobre sus competidores. Observe a
sus competidores directos e indirectos. ¿Cuál es su estrategia de precios, promociones y ventas? ¿Su
producto o servicio ofrece beneficios únicos a los consumidores? ¿Qué necesidades no están satisfechas?
2. Utilice fuentes de información diversas. Los empresarios inteligentes saben como utilizar diversas
fuentes de información para encontrar el conocimiento que les permita tener éxito. Existen diversas
dependencias estatales para el desarrollo industrial y económico que fomentan el crecimiento empresarial.
Recurra a las universidades locales para obtener información sobre cursos, seminarios y demás programas
enfocados en las necesidades de información de la pequeña empresa. Muchas universidades unen fuerzas
con diversas dependencias del gobierno para patrocinar centros de ayuda a los negocios recién creados.
Las bibliotecas públicas constituyen otra valiosa fuente de información gratuita que muchos empresarios
pasan por alto. Incluso la biblioteca más pequeña probablemente cuenta con directorios y libros de
referencia, y tiene acceso a datos gubernamentales. Pida al bibliotecario que lo oriente sobre la
información que necesita.
Póngase en contacto con su cámara de comercio o gremio y obtenga información sobre análisis,
seminarios y publicaciones relativos a su rama o segmento.
Las asociaciones locales de profesionales son excelentes lugares para conocer a otros empresarios y
empezar a establecer contactos. No tema pedir consejos o información a otras personas. Los propietarios
de negocios suelen estar dispuestos a compartir sus conocimientos con empresas no competidoras.
Las ferias comerciales pueden ser excelentes fuentes de información. Terpin asiste a varias ferias
comerciales al año y platica con vendedores de todo tipo para averiguar información sobre competidores,
clientes potenciales, nuevos productos y cambios importantes en la industria. "Hay que observar las
tendencias que atraen a los participantes de la feria", sugiere Terpin. Además, los seminarios y mesas
redondas relativos a la industria que se ofrecen en la mayoría de las ferias comerciales constituyen otra
oportunidad de reunir información y relacionarse con los demás miembros de la industria.
Terpin también recomienda a los empresarios poner a trabajar los recursos que ofrece Internet. "Estar
conectado a Internet es como asistir a una feria comercial todos los días", afirma Terpin. Cada industria
coloca noticias en Internet y, por lo tanto, sólo hace falta buscar un poco para obtener información.
Internet resulta particularmente útil para enterarse del lanzamiento de un nuevo producto o cambios en la
estrategia de la competencia.
Sin embargo, cuando se trata de conocer a los clientes, el mejor lugar suele ser nuestro propio terreno.
Platique con sus clientes durante el proceso de ventas; pregúnteles que les gusta de su producto o
servicio y cuales aspectos necesita mejorar; manténgase al tanto de los comentarios positivos y las
quejas; busque información en los registros sobre los hábitos de compra de sus clientes. Por ejemplo,
llevar un control por tiempo de las facturas ayuda a identificar las tendencias de ventas y otra información
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PLAN DE CLASE DE EMPRENDIMIENTO GRADO SEPTIMO (7º) AÑO 2012
que puede ayudar a tomar mejores decisiones. Los métodos de investigación formales (sondeos y
entrevistas grupales) pueden permitirle obtener datos más precisos.
Por último, no dude en admitir sus limitaciones. Los abogados, contadores y otros asesores profesionales
pueden ayudarlo a llenar los vacíos de conocimiento y lograr que su negocio dé el primer paso con el pie
derecho.
Trate el conocimiento como una herramienta estratégica de administración. Decida que información
requerirá su negocio y, posteriormente, cree un plan para encontrarla. Estas medidas le permitirán
explotar el verdadero poder que da el conocimiento y se acercará más al éxito.
LECTURAS...5
El Tiempo Feb. 13 / 03
Lanzarse al ruedo de la independencia laboral tiene sus ventajas: autonomía, mayor flexibilidad en el
manejo del tiempo, trabajar en casa junto con la familia y, muchas veces, ganar más dinero.
