Propuesta Didáctica

Autor: Mariano Agustín García DNI: 38.408.686

Área disciplinar: Inglés
Temática: Texto instructivo. El uso de la Cerámica como recurso didáctico.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
¿Qué es la Cerámica? Concepto.
Es el arte de fabricar vasijas y otros objetos de arcilla u otro material cerámico por acción del calor, es
decir cocida a una temperatura superior a los 400 o 500 grados. El resultado es una diversa variedad
de piezas u objetos de terracota, de loza y del conjunto de porcelanas. El conjunto de objetos y
producción de este proceso también se lo conoce con el nombre de cerámica.
Vocabulario en inglés referido a la cerámica y su empleo: Pottery, clay, mold, shape, knife, thread, etc.
Formato de texto instructivo en inglés.
Instrucciones en inglés.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Practicar vocabulario referido a la cerámica.

Escucha activa de instrucciones en inglés.
Lectura de texto instructivo en inglés.
Utilización de materiales de trabajo y herramientas de artesanía.

CO NTENI DOS A CTI TUDI NAL ES

Colaboración y cooperación en el empleo de materiales de trabajo y herramientas en grupo.
Articulación de saberes previos vinculados a la clase de arte.
Apreciación de materiales de trabajo ecológicos y regionales.

INTRODUCCIÓN A LAS A C T I V I D A D E S
La siguiente propuesta didáctica está pensada para ser llevada a cabo en una clase de inglés con
previa introducción a la actividad llevada a cabo por una docente del área de actividades prácticas y
artísticas con el fin de hacer uso de los conocimientos previamente adquiridos por los alumnos en una
clase de idioma extranjero por medio del aprendizaje basado en proyectos. Es importante aclarar que
el texto instructivo aquí presentado se encuentra en castellano para su evaluación, pero de ser
utilizado en el aula debe ser utilizado en inglés.
INSTRUCTIVO PORTA-LÁPICES DE C E R Á M I C A

MATERIALES HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA LA PREPARACIÓN

Arcilla roja o terracota Tela o lienzo
Arcilla blanca Hilo de tanza
Barbotina Punzón y desbastador
Cuchillo
Oflador o palote
Molde de lata de arvejas

PASO 1 - PLANO
Haz una esfera de arcilla roja o terracota, luego amasa la misma 45 veces.
Utiliza la tanza para cortar la esfera y asegurarte que no tenga grumos de aire por dentro.
Coloca la arcilla sobre un pedazo de tela o lienzo y utiliza el oflador para aplastar la misma
ayudándote con dos varillas de madera del mismo tamaño y altura.
Emplea un molde de lata de arvejas para medir la altura final del porta-lápices.
Corta el excedente con un cuchillo.

PASO 2 - DECORACIÓN
Utiliza la arcilla blanca para hacer figuras decorativas como letras o animales. (Es importante
lavarte las manos previamente para no combinar ambos colores de arcilla).
Coloca las figuras sobre un pedazo de lienzo y encima de la misma el plano base que hiciste en la
actividad anterior.
Con sumo cuidado, utiliza la técnica de prensado para fusionar ambas arcilla. Para esto necesitas
hacer lo mismo que hiciste con el oflador cuando aplanaste la esfera de arcilla terracota pero con
mucho más cuidado.
Cubre la base de arcilla con más tela y prénsala con el oflador.

PASO 3 - BASE
Haz un pequeño plano de arcilla como en el PASO 1
Utiliza el mismo molde cilíndrico de arveja del PASO 1 para hacer una circunferencia de arcilla.
Utiliza un cuchillo para eliminar el excedente y tendrás la base en forma de circulo.

PASO 4 - ENSAMBLAJE
Usa el molde cilíndrico de latas de arvejas para unir ambas extremidades del plano base que
hiciste en el PASO 1.
Una vez obtenido el molde, retíralo y raya los bordes del plano de arcilla.
Utiliza barbotina como adhesivo para fijar ambos bordes y que te quede un cilindro de arcilla.
Emplea barbotina para adherir la base cilíndrica al molde de arcilla.
RESULTADO FINAL
El porta-lápices debe ser similar a la siguiente imagen. La misma muestra la pieza en estado crudo y
lista para ser cocinada.

VA L O R A C I Ó N PERSONAL DEL CURSO

Debo decir que el curso me pareció muy interesante ya que me aportó una visión más creativa y
artística referida a la interdisciplinariedad. También, me dio una base bastante práctica sobre como
seguir instrucciones e impartirlas en una clase donde se emplea un método artístico como recurso
didáctico para abordar otros contenidos.
Por último, quisiera decir que la manera en la que impartieron el curso me permitió socializar con
demás docentes al tener que compartir materiales, y herramienta de trabajo y socializar los
contenidos prácticos y teóricos que no había podido entender durante la explicación de la docente.

ACLARACIÓN
Debido a la falta de materiales, para ésta pieza tuve que trabajar en par con una compañera por lo
que ambos tenemos la misma pieza y por lo tanto la misma imagen.