Historia y Aplicación de Las Matemáticas

Historia y Aplicación de las Matemáticas-Trabajo Final
Historia y
Aplicación de las
Matemáticas-
Trabajo Final
Universidad del Caribe

(UNICARIBE)
Trabajo Final
Historia y Aplicación de las matemáticas
Sustentante
Yarianny Michel Guzmán Roa 2017’3225
Laury Sileny Balbuena
María Isabel Tejada
Rosario Cordero
Asignatura
Matemática I
Docente
Dionildo Cáceres Vargas
Fecha
29-11-2017
Ubicación
Santo Domingo, R.D
i
Historia y Aplicación de Las Matemáticas
ii
INDICE
INTRODUCCION…………………………………………………I
JUSTIFICACION…………………………………………………II
OBJETIVOS………………………………………………………III
CAPITULO I:DESARROLLAR EL CONCEPTO DE MATEMATICA ,

SU HISTORIA Y APLICACIÓN……………………………………..1
1.1 CONCEPTO DE MATEMATICA…………………………………….….2
1.2 HISTORIA………………………………………………………….………2
1.2.1 INICIOS Y PRIMERAS CIVILIZACIONES………………………….……4
1.2.2 EVOLUCION…………………………………………………………..…....13
1.3 APLICACIÓN DE LA MATEMATICA……………………………….…….14
CAPITULO II: DETALLAR EL DESCUBRIMIENTO DE ALGUNOS

TEMAS QUE DIERON SOLUCION A DIFERENTES SITUACIONES Y
OTROS ASPECTOS DE LAS MATEMATICAS…………………...18
2.1 DESCUBRIMIENTOS DE TEMAS MATEMATICOS PARA LA SOLUCION DE
DIFERENTES SITUACIONES EN EL SIGLO XX………………………………19
2.2 IMPORTANCIA DE LA MATEMATICA ……………………………………..20
2.3 AREAS DE LA MATEMATICA ………………………………………………21
CAPITULO III: EXPLICAR DIFERENTES CASOS EN LOS QUE

PUEDEN SER APLICADAS LAS MATEMATICAS PARA LA
RESOLUCION DE PROBLEMAS………………………………………24
3.1 PROBLEMAS COTIDIANOS QUE PUEDEN RESOLVERSE CON LAS
MATEMATICAS……………………………………………………………………..25
CONLUSION…………………………………………………………….28
iii
REFERENCIAS………………………………………………………….29
ANEXOS…………………………………………………………….……31
iv
INTRODUCCION
En el presente trabajo Hablaremos Sobre varios aspectos relacionados con las

matemáticas, pero antes, debemos de saber ¿Qué es la matemática?
La matemática es la ciencia que estudia las propiedades de los números y las

relaciones que existen entre ellos. Esta también es una ciencia lógica deductiva
que utiliza símbolos para generar una teoría exacta.
Las matemáticas no nacieron plenamente formadas. Fueron haciéndose gracias

a los esfuerzos acumulativos de muchas personas. Desde un principio el ser
humano ha tenido la necesidad de contar y medir y de determinar la forma de todo
lo que le rodeaba, por eso se dice que el progreso de la civilización humana y el
progreso de las matemáticas van muy de la mano.
También conoceremos su historia y en qué área o problemas se aplican las

matemáticas, y un conjunto de informaciones relacionadas con las mismas que
mostrare más adelante en el desarrollo de este trabajo.
Esperando que podamos adquirir conocimientos significativos al igual que quien

lo lea pueda servirle de mucho las informaciones plasmadas aquí.
A continuación en el desarrollo del tema podremos conocer más sobre todo lo

que concierne a las matemáticas, esperando llenar las expectativas del maestro
quien evaluara lo investigado y escrito en este trabajo.
i
JUSTIFICACION
La presente investigación se enfocara en desarrollar la historia y aplicación de

las matemáticas, los motivos que me llevaron a investigar este tema fueron:
obtener más conocimiento sobre el mismo ya que es un trabajo final para poder
completar una calificación o para poder llenar los requisitos requeridos en una
materia que es a la cual se entrega la investigación realizada.
a) En qué consistirá el trabajo :
El siguiente trabajo consiste en mostrar todo los conocimientos relacionados

con el tema mencionado anteriormente y exponerlo de forma desarrollada y
bien estructurada, Desarrollare todo lo investigado en diferentes fuentes sobre
el mismo , pensando que mediante análisis y detalles sobre su aplicación e
historia me facilitara hablar con mayor fluidez sobre este tema de gran
importancia .
b) Objetivo del mismo
El objetivo general y los objetivos específico del tema estarán más adelante.
c) Aportes para mi desempeño
Este trabajo nos ayudara a aprender más sobre el tema planteado y así poder
tener un mejor conocimiento del mismo a través de lecturas e investigaciones,
también es un tema que está presente en todos los aspectos y situaciones de
nuestras vidas de una forma u otra y para resolver problemas que se nos
presenten, con esta investigación podre conocer mucho más de las
matemáticas y tener un gran desarrollo ya sea en el ámbito universitario como
en el empresarial.
ii
OBJETIVOS
Objetivo general:
Desarrollar la Historia y aplicación de las Matemáticas
Objetivos Específicos:
1. Exponer el Concepto de matemática, su Historia Y aplicación.

2. Detallar el descubrimiento de algunos temas que dieron solución a Diferentes
situaciones y otros aspectos de la matemática.
3. Explicar diferentes casos en los que puede ser aplicada la matemática para la
solución de problemas.
iii
CAPITULO I
DESARROLLAR EL CONCEPTO DE MATEMATICA, SU HISTORIA

Y APLICACIÓN
1
1.1 CONCEPTO DE MATEMATICA
La matemática es la ciencia deductiva que se dedica al estudio de

las propiedades de los entes abstractos y de sus relaciones. Esto
quiere decir que las matemáticas trabajan con números, símbolos,
figuras geométricas, etc. También, Ciencia que estudia las
propiedades de los números y las relaciones que se establecen entre
ellos.
1.2 HISTORIA
La historia de las matemáticas es el área de estudio de

investigaciones sobre los orígenes de descubrimientos en
matemáticas, de los métodos de la evolución de sus conceptos y
también en cierto grado, de los matemáticos involucrados. El
surgimiento de la matemática en la historia humana está
estrechamente relacionado con el desarrollo del concepto de número,
proceso que ocurrió de manera muy gradual en las comunidades
humanas primitivas. Aunque disponían de una cierta capacidad de
estimar tamaños y magnitudes, no poseían inicialmente una noción de
número. Así, los números más allá de dos o tres, no tenían nombre, de
modo que utilizaban alguna expresión equivalente a "muchos" para
referirse a un conjunto mayor.
El siguiente paso en este desarrollo es la aparición de algo cercano

a un concepto de número, aunque muy incipiente, todavía no como
entidad abstracta, sino como propiedad o atributo de un conjunto
concreto. Más adelante, el avance en la complejidad de la estructura
social y sus relaciones se fue reflejando en el desarrollo de la
matemática. Los problemas a resolver se hicieron más difíciles y ya no
bastaba, como en las comunidades primitivas, con solo contar cosas y
2
comunicar a otros la cardinalidad del conjunto contado, sino que llegó

a ser crucial contar conjuntos cada vez mayores, cuantificar el tiempo,
operar con fechas, posibilitar el cálculo de equivalencias para el
trueque. Es el momento del surgimiento de los nombres y símbolos
numéricos.
Antes de la edad moderna y la difusión del conocimiento a lo largo

del mundo, los ejemplos escritos de nuevos desarrollos matemáticos
salían a la luz solo en unos pocos escenarios. Los textos matemáticos
más antiguos disponibles son la tablilla de barro Plimpton 322 (c. 1900
a. C.), el papiro de Moscú (c. 1850 a. C.), el papiro de Rhind (c. 1650
a. C.) y los textos védicos Shulba Sutras (c. 800 a. C.). En todos estos
textos se menciona el teorema de Pitágoras, que parece ser el más
antiguo y extendido desarrollo matemático después de la aritmética
básica y la geometría.
Tradicionalmente se ha considerado que la matemática, como