Según la encuesta Nacional de Hogares del DANE, mientras que en 1991 los trabajadores
independientes representaban el 25.3% de la población trabajadora, en el 200 la cifra llegó al
33.6%.
El fenómeno no era nuevo pero, desde el 2000, año en que la crisis económica en Colombia tocó
límites, muchos optaron por confiarse en las cifras que llegaban del otro lado del océano. En efecto.
Mientras que en los Estados Unidos hay 6,6 millones de trabajadores virtuales, en la Unión
Europea el bloque de los independientes supera los 10 millones de personas.
¿Y en Colombia, cómo se sienten los que dieron el paso, qué dicen los expertos? “La mayoría de
los trabajos caen en una rutina que aburre a la gente”.”En las empresas se asciende sólo
hasta un cierto punto”, explica el psicólogo José Manuel Angarita. “En las empresas hay que
cumplir horarios, ponerse una corbata, “acatar las órdenes de un jefe que no siempre es el más
idóneo”.
Los individuos desean autonomía e independencia”, agrega. Y aunque son muchos los que
tienen la tentación de ser sus propios jefes y construir para sí mismos y no para otros, pocos se
atreven a perder la estabilidad. Lo paradójico es que las ventajas del free lance son muchas y
suele ser más lo que se gana que lo que se pierde.
Tírese al charco
Trabajar por cuenta propia, y en eso son coinciden los sicólogos, es tal vez más complejo y
exigente que hacerlo como dependiente de una empresa. Hay que tener autonomía para elegir
las metas, constancia para alcanzarlas y una alta dosis de tolerancia a las mil y una
frustraciones que se presentan.
Para la psicóloga Adriana Miller “el trabajo independiente antes era una opción y ahora una
imposición”, pues según lo ha podido confirmar, cada vez son menos las organizaciones que
vinculan a sus empleados a termino indefinido. En su opinión, “los colombianos tenemos que
pensar en que cada uno es su propia empresa, desarrollar esa propia empresa y redefinir el
concepto empleo y más bien pensar en trabajo”.
El futuro
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PLAN DE CLASE DE EMPRENDIMIENTO GRADO SEPTIMO (7º) AÑO 2012
Lo cierto es que los trabajadores independientes han iniciado un cambio en la estructura
laboral en Colombia. “Estas nuevas formas de trabajo cambian las formas de relación, de
interacción, del ejercicio del poder, implican unas competencias distintas, controles de gestión
diferentes”, estima Adriana Miller. De la misma manera están derribando estilos de gerencia. Marcela
Riaño manifiesta que en Colombia, “estamos acostumbrados a que para ser gerente o ejecutivo
se necesita una oficina y un escritorio con una silla alta para mirar por encima a los demás.
En Estados Unidos no sucede eso. Un presidente o un gerente de una compañía sacan ellos
mismos sus fotocopias” ( Igualitico que en Colombia )
LECTURAS...6
Hay una coincidencia, más allá del dinero y la fama, entre los grandes deportistas, las estrellas del cine o la música y
los empresarios ilustres. A todas estas personas las vemos a diario en TV, en prensa y revistas o escuchamos en la radio
o en sus CD's, las admiramos, son ídolos, nos queremos parecer a ellas y pensamos que son superdotados con talentos y
dones únicos proveídos por un Dios que, al parecer, los quiso más a ellos que a nosotros cuando repartió las
características propias de cada cual.
Pues estas personas tan admiradas sí tienen un "don" que no todos los demás mortales poseen, se trata de la fe y la
tenacidad. No se si se trata de un don que Dios les quiso proporcionar o si es un gen que se hereda y que muy pocos
poseen, pero lo que sí se es que es la clave para sacar adelante nuestros propósitos. La combinación de estas dos
características da como resultado el éxito. Y no se trata de éxito = fama, se trata de todo, nuestros pequeños
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PLAN DE CLASE DE EMPRENDIMIENTO GRADO SEPTIMO (7º) AÑO 2012
propósitos y metas se pueden alcanzar si utilizamos esta receta, creer en nosotros mismos y esforzarnos por alcanzar
lo que anhelamos.
