INSTITUTO LA SALLE

MATEMÁTICA
PROF. MANUEL PINTO F.
EVALUACIÓN SUMATIVA

NOMBRE_______________________ CURSO 2º MEDIO _____ FECHA______________

INSTRUCCIONES:
1. Tiempo de duración 60 a 80 minutos.
2. Debe realizar la prueba con lápiz pasta o de tinta.
3. No se revisarán las respuestas que tengan uso de corrector o borrones.
4. El nivel de exigencia es del 60%.

Resolver las siguientes ecuaciones

1) 3X2  5X  2  0 usando el método de factorización(3 PUNTOS)

2) 4X 2  12X  9  0 usando el método de completación (3 PUNTOS)

3) 6X 2  7 X  5  0 usando el método que usted considere adecuado(3 PUNTOS).

Resolver los siguientes problemas de desarrollo (4 PUNTOS CADA UNO)

4) En un laboratorio con 117 computadores, los equipos están ordenados en filas y columnas. Si la
cantidad de computadores por fila es 4 más que la cantidad de filas, ¿cuál es la cantidad de filas y
de computadores por fila?
5) Martín siempre estaba preocupado por las rebajas y descuentos, pero esta vez no había logrado
llegar a tiempo. Al llegar a su casa le comentaba a Marcela: “si hubiera alcanzado la oferta, habría
comprado 6 alcachofas más y cada una me hubiera costado $ 48 menos y habría gastado los mismos
$ 5 760. ¿Cuántas alcachofas compró Martín y cuánto le costó cada una?

6) Sergio encontró un trozo de madera de forma rectangular, que mide 15 cm de largo y 8 cm de

ancho. Si requiere que la diagonal del rectángulo sea 4 cm menor, ¿en cuántos centímetros tendría
que cortar, simultáneamente, el largo y el ancho para obtener esta medida?
INSTITUTO LA SALLE
MATEMÁTICA
PROF. MANUEL PINTO F.
EVALUACIÓN SUMATIVA

NOMBRE_______________________ CURSO 2º MEDIO _____ FECHA______________

INSTRUCCIONES:
1. Tiempo de duración 60 a 80 minutos.
2. Debe realizar la prueba con lápiz pasta o de tinta.
3. No se revisarán las respuestas que tengan uso de corrector o borrones.
4. El nivel de exigencia es del 60%.

Resolver las siguientes ecuaciones

1) 2X2  3X  2  0 usando el método de factorización(3 PUNTOS)

2) 5X 2  26X  5  0 usando el método de completación (3 PUNTOS)

3) 6X2  23X  20  0 usando el método que usted considere adecuado(3 PUNTOS).

Resolver los siguientes problemas de desarrollo (4 PUNTOS CADA UNO)

4) Una salida pedagógica al teatro tiene un valor de $ 80 000 para todo el colegio. Este costo se
dividirá en partes iguales entre las personas que participen. A último momento, 8 personas cancelan
su participación, lo que implica que la cantidad que le corresponde pagar a quienes asistan aumenta en
$ 500. ¿Cuántas personas eran inicialmente?
5) Gabriel le contaba a sus vecinos: “La nueva plaza tendrá forma rectangular, imagínenla, son 170 m 2
de área total y 54 m de perímetro”. ¿Cuáles serán las medidas de la plaza?

6) La diagonal de un rectángulo mide 5 m y su área es 12 m 2. ¿Cuáles son las medidas de los lados del
rectángulo?
 TABLA DE ESPECIFICACIONES

Asignatura: Matemática
Nivel: 3º medio
Profesor: Manuel Pinto

OBJETIVO DE TIPO DE NÚMERO DE LA PUNTAJE PUNTAJE PESO

APRENDIZAJE SECCION PREGUNTA ITEM TOTAL DE ACADÉMICO
LA SECCION DEL OA

DESARROLLO 1, 2, 3 3 PTOS
OA 4 C/U 9 43%

DESARROLLO 4, 5, 6 4 PTOS
OA 4 C/U 12 57%

21 100 %

Total

OA 4
Resolver ecuaciones cuadráticas usando diversos métodos
1) Esta cartulina mide 16 cm por 8 cm, pero debo recortar en sus extremos ciertos cuadrados de
modo que se pueda transformar en una caja de base de 20 c m 2 . ¡Fácil! – dijo David – y solucionó el
problema respondiendo las siguientes preguntas que se planteó para poder construir su caja:
a. ¿Cuánto se debe recortar en cada esquina?
b. ¿Cuáles serán las medidas de la caja?
c. ¿Cuál será el volumen de la caja?
d. Si se debe forrar la caja, ¿cuántos cm2 de papel se ocuparán?