ciencia, surgió con el fin de hacer los cálculos en el comercio, para
medir la Tierra y para predecir los acontecimientos astronómicos.
Estas tres necesidades pueden ser relacionadas en cierta forma a la
subdivisión amplia de la matemática en el estudio de la estructura, el
espacio y el cambio.
Las matemáticas egipcias y babilónicas fueron ampliamente

desarrolladas por la matemática helénica, donde se refinaron los
métodos (especialmente la introducción del rigor matemático en las
demostraciones) y se ampliaron los asuntos propios de esta ciencia.
La matemática en el islam medieval, a su vez, desarrolló y extendió las
matemáticas conocidas por estas civilizaciones ancestrales. Muchos
textos griegos y árabes de matemáticas fueron traducidos al latín, lo
que llevó a un posterior desarrollo de las matemáticas en la Edad
Media. Desde el renacimiento italiano, en el siglo XV, los nuevos
desarrollos matemáticos, interactuando con descubrimientos
científicos contemporáneos, han ido creciendo exponencialmente
hasta el día de hoy.
3
1.2.1 INICIOS Y PRIMERAS CIVILIZACIONES

Mucho antes de los primeros registros escritos, hay dibujos que indican algún
conocimiento de matemáticas elementales y de la medida del tiempo basada en
las estrellas. Por ejemplo, los paleontólogos han descubierto rocas de ocre en la
Cueva de Blombos en Sudáfrica de aproximadamente 70.000 años de antigüedad,
que están adornados con hendiduras en forma de patrones geométricos. También
se descubrieron artefactos prehistóricos en África y Francia, datados entre el
35.000 y el 20.000 a. C. que sugieren intentos iniciales de cuantificar el tiempo.
Hay evidencias de que las mujeres inventaron una forma de llevar la cuenta de
su ciclo menstrual: de 28 a 30 marcas en un hueso o piedra, seguidas de una
marca distintiva. Más aún, los cazadores y pastores empleaban los conceptos de
uno, dos y muchos, así como la idea de ninguno o cero, cuando hablaban de
manadas de animales. El hueso de Ishango, encontrado en las inmediaciones del
río Nilo, al noreste del Congo, puede datar de antes del 20.000 a. C. Una
interpretación común es que el hueso supone la demostración más antigua
conocida de una secuencia de números primos y de la multiplicación por
duplicación.
Primeras civilizaciones
En el periodo predinástico de Egipto del V milenio a. C. se representaban

pictóricamente diseños espaciales geométricos. Se ha afirmado que los
monumentos megalíticos en Inglaterra y Escocia, del III milenio a. C., incorporan
ideas geométricas tales como círculos, elipses y ternas pitagóricas en su diseño.
Las primeras matemáticas conocidas en la historia de la India datan del 3000 -

2600 a. C., en la Cultura del Valle del Indo (civilización Harappa) del norte de la
India y Pakistán. Esta civilización desarrolló un sistema de medidas y pesas
uniforme que usaba el sistema decimal, una sorprendentemente avanzada
tecnología con ladrillos para representar razones, calles dispuestas en perfectos
ángulos rectos y una serie de formas geométricas y diseños, incluyendo cuboides,
barriles, conos, cilindros y diseños de círculos y triángulos concéntricos y
secantes. Los instrumentos matemáticos empleados incluían una exacta regla
decimal con subdivisiones pequeñas y precisas, unas estructuras para medir de 8
a 12 secciones completas del horizonte y el cielo y un instrumento para la medida
de las posiciones de las estrellas para la navegación. La escritura hindú
probablemente no ha sido descifrada todavía, de ahí que se sepa muy poco sobre
las formas escritas de las matemáticas en Harappa. Hay evidencias arqueológicas
4
que han llevado a algunos a sospechar que esta civilización usaba un sistema de
numeración de base octal y tenían un valor para π, la razón entre la longitud de la
circunferencia y su diámetro.
Por su parte, las primeras matemáticas en China datan de la Dinastía Shang

(1600 − 1046 a. C.) y consisten en números marcados en un caparazón de
tortuga.11 Estos números fueron representados mediante una notación decimal.
Por ejemplo, el número 123 se escribía, de arriba a abajo, como el símbolo para el
1 seguido del símbolo para 100, luego el símbolo para el 2 seguido del símbolo
para 10 y, por último, el símbolo para el 3. Este era el sistema de numeración más
avanzado en su tiempo y permitía hacer cálculos para usarlos con el suanpan o el
ábaco chino. La fecha de invención del suanpan no se conoce con certeza, pero la
mención escrita más antigua data del 190 d. C., en Notas suplementarias sobre el
Arte de las Cifras, de Xu Yue's.
Matemática babilónica
Las matemáticas babilónicas hacen referencia a las matemáticas desarrolladas

en Mesopotamia, el actual Irak, desde los días de los primeros sumerios, hasta el
inicio del periodo helenístico. Se llaman matemáticas babilónicas debido al papel
central de Babilonia como lugar de estudio, que dejó de existir durante el periodo
helenístico. Desde este punto, las matemáticas babilónicas se fundieron con las
matemáticas griegas y egipcias para dar lugar a las matemáticas helenísticas. Más
tarde, bajo el Imperio árabe, Mesopotamia, especialmente Bagdad, volvió a ser un
importante centro de estudio para las matemáticas islámicas.
En contraste con la escasez de fuentes en las matemáticas egipcias, el

conocimiento sobre las matemáticas en Babilonia se deriva de más de 400 tablillas
de arcilla desveladas desde 1850. Labradas en escritura cuneiforme, fueron
grabadas mientras la arcilla estaba húmeda y cocidas posteriormente en un horno
o secadas al sol. Algunas de ellas parecen ser tareas graduadas.
Las evidencias más tempranas de matemáticas escritas datan de los antiguos

sumerios, que constituyeron la civilización primigenia en Mesopotamia. Los
sumerios desarrollaron un sistema complejo de metrología desde el 3000 a. C.
Desde alrededor del 2500 a. C. en adelante, los sumerios escribieron tablas de
multiplicar en tablillas de arcilla y trataron ejercicios geométricos y problemas de
división. Las señales más tempranas de los numerales babilónicos también datan
de ese periodo.
La mayoría de las tabletas de arcilla recuperadas datan del 1800 al 1600 a. C.

y abarcan tópicos que incluyen fracciones, álgebra, ecuaciones cuadráticas y
cúbicas y el cálculo de primos gemelos regulares recíprocos (véase Plimpton
5
322).Las tablillas también incluyen tablas de multiplicar y métodos para resolver

ecuaciones lineales y ecuaciones cuadráticas. La tablilla babilónica YBC 7289 da
una aproximación de √2 con una exactitud de cinco posiciones decimales.
También la matemática abarca muchas ramas empezando por la clasificación de
los números. Las matemáticas babilónicas fueron escritas usando un sistema de
numeración sexagesimal (base 60). De ahí se deriva la división de un minuto en
60 segundos y de una hora en 60 minutos, así como la de un círculo en 360 (60 ×
6) grados y las subdivisiones sexagesimales de esta unidad de medida de ángulos
en minutos y segundos. Los avances babilónicos en matemáticas fueron
facilitados por el hecho de que el número 60 tiene muchos divisores. También, a
diferencia de los egipcios, griegos y romanos, los babilonios tenían un verdadero
sistema de numeración posicional, donde los dígitos escritos a la izquierda
representaban valores de orden superior, como en nuestro actual sistema decimal
de numeración. Carecían, sin embargo, de un equivalente a la coma decimal y así,
el verdadero valor de un símbolo debía deducirse del contexto.
Matemáticas en el Antiguo Egipto
Las matemáticas en el Antiguo Egipto se refieren a las matemáticas escritas en