La mayoría de los emprendimientos empresariales, en mi concepto, se quedan a la mitad del camino por falta de fe y
tenacidad. Incluso muchos se quedan sólo en ideas por esta causa. Hoy vi en TV, en el show netcafe.com dos
entrevistas a un par de emprendedores exitosos el primero de ellos es fundador de un sitio llamado eboodle.com, que
en menos de tres meses fue comprado por un jugador grande de la internet y el segundo es fundador y director de
elance.com, un sitio especializado en servicios profesionales a free lance.
Estos personajes arrancaron desde cero, su oficina inicial era el cuarto de su casa, el escritorio de su computador era
la misma caja en la que venía empacado, lo único que tenían era muchas dificultades, una idea y sus brazos para
trabajar. Ambos coincidieron en que el secreto de su éxito era la fe en sí mismos y en sus proyectos y el esfuerzo y
la tenacidad que imprimen a su trabajo.
Al terminar el show, me pregunté por qué todas las demás personas que emprenden algo no alcanzan el éxito y me di
cuenta que lo que sucede es que se dejan vencer muy pronto por las dificultades, quién ha dicho que hacer empresa
es fácil, quién ha visto que un campeón de boxeo o un medallista olímpico ha alcanzado sus triunfos sin entrenar
todos los días, sin dedicarse de lleno a lo que quieren, sin creer en ellos mismos.
Soy consciente que no todas las iniciativas empresariales son viables, lo que trato de decir es que para alcanzar lo
que queremos hay que luchar bastante, hay que ponerle la cara a los problemas, tarde o temprano se llegará a la
cima, o quién mientras estaba aprendiendo a montar en bicicleta no se cayó, pero ¿quién logra aprender a montar?,
el que se cae y dice "yo no lo intento más porque me caí y eso duele mucho" o el que se cae y después vuelve a
intentarlo. Yo creo que el que lo intenta de nuevo. ¿Por qué
LECTURAS...7
Emprendedores del Nuevo Milenio
Desde hace años insistimos en que los empresarios ya son mayores de edad, pero ahora sí, todo el mundo
está de acuerdo: el empresariado será la tendencia definitiva para el siglo XXI. Ahora bien, ¿exactamente
quiénes están definiendo esta tendencia?
Esto plantea una intrigante pregunta. Si todos van a ser empresarios, ¿quién va a tomar mi orden la
próxima vez que vaya a McDonald's? Interesante cuestión, pero hay algo más importante: ya que estamos
frente al futuro. ¿Cómo van a ser los empresarios del nuevo milenio?
Los jóvenes de hoy tienen un mayor interés en convertirse en empresarios más rápido que sus
antepasados. Quizá su bebé nazca sin un estado financiero en la mano para crear una empresa, pero dele
unos cuantos años . . . El interés de que su hijo quiera asistir a una escuela de negocios a nivel
preparatoria estará por encima de muchas otras opciones; o la posibilidad de que su hijo o hija comience
su propia compañía con sus ``domingos'' es muy amplia.
Según Celente, los que están prendiendo la mecha son la "Generación del Milenio", aquellos que nacieron
después de 1980. "El hecho de que sus padres regresen del trabajo con historias que los aterrorizan:
`Llegué tarde porque corrieron a cinco personas y yo tengo que suplirlos', está provocando que los hijos
decidan que nunca trabajarán para una empresa."
Los Intrapreneurs
Las grandes empresas, incluso, están adoptando nuevas estrategias, basta con ver su nuevo invento:
empresarios internos o intrapreneurs; están creando compañías dentro de sus organizaciones para
permitir que los empresarios internos tomen decisiones que arrojen ganancias diarias, con una mínima
interferencia de los puestos superiores.