3) “Nos encontramos en la parte final de nuestro programa Alcanzando una gira de estudio para mi
curso, transmitido por RACH-TV. Atención, estudiantes, se viene el desafío matemático: Cada uno de
los cinco participantes tiene un paquete con un kilo de harina y dos bolsitas más pequeñas
completamente desocupadas. El desafío consiste en llenarlas, usando la harina del paquete, de tal
modo que la razón entre las cantidades de la bolsita que quede más pesada (x) y la otra sea igual a la
razón entre el kilo original aumentado en 50 g y la bolsita más pesada, a la cual se le ha extraído un
cuarto de kilo de harina. ¿Cuántos gramos debe haber en cada bolsa?”

4) Anacleto y Gumersindo, oriundos de Colchagua y amigos desde la infancia, se rencuentran después

de muchos años en el campo de Anacleto y sostienen la siguiente conversación:
–¡Bienvenidos, compadres, a mis 253 m² de terrenito! Comadre Lola, compadrito Gumersindo, ¿cómo
han llegado?
–Anacleto Espinoso, ¡quién pudiera imaginar que del terrenito de antes ahora tenga este tremendo
potrero...!
–Lo único que hice fue comprar 3 m a lo largo y 1 m a lo ancho, y agregárselo al terreno anterior.
–Según recuerdo, compadrito, el largo del terrenito anterior era el doble de su ancho.
¿Estoy en lo cierto?
–¡Así es! ¿Puedes encontrar las medidas del terreno antiguo de Anacleto?
1) Antonio necesita construir un triángulo isósceles que tenga área 60 c m 2 y cuya altura exceda en
2 cm a la base, pero al hacer los cálculos se dio cuenta que no sabía suficiente matemática para
resolver su problema. Como tú si sabes, ayuda a Antonio y determina:
a. La ecuación que permite calcular la altura y la base del triángulo pedido.
b. La medida de la base, la altura y los lados del triángulo pedido.
c. El perímetro del triángulo.

2) En el acto de inicio de temporada a la recién remozada piscina municipal, el alcalde en su discurso

destacó las ventajas de la colocación de un grifo adicional al que había. Para llenarla con ambos a la
vez, tan solo transcurren siete horas y media. La ventaja frente al anterior es que este la podría
llenar completamente y por sí solo, en ocho horas menos que el grifo más viejo. En el nuevo recambio
de agua, el proceso de llenado de la piscina comenzó a la una de la madrugada, pero no se pudo
utilizar el grifo antiguo pues sufrió un desperfecto. ¿A qué hora debiera estar completamente llena
si solo se utilizó el grifo nuevo?

3) Clemente revisó en Internet maneras de construir cohetes de juguete. En una de ellas encontró,
además, una ecuación para calcular el tiempo (en segundos) en que ese tipo de cohete tardaría en
alcanzar 30 m:  2t2  4 15t  30 , pero al resolverla, no coincidió con el tiempo que allí mostraban.
¿Cuál fue el valor del tiempo que daba esta ecuación? Finalmente, comprobó que su valor para el
tiempo era el correcto.