las lenguas egipcias. Desde el periodo helenístico, el griego sustituyó al egipcio
como el lenguaje escrito de los escolares egipcios y desde ese momento las
matemáticas egipcias se fundieron con las griegas y babilónicas para dar lugar a
la matemática helénica. El estudio de las matemáticas en Egipto continuó más
tarde bajo el influjo árabe como parte de las matemáticas islámicas, cuando el
árabe se convirtió en el lenguaje escrito de los escolares egipcios.
El texto matemático más antiguo descubierto es el papiro de Moscú, que data

del Imperio Medio de Egipto, hacia el 2000-1800 a. C. Como muchos textos
antiguos, consiste en lo que hoy se llaman problemas con palabras o problemas
con historia, que tienen la intención aparente de entretener. Se considera que uno
de los problemas es de particular importancia porque ofrece un método para
encontrar el volumen de un tronco: "Si te dicen: Una pirámide truncada [de base
cuadrada] de 6 de altura vertical, por 4 en la base [base inferior] y 2 en lo alto
[base superior]. Haces el cuadrado de 4 y resulta 16. Doblas 4 y resulta 8. Haces
el cuadrado de 2 y resulta 4. Sumas el 16, el 8 y el 4 y resulta 28. Tomas un tercio
de 6 y resulta 2. Tomas 28 dos veces y resulta 56. Mira, es 56. Encontrarás lo
correcto."
El papiro de Rhind14 (hacia 1650 a. C.) es otro texto matemático egipcio

fundamental, un manual de instrucciones en aritmética y geometría. En resumen,
proporciona fórmulas para calcular áreas y métodos para la multiplicación, división
y trabajo con fracciones unitarias. También contiene pruebas de otros
6
conocimientos matemáticos, incluyendo números compuestos y primos, media

aritmética, geométrica y armónica, y una comprensión simple de la criba de
Eratóstenes y la teoría de números perfectos (a saber, del número 6). El papiro
también muestra cómo resolver ecuaciones lineales de primer orden,16 así como
series aritméticas y series geométricas.
Además, tres elementos geométricos del papiro de Rhind sugieren los

rudimentos de la geometría analítica: cómo obtener una aproximación de
{\displaystyle \pi } \pi con un error menor del ; un antiguo intento de cuadrar el
círculo; y el uso más antiguo conocido de un tipo de cotangente.
Finalmente, el papiro de Berlín (hacia 1300 a. C.)Muestra que los antiguos

egipcios podían resolver una ecuación cuadrática.
Matemática en la Antigua India (del 900 a. C. al 200 d. C.)
Los registros más antiguos existentes de la India son los Sulba Sutras (datados
de aproximadamente entre el siglo VIII a. C. y II d. C), apéndices de textos
religiosos con reglas simples para construir altares de formas diversas, como
cuadrados, rectángulos, paralelogramos y otros. Al igual que con Egipto, las
preocupaciones por las funciones del templo señala un origen de las matemáticas
en rituales religiosos. En los Sulba Sutras se encuentran métodos para construir
círculos con aproximadamente la misma área que un cuadrado, lo que implica
muchas aproximaciones diferentes del número π. Adicionalmente, obtuvieron el
valor de la raíz cuadrada de 2 con varias cifras de aproximación, listas de ternas
pitagóricas y el enunciado del teorema de Pitágoras. Todos estos resultados están
presentes en la matemática babilónica, lo cual indica una fuerte influencia de
Mesopotamia. No resulta claro, sin embargo, hasta qué punto los Sulba Sutras
influenciaron las matemáticas indias posteriores. Al igual que en China, hay una
falta de continuidad en la matemática india; significativos avances se alternan con
largos períodos de inactividad.
Panini (hacia el siglo V a. C.) formuló las reglas de la gramática del

sánscrito.25 Su notación fue similar a la notación matemática moderna y usaba
"metarreglas", transformaciones lineales y recursiones.
(Aproximadamente de los siglos III al I a. C.) En su tratado de prosodia, usa un

dispositivo correspondiente a un sistema binario de numeración.[cita requerida] Su
discusión sobre la combinatoria de métricas musicales corresponde a una versión
elemental del teorema del binomio.[cita requerida] La obra de Pingala también
contiene ideas básicas sobre los números de Fibonacci, llamados mātrāmeru.
7
Matemática en la Grecia Antigua (desde el 600 a. C. hasta el 300 d. C.)
Teorema de Pitágoras.
Se acredita a los pitagóricos la primera demostración formal del teorema.
Las matemáticas griegas hacen referencia a las matemáticas escritas en griego

desde el 600 a. C. hasta el 300 d. C.27 Los matemáticos griegos vivían en
ciudades dispersas a lo largo del Mediterráneo Oriental, desde Italia hasta el Norte
de África, pero estaban unidas por un lenguaje y una cultura comunes. Las
matemáticas griegas del periodo siguiente a Alejandro Magno se llaman en
ocasiones Matemáticas helenísticas.
Tales de Mileto.
Las matemáticas griegas eran más sofisticadas que las matemáticas que
habían desarrollado las culturas anteriores. Todos los registros que quedan de las
matemáticas pre-helenísticas muestran el uso del razonamiento inductivo, esto es,
repetidas observaciones usadas para establecer reglas generales. Los
matemáticos griegos, por el contrario, usaban el razonamiento deductivo. Los
griegos usaron la lógica para deducir conclusiones, o teoremas, a partir de
definiciones y axiomas. La idea de las matemáticas como un entramado de
teoremas sustentados en axiomas está explícita en los Elementos de Euclides
(hacia el 300 a. C.).
Se cree que las matemáticas griegas comenzaron con Tales (hacia 624 a. C.-
546 a. C.) y Pitágoras (hacia 582 a. C. - 507 a. C.). Aunque el alcance de su
influencia puede ser discutido, fueron inspiradas probablemente por las
matemáticas egipcias, mesopotámicas e indias. Según la leyenda, Pitágoras viajó
a Egipto para aprender matemáticas, geometría y astronomía de los sacerdotes
egipcios.
Tales usó la geometría para resolver problemas tales como el cálculo de la

altura de las pirámides y la distancia de los barcos desde la orilla. Se atribuye a
Pitágoras la primera demostración del teorema que lleva su nombre, aunque el
enunciado del teorema tiene una larga historia. En su comentario sobre Euclides,
Proclo afirma que Pitágoras expresó el teorema que lleva su nombre y construyó
ternas pitagóricas algebraicamente antes que de forma geométrica. La Academia
de Platón tenía como lema "Que no pase nadie que no sepa Geometría".
Los Pitagóricos probaron la existencia de números irracionales. Eudoxio (408 al

355 a. C.) desarrolló el método exhaustivo, un precursor de la moderna
integración. Aristóteles (384 al 322 a. C.) fue el primero en dar por escrito las leyes
8
de la lógica. Euclides (hacia el 300 a. C.) dio el ejemplo más temprano de la

metodología matemática usada hoy día, con definiciones, axiomas, teoremas y
demostraciones. También estudió las cónicas. Su libro Elementos recoge toda la
matemática de la época.En los Elementos se abordan todos los problemas
fundamentales de la matemática, aunque siempre bajo un lenguaje geométrico.
Además de problemas geométricos, también trata problemas aritméticos,
algebraicos y de análisis matemático.Además de los teoremas familiares sobre
geometría, tales como el Teorema de Pitágoras, los Elementos incluyen una
demostración de que la raíz cuadrada de dos es un número irracional y otra sobre
la infinitud de los números primos. La Criba de Eratóstenes (hacia 230 a. C.) fue
usada para el descubrimiento de números primos.
Arquímedes de Siracusa (hacia 287-212 a. C.) usó el método exhaustivo para

calcular el área bajo un arco de parábola con ayuda de la suma de una serie
infinita y dio una aproximación notablemente exacta de pi.También estudió la
espiral, dándole su nombre, fórmulas para el volumen de superficies de revolución
y un ingenioso sistema para la expresión de números muy grandes.
Matemática en la China clásica (c. 500 a. C. – 1300 d. C.)
En China, el emperador Qin Shi Huang (Shi Huang-ti) ordenó en el 212 a. C.

