RAZ. MATEMATICO – 3ER.

AÑO

FRACCIONES I

Fracción deriva del vocablo latín "fractum" que significa: roto, quebrado,
fracturado. La idea general de fracción es que es una manera de expresar que
Vitrium una cantidad ha sido dividida en partes iguales y se están considerando algunos
Fractum
de ellos.

Por ejemplo, si dividimos una torta en 8 partes iguales y tomamos 3 de las

partes, entonces se representa con la expresión: .
El número de partes tomadas se llama numerador y se escribe sobre una barra
(o raya de la fracción) y el número total de partes iguales en que se dividió la
1
10 5
41

1
3 10
70

cantidad, se llama denominador y se escribe debajo de la raya.

1. Representar gráficamente:
Resolución:

* Se escoge una figura geométrica elemental y se divide

en tantas partes iguales como lo indica el denominador. Partes sombreadas 8 1
* Se sombrean tantas partes iguales como lo indica el =
Total de partes 16 2
numerador.
4. Efectuar:

1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 3 2

-
4 5
1
2+
2. En la siguiente figura, representar: 4/9 1
1-
2
Resolución:
3x5-4x2 7
3 2 =
- 4x5 20
4 5
Resolución: 1
2+ 1x2-1x1 1
1 1 =
- 1x2 2
1 2

Reemplazando:
3. ¿Qué fracción del cuadrado está sombreado?
7 7
20 20 7
= =
1 4 80
2+
1 2 1
2

5. Efectuar:
3
Resolución: 4 3 5
x +
5 2 2
Se divide la figura en partes iguales, efectuando para ello 3 5

trazos auxiliares (prolongando líneas, uniendo puntos, etc) 8 2

1
 RAZ. MATEMATICO – 3ER. AÑO

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. ¿Qué parte de la figura, está sombreada? 7. Efectuar las siguientes operaciones:

1 1
2 
3 1
1
2
8. ¿Qué parte de la figura está sombreada?

a) 5/16 b) 3/8 c) 5/12

d) 1/3 e) 5/24

2. ¿Qué parte de la figura, está sombreada?

9. ¿Qué parte de la figura está sombreada?

a) 1/2 b) 3/4 c) 5/8

d) 9/13 e) 27/32

3. Efectuar:

1 2 3
3 + 8 + 7
5 3 4
3 1 2
8 + 7 + 3 10. Efectuar:
4 5 3
3 1

a) 1 b) 1/2 c) 5/8 4 2 5
1 4
d) 3/4 e) 1/3 2
8
4. Efectuar:
11. Efectuar:
2
3
1+ 3 4
4 
2+ 1 5
1 1
1- 3
4
7 9 9 12. Efectuar:
1 2 1
a) 22 b) 22 c) 22
13 1  1  1
2 3
13 
d) 22 e) 22 1   1   1  
 2 3 4
5. Efectuar:
1 1 1 1 1 1 13. Efectuar:
1- 1- 1- 1- 1- 1- 3 1
2 3 4 5 6 7 
4 2 1
2 2
a) 2/3 b) 1/7 c) 5/42 5
3
d) 1/120 e) 1/2
14. Efectuar:
5 1
6. Efectuar las siguientes operaciones: 
4 28
1 3
2 1 1 3
5 1  4 8
3 3 3
1
1
1
3
2

2
 RAZ. MATEMATICO – 3ER. AÑO

Taller de Problemas

En cada caso, indicar que parte de la figura es la parte 6. En la siguiente figura, representar la fracción 3/5.
sombreada:

1.

7. En la siguiente figura, representar 1/4

2.

3.

8. En la siguiente figura, representar 1/3

4.

9. Efectuar la siguiente operación:

3
1
1
1
2 
2

5.

10. Efectuar la siguiente operación:

1 2
2 5
3 3
3 1
1 2
5 5

3
 RAZ. MATEMATICO – 3ER. AÑO

TAREA DOMICILIARIA

* Efectuar cada una de las siguientes operaciones:

11. ¿Qué parte de la figura está sombreada?

1.
1 5

2 4
1
2
4
2.
1
4
2 3
1 4 12. ¿Qué parte de la figura está sombreada?
2
4
3.
1
2 5
3 3
5
4.
4 1

5 2
1 13. ¿Qué parte de la figura está sombreada?
1
1
1
2
5.
1
3 1

4 2
2
5
3
6. 14. ¿Qué parte de la figura está sombreada?
3
4
1
1
1
1
2
7.
2 3 1
 
5 4 2
1 3 5
 
5 2 2
8. 15. ¿Qué parte de la figura está sombreada?
2
2
2
2
1
2
2
9.
1 1
3 1
2 4
1 1
2 3
3 2
10. 16. ¿Qué parte de la figura está sombreada?
2
3 2
4 4
1
1
2

4
 RAZ. MATEMATICO – 3ER. AÑO

FRACCIONES II

Aspectos elementales 3. ¿En cuánto excede 8/5 a 3/7?