Petzinger considera que el mundo del empresario es cada vez más sorprendente. "Hace 20 años las
personas que comenzaban un negocio se les consideraba aventureros solitarios enfrentados a un mundo
hostil, con clientes estafadores y vendedores aprovechados. En parte esto reflejaba la mentalidad
perdedora que los inmigrantes aportaron al empresariado --porque, en realidad, el empresariado fue
durante generaciones una actividad de los inmigrantes", dice Petzinger.
Ellos fueron los antiguos pioneros de los negocios. Ahora, de acuerdo con Petzinger, tenemos nuevos
pioneros que se dedican al empresariado. En cierto sentido, Petzinger cree que todo el mundo es pionero,
incluso aquellos que sólo pertenecen a la categoría de empresario light (démonos cuenta del incremento
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PLAN DE CLASE DE EMPRENDIMIENTO GRADO SEPTIMO (7º) AÑO 2012
de los teletrabajadores). Pero estos caminos empresariales vienen de todos los grupos que se le ocurran:
desde Generación X hasta ``sesenteros'', muchos de los cuales están heredando las compañías de sus
padres. Según Petzinger, estos últimos están haciendo cambios radicales en el panorama de los negocios.
``Para retomar a alguien a quien cité en el libro, los que bailaron desnudos en Woodstock no se fueron
del planeta --todavía conservan algunos de sus viejos valores y están aportando a su visión de los
negocios puntos de vista más creativos e íntegros acerca de la vida cultural y comercial'', dice Petzinger.
Integridad y negocios no son palabras que se encuentren juntas muy seguido, pero van a estarlo con más
frecuencia, según Ching-Ning Chu, consultor de negocios y autor del libro Do Less, Achieve More (Haga
menos y logre más). "La espiritualidad va a ser un elemento importante en nuestra forma de ver los
negocios", afirma este autor. "En este siglo, la espiritualidad ha estado separada de los negocios: aquí
está tu negocio, acá tu espiritualidad y por allá tu vida familiar. Creo que en el próximo siglo lograremos
comprender que ser buenos en cierto aspecto nos ayuda en todos los demás."
Tome por ejemplo el caso de Mark Kushner, director de la preparatoria privada Leadership High School en
San Francisco. Este emprendedor de 37 años, quien había sido abogado y maestro de preparatoria antes
de lanzarse a hacer una maestría en Harvard en 1994, decidió en 1997 iniciar su propia preparatoria.Ya
había trabajado con organizaciones sin fines de lucro y sentía la necesidad de hacer algo importante.
Leadership High School cuenta hoy con 95 alumnos en cada grado y ha recibido tres mil solicitudes de
ingreso para el año que comienza en otoño de 1999. Kushner está muy satisfecho con el éxito que ha
alcanzado y espera abrir más escuelas en el área de San Francisco. A pesar de su éxito, Kushner no es
millonario, pero tampoco fue éste su motivo para lanzarse a la vida empresarial.
Esto ya no es raro. ``Los empresarios de hoy en día tienen diferentes valores y puntos de vista que antes
no eran frecuentes'', dice Ron Guzik, autor de The Inner Game of Entrepreneuring (El juego interno
empresarial). "Estos nuevos valores incluyen darle importancia a la vida familiar, tener conciencia social y
enfocarse en la calidad de vida. El valor dominante de muchos empresarios del pasado era el éxito
financiero. Y ahora, mientras que sigue siendo importante, mucha gente ha incluido otros aspectos de la
vida en las metas de su negocio."
Y si bien Guzik considera que esto está sucediendo en todo el ámbito laboral, lo ve en mayor grado entre
empresarios. "Creo que estas tendencias apenas están empezando, y van a proseguir durante muchos
años" afirma. Petzinger está de acuerdo: "Los empresarios se dan cuenta de que no quieren trabajar a
menos que sea divertido, y al ser divertido se convierte en algo personal, y entonces quieren hacerlo aun
cuando no tengan que estar en el teléfono o en la oficina."