que todos los libros de fuera del estado de Qin fueran quemados. El mandato no
fue obedecido por todo el mundo, pero como consecuencia se conoce muy poco
acerca de la matemática en la China ancestral.
Desde la Dinastía Zhou, a partir del 1046 a. C., el libro de matemáticas más
antiguo que sobrevivió a la quema fue el I Ching, que usa trigramas y hexagramas
para propósitos filosóficos, matemáticos y místicos. Estos objetos matemáticos
están compuestos de líneas enteras o divididas llamadas yin (femenino) y yang
(masculino), respectivamente (véase Secuencia del Rey Wen).
La obra más antigua sobre geometría en China viene de canon filosófico

mohista, hacia el 330 a. C., recopilado por los acólitos de Mozi (470-390 a. C.). El
Mo Jing describió varios aspectos de muchos campos relacionados con la física
así como proporcionó una pequeña dosis de matemáticas.
Después de la quema de libros, la dinastía Han (202 a. C.-220 d. C.) produjo

obras matemáticas que presumiblemente abundaban en trabajos que se habían
perdido. La más importante de estas es Los nueve capítulos sobre el arte
matemático, cuyo título completo apareció hacia el 179 d. C., pero existía
anteriormente en parte bajo otros títulos. La obra consiste en 246 problemas en
palabras que involucran agricultura, negocios, usos geométricos para establecer
las dimensiones de las pagodas, ingeniería, agrimensura y nociones sobre
9
triángulos rectángulos y π. También se usa el Principio de Cavalieri sobre

volúmenes más de mil años antes de que el propio Cavalieri lo formulara en
Occidente. Se crearon pruebas sobre el Teorema de Pitágoras y una formulación
matemática de la eliminación de Gauss-Jordan. Liu Hui hizo un comentario de la
obra hacia el siglo III d. C.
En resumen, las obras matemáticas del Han astrónomo e inventor Zhang Heng
(78-139 d. C.) contenían una formulación para pi también, la cual difería de los
cálculos de Liu Hui. Zhang Heng usó su fórmula de pi para encontrar volúmenes
esféricos. Estaban también los trabajos escritos del matemático y teórico de la
música Jing Fang (78-37 a. C.); mediante el uso de la coma pitagórica, Jing
observó que 53 quintas justas se aproximan a 31 octavas. Esto llevaría más tarde
al descubrimiento del temperamento igual que divide a la octava en 53 partes
iguales y no volvería a ser calculado con tanta precisión hasta que en el siglo XVII
lo hiciese el alemán Nicholas Mercator.
Los chinos también hicieron uso de diagramas combinatorios complejos

conocidos como cuadrado mágico y círculo mágico, descritos en tiempos
ancestrales y perfeccionados por Yang Hui (1238–1398 d. C.).Zu Chongzhi (siglo
V) de las Dinastías del Sur y del Norte calculó el valor de π hasta siete lugares
decimales, lo que daba lugar al valor de π más exacto durante casi 1000 años.
Incluso después de que las matemáticas europeas comenzasen a florecer

durante el Renacimiento, las matemáticas chinas y europeas mantuvieron
tradiciones separadas, con un significativo declive de las chinas, hasta que
misioneros jesuitas como Matteo Ricci intercambiaron las ideas matemáticas entre
las dos culturas entre los siglos XVI y XVIII.
Matemática en Japón
La matemática que se desarrolla en Japón durante el período Edo (1603 - 1887),

es independiente de la matemática occidental; a este período pertenece el
matemático Seki Kōwa, de gran influencia por ejemplo, en el desarrollo del wasan
(matemática tradicional japonesa), y cuyos descubrimientos (en áreas como el
cálculo integral), son casi simultáneos a los matemáticos contemporáneos
europeos como Gottfried Leibniz.
La matemática japonesa de este período se inspira de la matemática china, está

orientada a problemas esencialmente geométricos. Sobre tablillas de madera
llamadas sangaku, son propuestos y resueltos «enigmas geométricos»; de allí
proviene, por ejemplo, el teorema del sexteto de Soddy.
10
Matemática en la India clásica (hacia 400–1600)
Los avances en matemática india posteriores a los Sulba Sutras son los
Siddhantas, tratados astronómicos de los siglos IV y V d. C. (período Gupta) que
muestran una fuerte influencia helénica.31 Son significativos en cuanto a que
contienen la primera instancia de relaciones trigonométricas basadas en una semi-
cuerda, como en trigonometría moderna, en lugar de una cuerda completa, como
en la trigonometría ptolemaica. Con una serie de alteraciones y errores de
traducción de por medio, las palabras "seno" y "coseno" derivan del sánscrito "jiya"
y "kojiya".
El Suria-sidhanta (hacia el año 400) introdujo las funciones trigonométricas de

seno, coseno y arcoseno y estableció reglas para determinar las trayectorias de
los astros que son conformes con sus posiciones actuales en el cielo. Los ciclos
cosmológicos explicados en el texto, que eran una copia de trabajos anteriores,
correspondían a un año sideral medio de 365.2563627 días, lo que solo es 1,4
segundos mayor que el valor aceptado actualmente de 365.25636305 días. Este
trabajo fue traducido del árabe al latín durante la Edad Media.
En el siglo V d. C., Aryabhata escribe el Aryabhatiya, un delgado volumen

concebido para complementar las reglas de cálculo utilizadas en astronomía y en
medida matemática. Escrito en verso, carece de rigor lógico o metodología
deductiva. Aunque casi la mitad de las entradas son incorrectas, es en el
Aryabhatiya en donde el sistema decimal posicional aparece por vez primera.
Siglos más tarde, el matemático árabe Abu Rayhan Biruni describiría este tratado
como "una mezcla de guijarros ordinarios y cristales onerosos".
Matemática islámica (hacia 800-1500)
El imperio islámico, establecido a lo largo del Oriente Medio, Asia Central, África
del Norte, Iberia, y parte de la India, hizo aportes significativos en matemáticas en
el siglo octavo. Aunque la mayor parte de los textos islámicos sobre matemáticas
fueron escritos en árabe, no todos fueron escritos por árabes, dado que, así como
el griego era usado en el mundo helenístico, el árabe era usado como el lenguaje
escrito de los intelectuales no árabes a lo largo del mundo islámico en aquella
época. Junto con los árabes, muchos otros importantes matemáticos islámicos
fueron persas.
Aportó una meticulosa explicación a la solución de ecuaciones de segundo

grado con raíces positivas, y fue el primero en enseñar el álgebra en sus formas
más elementales. También introdujo el método fundamental de "reducción" y
11
"balance", refiriéndose a la colocación de los términos restados al otro lado de una

ecuación, es decir, la cancelación de términos iguales que se encuentran en lados
opuestos de una ecuación. Esta operación fue descrita originariamente por Al-
Jarismi como al-jabr. Su álgebra no solo consistía "en una serie de problemas sin
resolver, sino en una exposición que comienza con las condiciones primitivas que
se deben dar en todos los prototipos de ecuaciones posibles mediante una serie
de combinaciones, a partir de este momento serán objeto de estudio."
El posterior desarrollo del álgebra vino de la mano de Al-Karaji. En su tratado

al-Fakhri extiende la metodología para incorporar potencias y raíces de cantidades
desconocidas. La primera demostración por inducción matemática de la que se
tiene constancia aparece en un libro escrito por Al-Karaji en el 1000 d. C., en el
que demuestra el teorema del binomio, el triángulo de Pascal, y la suma de cubos
integrales.
Matemática en Occidente
Durante la Edad Media las aplicaciones del álgebra al comercio, y el dominio de

los números, lleva al uso corriente de los números irracionales, una costumbre que
es luego transmitida a Europa. También se aceptan las soluciones negativas a
ciertos problemas, cantidades imaginarias y ecuaciones de grado tres.
Matemática medieval en Europa
El desarrollo de las matemáticas durante la edad media es frecuentemente

motivada por la creencia en un «orden natural»; Boecio las sitúa dentro del
currículo, en el siglo VI, al acuñar el término Quadrivium para el estudio metódico
de la aritmética, la geometría, la astronomía y la música; en su De institutione
arithmetica, una traducción de Nicómaco, entre otros trabajos que constituyeron la
base de la matemática hasta que se recuperaron los trabajos matemáticos griegos
y árabes.
Durante el siglo XII, particularmente en Italia y en España, se traducen textos