4) Hoy es el primer día de trabajo del señor Moreno como encargado de la mantención de la piscina
olímpica del CAR (Centro de Alto Rendimiento para deportistas) y le ha tocado colocar un
revestimiento especial en los bordes. El problema es que debe poner de un tipo para los lados más
largos y de otro distinto para los lados más cortos, y no ha encontrado con qué medirlos, pues aun no
conoce bien el lugar. En uno de los bordes está especificado que el perímetro de la piscina es 142 m y
su área es de 1050 m2. Encuentre las medidas de la piscina.
7  3x 2x
 8
5x 3x

3x2  8x  35  0

3x2  20x  12  0
3
x 3  6x 2  5x  8  x  2

x 2  2 xy  y 2  41
x 2  3 xy -y 2  131

(x  2)2  (2x  5)2

3) Dada una ecuación cuadrática cuyo discriminante es uno, se puede determinar que:
a) No tiene raíces reales b) Tiene dos raíces reales y distintas.
c) Tiene dos raíces reales e iguales. d) Tiene sólo una raíz real.
e) Las dos raíces siempre son positivas.

4) Determine cuál de las siguientes funciones corta al eje X.2

a) y = x2 + 9x + 18 b) y = - x2 - 8x + 20 c) y = x2 - 15x + 54
 d) y = 2x2 + 8x + 7 e) Todas cortan al eje X.

5) El conjunto de soluciones de la ecuación 3x2 - 15x + 54 = 0 está formado por:

a) dos soluciones racionales de igual signo b) dos soluciones racionales de distinto signo
c) dos soluciones irracionales de igual signo d) dos soluciones irracionales de distinto signo
e) Una solución racional y una solución irracional

1. Una ecuación cuadrática es de la forma ax2 + bx + c = 0, donde a, b y c son reales y a ≠ 0

a) ax2 + bx + c = 0, donde a, b y c son reales y b ≠ 0
b) ax2 + bx + c = 0, donde a, b y c son reales y c ≠ 0
c) ax2 + bx + c = 0, donde a, b y c son reales y a ≠ 0
d) ax2 + bx + c = 0, donde a, b y c son reales, a ≠ 0 y b ≠ 0
e) ax2 + bx + c = 0, donde a, b y c son reales, b ≠ 0 y c ≠ 0

2. La fórmula general para resolver una ecuación cuadrática es:

2 2 2
a) x  c � b  4ac b) x  b � b  4ac c) x  a � b  4ac
2a 2c 2a
2 2
d) x  b � b  4ac e) x  a � b  4ac
2a 2b
3. Dada una ecuación cuadrática cuyo discriminante es cero, se puede determinar que:
A) No tiene raíces reales
B) Tiene dos raíces reales y distintas.
C) Tiene dos raíces reales e iguales.
D) Tiene sólo una raíz real.
E) Las dos raíces siempre son positivas.

3. El método de completación consiste en transformar una ecuación cuadrática a una expresión de la

forma
a) (x  a)(x  b)  d b) (x  p)3  d c) (x  p)2  (x  d)
d) (x  p)2  d e) (x  p)  (x  d)3

10. La ecuación ( x + a)(x + b) = 0, tiene soluciones

a) x1 = -a, x2 = b b) x1 = a, x2 = b c) x1 = -a, x2 = -b d) x1 =
a, x2 = -b e) x1 = a + b, x2 = 0

1. Determina el valor de “a” en la en la ecuación 2x 2 - (a+3)x - 5=0 para que la suma de las
soluciones sea igual a 8.

2. Dos llaves llenan juntas una piscina en dos horas, la primera lo hace por si sola en tres horas
menos que la segunda. ¿Cuántas horas tarda cada llave en llenar la piscina por si sola?
PROBLEMAS DE DESARROLLO( 5 PUNTOS CADA UNO)

3. El área de u triángulo equilátero es 9 3 m2. Determine el perímetro y la medida de su altura.

1) El área de un rectángulo es de 16 m2 y su perímetro es de 60 m. Determinar el valor del

lado menor del rectángulo.

2) Resuelve la siguiente ecuación: x 2  5x  1  2 x  1

AE1 -Reconocer el tipo de situaciones que modelan las funciones cuadráticas.

AE2 -Representar la función cuadrática mediante tablas y gráficos, y algebraicamente.
AE3 -Modelar situaciones reales por medio de la función cuadrática, para resolver problemas relativos a
situaciones de
cambio cuadrático.
AE4 -Reconocer que todas las ecuaciones de segundo grado con una incógnita tienen soluciones en el conjunto
de
números complejos.

3x2  8x  35  0

9x (x  3)(x  2)
  2
5 3