Mientras servía a los pasajeros su elección de plato fuerte, a 20 mil pies de altura, Randy Grim lamentaba
haber escogido esa profesión. "No era el sobrecargo ideal --dice Grim--pues soy medio tímido y no me
gustaba hablar con extraños". En cambio siempre le habían encantado los animales, y mientras volaba de
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PLAN DE CLASE DE EMPRENDIMIENTO GRADO SEPTIMO (7º) AÑO 2012
un lado a otro de Estados Unidos, desde mediados de los años ochenta hasta 1991, rescataba gatos
perdidos durante sus escalas, pagaba la atención médica y les encontraba hogar (promedio anual de gasto
para Grim: US$8,000). Incluso estando en el extranjero, hacía lo que podía. "Recuerdo que le daba mi
cena a animales perdidos en Estambul".
Finalmente Grim puso los pies en la tierra y se metió de aprendiz en una estética para perros hasta 1994,
cuando abrió la suya: Bark Avenue. Este negocio, situado en St. Louis. Missouri ganó la respetable
cantidad de US$100,000 el año pasado. En el verano de 1998, Grim dejó de gastar sus US$8,000
salvando gatos perdidos para poner una empresa no lucrativa, Stray Rescue of St. Louis. En el próximo
milenio, Grim planea expandir ambos negocios y crear una "casa provisional" para mascotas sin hogar,
además de que piensa abrir una guardería lucrativa para perros. Espera que sus compañías lucrativas no
sólo le den lo suficiente para vivir y mantener a su personal, sino que financien sus otras compañías. Esto
significa que Grim jamás será rico. "Tal vez salve un millón de perros -- comenta-- pero jamás ganaré
US$1 millón."
Sin embargo, no hay que excluir a los empresarios del viejo estilo. Hay suficiente espacio en el espectro
de los empresarios del siglo XXI para aquellos que decididamente tienen una orientación hacia el capital.
Jeremy Kraus ya ganó su primer millón, y sólo tiene 23 años. Creó su compañía, Jeremy's MicroBatch Ice
Creams, cuando estudiaba administración de empresas en la Universidad de Pennsylvania. No es
sorprendente que Kraus se considere "un empresario de carrera". Su compañía, que consta de cuatro
empleados de tiempo completo y cinco de medio tiempo, hace seis sabores de helados que vende en tre
mil 500 puntos de venta. Para el verano, Kraus espera que sus helados se vendan en todo Estados
Unidos. En 1998 sus ventas superaron US$1millón, y sus ventas proyectadas para 1999 rondan los US$10
millones.
Posiblemente, hace un milenio Kraus y Grim habrían hecho lo mismo que sus padres, vendedores de
yunques o campesinos. Y hace 20 años, Kraus habría obtenido una maestría convencional. Pero algunas
cosas nunca cambian. Las razones de Grim para hacerse empresario quizá no son distintas de las de sus
predecesores: "Quería tener la capacidad de tomar mis propias decisiones, tenía claro lo que quería hacer.
Quería tener la libertad y el control para hacer lo que quería y como lo quería."
Y Kraus, quien casi no tiene experiencia como empleado, parece tener el mismo deseo de libertad y
control. "Creo que la semilla del empresariado en realidad está en tu familia, en los valores que te
inculcan --una ética de trabajo duro, independencia; específicamente independencia, donde ser
independiente se considera noble o peculiar", afirma Kraus, quien inadvertidamente explica por qué más y
más empresarios han emprendido la ruta de la conciencia social, tal como lo ha hecho Grim, o que lo
hayan intentado compañías como Newman's Own, The Body Shop y Ben & Jerry's. "Debes tener plena
confianza de ser diferente."