árabes y se redescubren los griegos. Toledo se vuelve un centro cultural y de
traducciones; los escolares europeos viajan a España y a Sicilia en busca de
literatura científica árabe incluyendo el Compendio de cálculo por compleción y
comparación de al-Khwārizmī, y la versión completa de los Elementos de Euclides,
traducida a varios idiomas por Adelardo de Bath, Herman de Carinthia, y Gerardo
de Cremona.
12
1.2.2 EVOLUCION
Carl Friedrich Gauss consideraba a la matemática como reina de las ciencias,
pero la pregunta que se hacen muchos es si se debe seguir considerando así en
la actualidad, pues al parecer el avance tecnológico atribuye el desarrollo de las
ciencias a la herramienta base de este tiempo: La computadora con gran potencia
de cálculo. Lo que muchas personas no cercanas a las ciencias no saben es que
en realidad la matemática ha ganado sorprendentes espacios hasta el punto de
invadir muchos aspectos de nuestra vida.
Las matemáticas, como da cuenta su historia han evolucionado interactuando

con los nuevos descubrimientos científicos, lo que trajo como consecuencia una
aceleración en la investigación que continúa hasta la actualidad. En nuestro
tiempo, las matemáticas son una herramienta fundamental, pues se aplican en
diversos campos (ciencias naturales, ingeniería, medicina, ciencias sociales,
música, control de mecanismos, etc). La aplicación de los conocimientos
matemáticos en todo el mundo es indispensable para el desarrollo de nuevos
descubrimientos y nuevas disciplinas. Aunque para muchos la computadora sea
la reina del desarrollo de las ciencias actuales, la realidad es que lo que le permite
a la computadora hacer lo que hace son las matemáticas aplicadas, complejas
teorías matemáticas de la información, de la mecánica de fluidos y gases, de la
geometría computacional y muchas más. Actualmente, todas las ciencias aportan
problemas que son estudiados por matemáticos, al mismo tiempo que aparecen
nuevos problemas dentro de las propias matemáticas.
Es de esta manera que actualmente la matemática aplicada sirve a otras

disciplinas a través de los modelos que se simulan en computadoras con el fin de
predecir resultados sin la construcción efectiva del objeto. Por ejemplo, uno de los
grandes usos de la matemática aplicada está involucrado con la matemática
computacional en la medicina; en los modernos aparatos de diagnóstico, en el
diseño de cirugía ocular, tomografía computacional, resonancia magnética, entre
otros, los cuales se convierten en valiosos artefactos matemáticos con el fin de
reconstruir una imagen conociendo la atenuación y el ángulo de los rayos.
También se puede mencionar su gran utilidad en campos de la ingeniería, para
estudiar la aerodinámica del automóvil, temperatura en un motor, señales y
telecomunicaciones (análisis y optimización del tráfico de las redes de
comunicación e Internet), optimización y control, sistemas dinámicos, métodos
numéricos, mecánica celeste y astronomía, mecánica cuántica, teoría de códigos y
criptografía entre otros. Es así que la Matemática aplicada juega un papel
importante no sólo en los mencionados campos sino también en la reactivación
13
industrial, pues las industrias aun pequeñas, comienzan a necesitar la

optimización de modelos.
En conclusión, es obvio que la matemática en la actualidad no está relegada por

la tecnología, sino que es cada vez más fuerte y vivaz porque es una manera
para entender el mundo y es una pieza fundamental en el desarrollo y aplicación
de la tecnología moderna.
1.3 APLICACIÓN DE LA MATEMATICA

A continuación daré una breve explicación en algunas áreas donde se aplica la
matemática.
Matemáticas y Criptografía
La criptografía como el arte de escribir mensajes secretos, para que solo las
personas autorizadas puedas conocer el mensaje. Se ha desarrollado a travéz de
la historia y desde sus inicios se ha utilizado teoría matemática. La teoría de
números es parte inherente de la criptografía. A partir de la invención del sistema
DH (Whitfield Diffie y Martin Hellman) y RSA (Rivest Shamir Adleman) la teoría de
los campos finitos aparece en criptografía y en los años 80 las curvas elípticas e
hiperelípticas son usadas. Sin embargo muchas otras ramas de las matemáticas
son usadas en criptografía como la combinatoria, la probabilidad, la teoría de
retículas etc.
Matemáticas y Redes Sociales
Entre los temas de moda en los últimos años están las redes sociales. Las
redes sociales en Internet han tomado el papel de uno de los principales medios
de comunicación con nuevas características. A las redes sociales se les atribuyen
movimientos sociales, movimientos culturales, movimientos de rescate entre otros.
Las redes sociales pueden ser analizadas a partir de las matemáticas. La teoría de
gráficas aparecen como básicas en este campo.
Matemáticas y Finanzas
Las finanzas de manera natural aparecen como una de las disciplinas que
hacen uso de las matemáticas. Desde los problemas básicos de porcentajes hasta
los complejos modelos de predicción de portafolios de inversión, comportamiento
de la bolsa de valores etc. La probabilidad, el movimiento browniano, el análisis,
son parte de esta área de estudio.
14
Matemáticas y Google
Los buscadores en Internet son una invaluable herramienta. No cabe duda que
uno de los mejores competidores de este tipo de software es Google, este
buscador ha tenido la característica de proveer a los internautas una simple y
eficiente manera de encontrar información que es por hoy una de las más grandes
necesidades al navegar por Internet. El procedimiento para encontrar información
por Google hace uso de un algoritmo que asigna la importancia de un sitio Web
relacionado con la palabra de búsqueda, este algoritmo se llama PageRank y usa
matemáticas en su procedimiento, aunque de manera natural el algoritmo se
mejora día a día, el álgebra lineal, y la probabilidad son básicos de esta
tecnología.
Matemáticas en Sociología y Psicología
Las matemáticas usadas en las ciencias de la sociología y psicología son

amplias. Es realmente un mundo de matemáticas la que los estudiosos de la
psicología. La probabilidad, el cálculo, los sistemas no lineales y caóticos, las
matemáticas detrás de los test psicológicos, la teoría de juegos son parte de estas
disciplinas.
Matemáticas en el combate al crimen organizado
Sin duda uno de los principales problemas sociales que tenemos en nuestros
días es el crimen, desde pequeños grupos hasta organizaciones grandes y
peligrosas. Aunque las matemáticas han sido usadas en la guerra, desde los
diseños del armamento hasta la toma de decisiones, estrategía de guerra etc. Es
quizá lo nuevo que a partir de los hechos del 11 de septiembre en 2001, diferentes
grupos de investigación han girado su atención a la aplicación de las matemáticas
en la lucha contra el crimen organizado. La teoría de juegos, la probabilidad, la
minería de datos, el estudio de redes sociales, ecuaciones diferenciales, modelos
dinámicos, etc. han llegado a ser ramas importantes en la esta nueva área de las
matemáticas.
Matemáticas y Música
La música como uno de los placeres emocionales del hombre, ha existido desde
los inicios de la humanidad. Sin duda la ciencia matemática tiene mucho que ver
con la música, con su creación, con su ejecución y con su interpretación. La serie
de fibonacci, el número Áureo, fracciones continuas, las transformaciones de
Fourier, transformaciones lineales, transformada wavelet, etc. son parte del ritmo
musical.
15
El sexo de las Matemáticas.
Uno de los debates del último siglo se refiere al número de mujeres que se
dedican a las ciencias en particular a las matemáticas. Es indudable que en el
mundo han existido excelentes matemáticas y que muchas de ellas son en mucho
más inteligentes que los hombres, sin embargo muchos estudios debaten si
realmente las mujeres pueden desarrollar habilidades abstractas con el mismo
número que lo hacen los varones.
Matemáticas y Sexo.
Ahora si, la relaciona a las matemáticas con el sexo. La referencia de abajo

aunque de manera informal hace una de las primeras invitaciones a estudiar las
relaciones de pareja, de matrimonio, etc. a partir de las matemáticas.
Matemáticas y la Vida Diaria.
Las matemáticas se encuentran en cualquier lugar, sería imposible evitarlas en

la vida diaria de cualquier persona, simplemente al pagar un desayuno, al ver un
avión, al pagar la gasolina, en la televisión aparecen en cada momento, en los
juegos de azar, etc. Existen varias recopilaciones que nos dirigen dónde y qué
matemáticas se usan en la vida cotidiana.
Matemáticas y la Medicina.
Es indiscutible la aplicación de las matemáticas en la medicina, modelos del

corazón, del pulmón, del riñón, del cerebro, son sin duda áreas de máxima
prioridad. También, el estudio de las enfermedades es un área de primer orden.
Matemáticas y el Tráfico.
Uno de los grandes problemas en todas las ciudades grandes es sin duda el
tráfico de autos. El diseño de vías de todo tipo y todo aquello que pueda ayudar a
su optimización puede ser ayudado por las matemáticas. Por ejemplo con: teoría
de gráficas, ecuaciones diferenciales, optimización, etc.
Matemáticas y la Solución de Problemas.
En matemáticas la solución de problemas es una de las habilidades que se

adquiere tarde o temprano, es de mucha ayuda conocer algunas de las estrategias
que se tienen al respecto.}
16
Matemáticas, Genética y DNA.
El nuevo mundo de la genética, propone nuevos modelos para que las herencias
de los genes puedan ser estudiados. Toda la información del DNA (ácido
desoxirribonucleico) está también modelada por herramientas matemáticas.
Ecuaciones diferenciales, series, análisis, probabilidad, etc.
Matemáticas y Las Bolsas de Valores.
Las bolsas de valores son un mercado de acciones, donde se compra, se

vende, se gana o se pierde. Su comportamiento es muy complicado de predecir.
Varios modelos se han propuesto para este fin. Las matemáticas desde los
simples porcentajes hasta complicadas teorías como la teoría del caos son
utilizadas.
Matemáticas y el SIDA.
Una de las enfermedades de los últimos años, que es objeto de estudio desde
sus inicios ha sido el SIDA. Los modelos matemáticos ayudan en mucho a su
investigación.
Entre otras áreas en donde también es aplicada la matemática.
17
CAPITULO II
DETALLAR EL DESCUBRIMIENTO DE ALGUNOS TEMAS QUE

DIERON SOLUCION A DIFERENTES SITUACIONES Y OTROS
ASPECTOS DE LA MATEMATICA.
18
2.1 DESCUBRIMIENTOS DE TEMAS MATEMATICOS PARA LA

SOLUCION DE DIFERENTES SITUACIONES EN EL SIGLO XX
En la investigación matemática del siglo XX han influido los 23 problemas
propuestos por Hilbert en el Congreso de París de 1900, el desarrollo de los
ordenadores y el uso del método matemático en otras disciplinas.
En 1902, Rusell publicó su famosa paradoja y Lebesgue su Teoría de la Medida

e Integral. La paradoja originó el sistema axiomático de la Teoría de Conjuntos de
Zermelo-Fraenkel (1908-1921). Luego vinieron las Estructuras (Bourbaki, 1930) y
la Teoría de las Categorías (Eilenberg, 1950).
El método de Lebesgue proporcionó medida a "muchos" subconjuntos de Rn,

pero Vitali encontró subconjuntos no medibles por Lebesgue, para los que
Hausdorff, Banach y Tarski encontraron comportamientos paradójicos, explicados
por von Neumann en 1930 con la teoría de los grupos amenables.
En 1910, Steinitz obtuvo la clasificación de los cuerpos, Brouwer su famoso

teorema del punto fijo y Bieberbach probó la finitud del número de grupos de
simetría n-dimensionales, resultado complementado en 1974 por Penrose con
recubrimientos carentes de simetría, encontrados unos diez años después en los
cuasicristales.
En 1915, Einstein publicó su Teoría General de la Relatividad y Hilbert dedujo

las ecuaciones de Einstein y de Maxwell de un único principio variacional, para
unificar los campos gravitacional y electromagnético.
De la década de los 20 son los espacios de Banach, el teorema del minimax de

von Neumann, origen del estudio del equilibrio económico, y los números
trascendentes de Gelfond.
Gödel puso límite a la capacidad de elaborar sistemas axiomáticos con su

teorema de incompletitud (1931) y Turing probó que el razonamiento humano es
mucho más que un algoritmo (1936). En esta década de los 30 se axiomatizó la
Mecánica Cuántica (von Neumann) y la Teoría de la Probabilidad (Kolmogorov).
Gödel probó que el universo de los conjuntos constructibles cumple los axiomas
de Zermelo-Fraenkel y la hipótesis del continuo1.
Durante la segunda guerra mundial se construyeron algunos de los primeros

ordenadores y se desarrollaron técnicas de optimización. Después del conflicto,
19
los ordenadores llegaron al mundo científico, Schwartz publicó su teoría de

distribuciones (1945), la inteligencia artificial nació con el análisis de Shanon sobre
el ajedrez (1950) y se enriqueció la teoría de optimización con las aportaciones de
Dantzing, Kuhn y Tucker.
El año 1951, con método matemático, Arrow probó la no existencia de un

sistema electoral perfecto y von Neumann formuló la auto reproducción de una
máquina, modelo encontrado por Crack y Watson en 1953 en la reproducción
celular.
La segunda mitad del siglo XX, además de grandes resultados, como la Teoría
de los Sistemas Dinámicos de Kolmogorov, Arnold y Moser (1954-1962), la Teoría
del Caos (1963), las Catástrofes (1964), la Teoría de Nudos de Jones (1984), los
recientes resultados de Bourgain y Gowers en Análisis Funcional o la prueba de
Wiles del último teorema de Fermat (1995), ha resuelto grandes problemas con
grandes grupos de investigación apoyados por ordenador, como la clasificación de
Gorestein de los Grupos Finitos (1972), la resolución del problema de los cuatro
colores (Appel y Haken, 1976), la construcción del fractal de Mandelbrot (1980), la
refutación de la hipótesis de Mertens (Riele y Odlizko, 1983) o la solución de Hale
al problema de Kepler (1998).
Muchos problemas quedan abiertos para el siglo XXI. Tres muy famosos son la
hipótesis de Riemann y las conjeturas de Goldbach y Poincaré. No es posible
predecir si el siglo XXI traerá su solución, pero es casi seguro que el siglo XXI nos
dará aportaciones tan sorprendentes e inesperadas como las del siglo XX, que
ahora no podemos imaginar.
Posteriormente, en 1963, Cohen añadió a los conjuntos constructibles otros

conjuntos genéricos, obteniendo universos que cumplían los axiomas de Zermelo-
Fraenkel y la negación de la hipótesis del continuo.
2.2 IMPORTANCIA DE LAS MATEMATICAS

Aprender matemáticas nos enseña a pensar de una manera lógica y a
desarrollar habilidades para la resolución de problemas y toma de decisiones.
Gracias a ellas también somos capaces de tener mayor claridad de ideas y del uso
del lenguaje. Con las matemáticas adquirimos habilidades para la vida y es difícil
pensar en algún área que no tenga que ver con ellas. Todo a nuestro alrededor
tiene un poco de esta ciencia.
20
Las habilidades numéricas en general son valoradas en la mayoría de los

sectores habiendo algunos en los que se consideran esenciales. El uso de la
estadística y la probabilidad efectiva es fundamental para una gran variedad de
tareas tales como el cálculo de costos, la evaluación de riesgos y control de
calidad y la modelización y resolución de problemas. Hay quienes plantean que en
el mundo actual tan cambiante en el que vivimos, particularmente en términos de
los avances tecnológicos, la demanda de conocimientos matemáticos está en
aumento.
Las matemáticas son cruciales para el desarrollo económico y el progreso

técnico de un país, permitiéndole seguir siendo competitivo en la economía
mundial. La innovación y el crecimiento se basan en la investigación de
vanguardia y en la inversión. Para satisfacer las ambiciones competitivas de una
economía basada en el conocimiento, las matemáticas convencionales y la
educación científica son cruciales.
2.3 AREAS DE LAS MATEMATICAS