Y algunas veces es una pasión. Los empresarios crean su destino de acuerdo con sus propios objetivos, ya
sea por lucro o por placer, y frecuentemente por las dos razones. Se convierten en empresarios porque no
están satisfechos con la idea de dedicar su vida a pasar charolas con empanadas de pollo y rebanadas de
carne de res descongeladas. Mientras que ser empresario le ha ayudado a Kraus a darle forma a su
destino económico, a Grim le ha permitido dejar de sentirse inútil. "Me siento más realizado que nunca,
afirma, aunque probablemente esté ganando menos dinero que antes."
Por ello, los empresarios del nuevo milenio serán aquellos a quienes les dé la gana ser empresarios. Dejen
que los robots sirvan las Big Macs, hay que hacer dinero y lograr el crecimiento personal. Prepárese que el
nuevo milenio ya está llegando . . .
Si se la pasa pensando que debió comenzar su negocio antes y aún duda en graduarse en mitología de
Mesopotamia, entonces quizá este artículo no es para usted y prefiera no enterarse de la historia de los
ganadores del premio que se otorga el Día Anual del Empresario Joven de Fleet Bank, que se celebra en la
ciudad de Nueva York; un premio dirigido a jóvenes de Estados Unidos por sus logros empresariales
En diciembre pasado, la cosecha de ganadores incluyó a Tahira Abdur-Rahim, de 16 años, quien gana
US$400 al mes vendiendo paletas hechas en casa; y a Christina Smith de 13 años, cuya compañía, Cute
Paws, hace accesorios personalizados para perros diminutos, de ocho kilos o menos. Sus ingresos netos
actuales son de US$300.
Seamos pesimistas: cuando se acabe el mundo, quizá habrá una sola compañía, su nombre será algo así
como Disney-Exxon-Ford. Quizá no habrá empresarios, pero al menos habremos tenido intrapreneurs.
Los intrapreneurs, un término tan viejo como el libro con el mismo título que escribiera Gifford Pinchot en
1985, son hombres y mujeres que manejan compañías satélites de una empresa madre. No son dueños
de la compañía, pero como señala el intrapreneur Jeff Dodge: "Si hubiera empezado Channelware, Inc. en
mi garage, sería dueño del 100 por ciento, y después de un tiempo mi porcentaje como individuo se
habría diluido. En cambio en calidad de intrapreneur, partimos de cero y vamos subiendo poco a poco. A
fin de cuentas, terminamos en el mismo lugar."
Bueno, quizá. Pero al menos Dodge no tuvo que aportar su dinero para establecer Channelware, una
compañía de mercadotecnia y distribución de software ubicada en Ontario. Era empleado de Nortel, una
compañía inmensa de comunicaciones con miles de empleados y oficinas en Estados Unidos, Canadá,
Europa y Asia. Cuando Dodge quiso empezar su compañía con 31 empleados, obtuvo varios millones de
dólares con el programa de inversiones conjuntas de Nortel.
"Es una gran ventaja", comenta Jane Rafeedie, una intrapreneur de 40 años que vive en Atlanta. Su
compañía en línea, KnowX.Com, proporciona información de archivos públicos a consumidores y
empresas. "Si no estuviera haciendo esto, estaría empezando algo más pero sola", insiste Rafeedie, quien
trabajaba como gerente de mercadotecnia cuando la empresa en la que prestaba sus servicios,
Information America, sugirió que manejara KnowX.Com, empresa subsidiaria situada en el piso de abajo.
Y como todos los intrapreneurs, más le vale a Rafeedie que su compañía funcione, porque si no... Si
Information America decide que KnowX.Com no está funcionando, la pueden eliminar en un instante. Y
eso implicaría que el intrapreneur tendría que entregar algo más que su seguridad financiera de no tener
que ser un empresario --el uso de la expendedora de refrescos de su empresa madre.
Contacto
Bark Avenue, 1800 Lafayette Ave., St. Louis, MO 63104, EUA. Internet: http://www.strayrescue.org
Jeremy's MicroBatch Ice Creams, Tel. 001 (215) 823-6885, Internet: http://www.microbatch.com