Lógica matemática y fundamentos, incluyendo teoría de conjuntos
Los matemáticos han trabajado siempre con lógica y símbolos, pero por siglos
las leyes subyacentes de la lógica fueron supuestas, y nunca expresadas
simbólicamente. La lógica matemática, también conocido como lógica simbólica,
fue desarrollada cuando la gente finalmente notó que las herramientas de las
matemáticas se pueden utilizar para estudiar la estructura de la lógica misma. Las
áreas de investigación en este campo se han ampliado rápidamente, y se
subdividen generalmente en varias áreas distintas.
Teoría de modelos
La teoría modelo estudia las estructuras matemáticas en un marco general. Su

herramienta principal es la lógica de primer orden.
Teoría de conjuntos
Un conjunto puede ser pensado como si fuera una colección de objetos distintos
unidas por una cierta característica común. La teoría de conjuntos se subdivide en
tres áreas principales:
21
Teoría informal de conjuntos: es la teoría básica desarrollada por los

matemáticos a fines del siglo XIX.
Teoría axiomática de conjuntos: es una teoría axiomática rigurosa desarrollada

en respuesta al descubrimiento de defectos serios (por ejemplo la Paradoja de
Russell) en la teoría informal. Para esta teoría los conjuntos son "lo que satisface
los axiomas", y la noción de colecciones de objetos sirve solamente como
motivación para los axiomas.
Teoría interna de conjuntos: es una extensión axiomática de la teoría de

conjuntos que apoya una identificación lógicamente consistente de cantidades
ilimitados (infinitamente grandes) e infinitesimales (infinitamente pequeños) dentro
de los números reales. Ver también la Lista de tópicos de la teoría de conjuntos.
Teoría de la demostración y constructivismo
La teoría de la demostración nació de la ambición de David Hilbert por formalizar

todas las demostraciones en matemáticas. El resultado más famoso del campo se
encapsula en los Teoremas de incompletitud de Gödel. Otra idea relacionada y
muy conocida en la actualidad son las Máquinas de Turing. El Constructivo es la
consecuencia de las opiniones poco ortodoxas de Brouwer sobre la naturaleza de
la lógica misma; hablando desde el punto de vista del constructivismo, los
matemáticos no pueden afirmar "si un círculo es redondo o no" hasta que han
mostrado un círculo y han medido realmente su redondez.
Aritmética
La aritmética o teoría de números fue históricamente una de las primeras áreas

de las matemáticas. Actualmente sigue siendo una fuente importante de
problemas matemáticos no resueltos.
Teoría de números
La teoría del número se refiere tradicionalmente a las características de

números enteros. Más recientemente, ha venido ser referido a clases más anchas
de los problemas que se han presentado naturalmente del estudio de números
enteros. Puede ser dividido en teoría elemental de números (donde los números
enteros se estudian sin la ayuda de técnicas de otros campos matemáticos); teoría
analítica de números (donde cálculo y análisis complejo se utilizan como
herramientas); teoría algebraica de números ; teoría geométrica de números;
teoría combinatoria de números y teoría computacional de números. Vea también
lista de los asuntos de la teoría del número.
Álgebra
22
El estudio de la matemática comienza con los números; primero los números

naturales y los enteros y sus operaciones aritméticas, que se clasificarían
dentro del álgebra elemental. Las características más avanzadas sobre
números enteros se estudian dentro de la teoría de números. La búsqueda de
métodos para resolver ecuaciones nos lleva al campo del álgebra abstracta, que,
entre otras cosas, estudia polinomios, anillos y campos, estructuras que
generalizan las características de los números corrientes. Preguntas muy antiguas
sobre construcciones con regla y compás finalmente fueron resueltos usando la
Teoría de Galois. El concepto físicamente importante de los vectores,
generalizado a espacios vectoriales, se estudia dentro del álgebra lineal.
Teoría del orden
Cualquier conjunto de números reales se puede ordenar en forma ascendente.

La teoría del orden amplía esta idea a los sistemas en general. Incluye nociones
como retículos y estructuras algebraicas ordenadas.
Estructuras algebraicas
Dado un conjunto, diversas maneras de combinar o de relacionar a miembros

de eso fijaron pueden ser definidas. Si éstos obedecen ciertas reglas, entonces un
detalle estructura algebraica se forma. Álgebra universal es el estudio más formal
de estas estructuras y sistemas.
Teoría de cuerpos y polinomios
La teoría del campo estudia las características de campos. A campo es una

entidad matemática para la cual la adición, la substracción, la multiplicación y la
división están bien definido. A polinómico es una expresión en la cual se combinan
las constantes y las variables usando solamente la adición, la substracción, y la
multiplicación.
Anillos conmutativos y álgebras conmutativas
En teoría de anillos (una rama del álgebra abstracta), un anillo conmutativo es

un anillo en el cual la operación de multiplicación obedece la ley de
conmutatividad. Esto significa que si a y b son elementos del anillo, entonces
a×b=b×a. El álgebra conmutativa estudia los anillos conmutativos y sus ideales,
módulos y álgebras. Es fundamental para la geometría algebraica y para la teoría
de números algebraicos. Los ejemplos más prominentes de anillos conmutativos
son los anillos de polinomios.
23
CAPITULO III
EXPLICAR DIFERENTES CASOS EN LOS QUE PUEDEN SER

APLICADAS LAS MATEMATICAS PARA LA RESOLUCION DE
PROBLEMAS.
24
3.1 PROBLEMAS COTIDIANOS QUE PUEDEN RESOLVERSE CON

LAS MATEMATICAS
La vida no es tan fácil, durante el nivel básico y medio conocimos su lado

más oscuro, álgebra, cálculo y estadística; sufrimos, nos desvelamos, nos
enfrentamos a exámenes, trabajos finales, tareas y hasta extraordinarios, todo
por las matemáticas; lo que nunca nos pusimos a pensar es que muchas
cosas de la vida cotidiana funcionan gracias a ellas y que sin ese dolor de
cabeza muchas cosas simplemente no podrían ser, ya que se requieren
operaciones básicas para llevar a cabo la mayoría de nuestras actividades.
Hacer las cuentas en la fiesta o en el restaurante

Salir con tus amigos puede ser un caos si la persona que se encarga de decir
cuánto le toca pagar a cada quien, se equivoca o no sabe cómo dividir el
cambio; lo que ocasiona pérdida de tiempo o que alguien siempre pague de
más.
2456 / 8 = 307 más propina.
Pagar y recibir el cambio justo

Cuántas veces tus papás te enviaron a la tienda y regresabas con el cambio
de más o de menos, con el tiempo tu cerebro se aprendió la fórmula y ya
sabías cuánto costaba cada artículo, para cuánto te alcanzaba o si podías
permitirte quedarte con el resto.
Te daban 50, pagabas 38.5 tu cambio era de 11.5
Administrar la quincena
Cuando creces y comienzas a percibir un suelto se te hace fácil comprar
cosas que no necesitas, pues mientras vives en casa de tus padres es más
sencillo; pero debes aprender a administrarte sobre todo si tu plan es
independizarte pronto, o si ya lo hiciste, sabes que tienes cierta cantidad de
dinero para comida, servicios, ahorro y esparcimiento.
Sueldo mensual $5000
Renta $1500
Comidas $900
Servicios $1000
Transporte $200
Diversión $1000
25
Emergencias $600
Ahorro $1000
Medir tus tiempos

Si la puntualidad no es lo tuyo debes tomar en cuenta el tiempo que te toma
desayunar, bañarte, elegir lo que te pondrás, arreglarte, salir de casa, tomar el
bus o el metro y a partir de ahí debes tomar en cuenta el tiempo que tardas en
cada medio de transporte para llegar a tiempo a tu trabajo.
Desayunar 20 min
Baño 10 min
Vestido y arreglo personal 30 min
Transporte 35 min
Total: 1 hora 35 minutos
Así que si debes entrar a las 9 a trabajar, tendrías que levantarte a las 7 am
para salir con algunos minutos de ventaja y que ningún imprevisto te
sorprenda y llegues con tiempo a tu empleo.
Cocinar
Estás aprendiendo a cocinar y consultas los recetarios de tu tía o de tu
abuela, si no es el caso, ves tutoriales en Internet o ahí consultas la receta; sin
embargo, regularmente las porciones son para dos, tres o hasta más
integrantes y tú vives solo o con tu roomie, así que las cantidades deben ser
menores, una división podría salvarte de comer toda una semana lo mismo.
Alimentarte sanamente
Si tienes que medir tu Índice de Masa Corporal, contar tus calorías, saber
qué cantidad de frutas, verduras, pastas, semillas o proteínas debes comer,
las operaciones básicas como la suma o la división podrían salvar la figura que
tanto estás cuidando.
Remodelar tu casa
Quizá eres de aquellas personas que el “hágalo usted mismo” lo emplea
todos los días; si planeas remodelar tu casa las matemáticas pueden ser tus
mejores aliadas por varias razones. Para gastar sólo lo necesario, calcula
cuántos litros de pintura por m2 ocupas, los metros de papel tapiz o cuánta
cantidad de tela requieres para las cortinas, sin desperdiciar y optimizar los
recursos que tienes.
Hacer ejercicio
Para ser un runner hecho y derecho debes tener medidos tus tiempos por
kilómetro, ya que podrás ir cumpliendo metas a corto o largo plazo, así como
26
las proporciones de lo que comes, la cantidad de agua que tomas y esto

mejorará tu rendimiento.
Salir de viaje en coche

¿Sabes cuántos kilómetros por litro rinde un auto? Si planeas un viaje en
coche esa información te será de gran ayuda para ahorrar, puedes calcular los
kilómetros a recorrer, el rendimiento de tu auto más el costo de la gasolina;
sumar, multiplicar y dividir te darán el costo estimado de un viaje en auto y si lo
divides entre varios amigos o familiares el gasto será menor.
las ventajas de ser invisible

Todos odiamos las matemáticas en algún momento de nuestras vidas pero
no nos hemos dado cuenta de lo mucho que nos ayudan en la vida diaria,
como los números, sumas, multiplicaciones o restas. Aunque tal vez jamás
utilicemos alguna de estas fórmulas complicadas, como sacar la raíz cuadrada
y pagar la mensualidad o el trinomio cuadrado perfecto para saber cuánto
debemos dejar de propina, sí nos ayudaron a desarrollar un pensamiento
lógico y con ello la creatividad.
27
CONCLUSION
Al finalizar este trabajo hemos adquirido mas conocimiento de lo que nos

imaginamos ya que a medida que buscábamos más información aprendíamos
cosas nuevas.
Se puede decir que sin las matemáticas todo fuera un caos ya que esta está
presente en cada momento de nuestras vidas. Esta nos ayuda en la resolución
de problemas y situaciones difíciles en nuestra vida cotidiana.
Todo lo expuesto en este trabajo ya finalizado fue a partir de investigaciones

en diferentes fuentes.
Esperando haber llenado las expectativas del maestro quien es el encargado

de revisarlo y evaluarlo.
28
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30
ANEXOS
31
32

Historia y Aplicación de Las Matemáticas

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Historia y Aplicación de las Matemáticas-Trabajo Final

Universidad del Caribe

Laury Sileny Balbuena

María Isabel Tejada

Historia y Aplicación de Las Matemáticas

CAPITULO I:DESARROLLAR EL CONCEPTO DE MATEMATICA ,

1.2.1 INICIOS Y PRIMERAS CIVILIZACIONES………………………….……4

1.3 APLICACIÓN DE LA MATEMATICA……………………………….…….14

CAPITULO II: DETALLAR EL DESCUBRIMIENTO DE ALGUNOS

2.2 IMPORTANCIA DE LA MATEMATICA ……………………………………..20

2.3 AREAS DE LA MATEMATICA ………………………………………………21

CAPITULO III: EXPLICAR DIFERENTES CASOS EN LOS QUE

En el presente trabajo Hablaremos Sobre varios aspectos relacionados con las

La matemática es la ciencia que estudia las propiedades de los números y las

Las matemáticas no nacieron plenamente formadas. Fueron haciéndose gracias

También conoceremos su historia y en qué área o problemas se aplican las

Esperando que podamos adquirir conocimientos significativos al igual que quien

A continuación en el desarrollo del tema podremos conocer más sobre todo lo

La presente investigación se enfocara en desarrollar la historia y aplicación de

a) En qué consistirá el trabajo :

El siguiente trabajo consiste en mostrar todo los conocimientos relacionados

b) Objetivo del mismo

c) Aportes para mi desempeño

Desarrollar la Historia y aplicación de las Matemáticas

1. Exponer el Concepto de matemática, su Historia Y aplicación.

DESARROLLAR EL CONCEPTO DE MATEMATICA, SU HISTORIA

1.1 CONCEPTO DE MATEMATICA

La matemática es la ciencia deductiva que se dedica al estudio de

La historia de las matemáticas es el área de estudio de

El siguiente paso en este desarrollo es la aparición de algo cercano

comunicar a otros la cardinalidad del conjunto contado, sino que llegó

Antes de la edad moderna y la difusión del conocimiento a lo largo

Tradicionalmente se ha considerado que la matemática, como

Las matemáticas egipcias y babilónicas fueron ampliamente

1.2.1 INICIOS Y PRIMERAS CIVILIZACIONES

En el periodo predinástico de Egipto del V milenio a. C. se representaban

Las primeras matemáticas conocidas en la historia de la India datan del 3000 -

Por su parte, las primeras matemáticas en China datan de la Dinastía Shang

Las matemáticas babilónicas hacen referencia a las matemáticas desarrolladas

En contraste con la escasez de fuentes en las matemáticas egipcias, el

Las evidencias más tempranas de matemáticas escritas datan de los antiguos

La mayoría de las tabletas de arcilla recuperadas datan del 1800 al 1600 a. C.

322).Las tablillas también incluyen tablas de multiplicar y métodos para resolver

Matemáticas en el Antiguo Egipto

Las matemáticas en el Antiguo Egipto se refieren a las matemáticas escritas en

El texto matemático más antiguo descubierto es el papiro de Moscú, que data

El papiro de Rhind14 (hacia 1650 a. C.) es otro texto matemático egipcio

conocimientos matemáticos, incluyendo números compuestos y primos, media

Además, tres elementos geométricos del papiro de Rhind sugieren los

Finalmente, el papiro de Berlín (hacia 1300 a. C.)Muestra que los antiguos

Matemática en la Antigua India (del 900 a. C. al 200 d. C.)

Panini (hacia el siglo V a. C.) formuló las reglas de la gramática del

(Aproximadamente de los siglos III al I a. C.) En su tratado de prosodia, usa un

Matemática en la Grecia Antigua (desde el 600 a. C. hasta el 300 d. C.)

Se acredita a los pitagóricos la primera demostración formal del teorema.

Las matemáticas griegas hacen referencia a las matemáticas escritas en griego

Tales usó la geometría para resolver problemas tales como el cálculo de la

Los Pitagóricos probaron la existencia de números irracionales. Eudoxio (408 al

de la lógica. Euclides (hacia el 300 a. C.) dio el ejemplo más temprano de la

Arquímedes de Siracusa (hacia 287-212 a. C.) usó el método exhaustivo para

Matemática en la China clásica (c. 500 a. C. – 1300 d. C.)

En China, el emperador Qin Shi Huang (Shi Huang-ti) ordenó en el 212 a. C.

La obra más antigua sobre geometría en China viene de canon filosófico

Después de la quema de libros, la dinastía Han (202 a. C.-220 d. C.) produjo