Resolución:
En esta clase dedicaremos nuestro estudio a la 8 3 3 8
 ó 
¿Cómo debe resolverse? 5 7 7 5
aplicación de fracciones a situaciones cotidianas, y serán
resueltas de manera elemental. 8 3 56  15 41 6
   1
pues: 5 7 35 35 35
Situación 1
Situación 3
Para hallar lo que le falta a una fracción respecto a una Para hallar la fracción de una cantidad.
cantidad.
Ejemplos:
Ejemplos:
1. Hallar los 5/8 de 48.
1. ¿Cuánto le falta a 3/5 para ser igual a 4? Resolución:
6
Resolución: 5 x 48 = 30
8
3 17 2
4  3
5 5 5 2. Hallar3/5 los 15/6 de los de 4.

2. ¿Cuánto le falta a 5/8 para ser igual a 7/3? Resolución:

Resolución: - Para resolver estas situaciones, tengamos en cuenta
que la palabra "de" indica una multiplicación. Así:
1 3
- Para efectuar una comparación, restamos; la 2
3 x 15 x 4 = 6
pregunta nos sugiere que 7/3 es mayor que 5/8.
5 6
1 2
1
1 5 7 5 41 17 3. Un atleta entrena diariamente los 3/8 del día. ¿Cuántas
 2     1
3 8 3 8 24 24 horas entrena al día?
Resolución:
3. ¿En cuánto es excedido 3/7 por 5/3? 3
Resolución:  24  9
8
Entrena 9 horas diarias.
5 3 26 5 Situación 4
  1
3 7 21 21
Para hallar qué fracción es una cantidad de otra. Esta
Situación 2 comparación la haremos de acuerdo al esquema:
Ejemplos:
Para hallar lo que le sobra a una fracción respecto a una
cantidad. 1. Hallar qué parte de 48 es 32.
Ejemplos: Resolución:
ES 32 2
 
1. ¿Cuánto le sobra a 3/5 respecto a 1/3? DE 48 3
Resolución:
3 1 4 2. Tenía S/.30 y gasté S/.18. ¿Qué parte DE lo que gasté
 
5 3 15 ES lo que no gasté?

2. ¿Cuánto le sobra a 13/3 respecto a 8/5? Resolución:

Resolución: Gasté : S/. 18  ES 12 2
 : 
1 3 13 8 65  24 41 11 No gasté : S/. 12  DE 18 3
4 1     2
3 5 3 5 15 15 15

5
 RAZ. MATEMATICO – 3ER. AÑO

Taller de Problemas

1. Hallar los 2/3 de los 7/4 de 600. 4. Omar recibe los 5/7 de su dinero por el desempeño en
su trabajo. ¿Qué fracción del dinero que tenía es lo que
tiene ahora?

2. Una persona se encuentra observando un partido de 5. En la "UNI" se reúnen 5 amigos de "Ingeniería

fútbol. Si un encuentro dura 1 h 30 min y lleva Electrónica", 2 amigos de "Ingeniería Mecatrónica" y 7
observando 3/5 del total, ¿cuánto tiempo le falta por amigos de "Ingeniería Industrial". ¿Qué parte de los
observar del partido? reunidos no son de "Ingeniería Industrial?

3. Una persona realiza un examen y contesta todas las 6. Gasto 3/5 de 3/4 del total de mi dinero y me queda
preguntas. Si se equivocó en 40 preguntas, ¿qué S/. 8800. ¿Cuánto tenía?
fracción del total es lo que acertó, si son en total 120
preguntas?

6
 RAZ. MATEMATICO – 3ER. AÑO

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. El contenido de una botella de 5/2 litros de gaseosa, se 9. Un depósito tiene 200 litros de agua. La primera hora
vacía en otra botella vacía de 5/4 litros. ¿Cuántos litros se consume los 3/10 y la segunda hora los 5/8. ¿Cuántos
quedan en la primera botella? litros quedan en el depósito?

a) 5/3 b) 3/2 c) 5/4 a) 125 l b) 60 c) 185

d) 7/3 e) 2/3 d) 180 e) 15

2. Julián gana los 3/8 de 1600 soles y Raúl gana los 2/9 de 10. En un concurso de "Salsa" fueron eliminados los 3/8 de
5400 soles. ¿Cuánto le falta a Julián para ganar como los participantes. ¿Qué fracción queda todavía?
Raúl?
a) 3/5 b) 8/3 c) 5/8
a) S/.1200 b) 600 c) 800 d) 8/5 e) 2/9
d) 1000 e) 900
11. Carlos compró en la ferretería un tornillo de 13/4 de
3. En un salón de 32 alumnos, faltaron los 3/16. ¿Cuántos
pulgada, pero en realidad sólo necesitaba de 5/2
alumnos asistieron?
pulgada. ¿Cuál es la diferencia de longitud de los
a) 28 b) 30 c) 26 tornillos?
d) 9 e) 32
a) 2/5 b) 1/4 c) 1/5
4. En una reunión de amigos, 8 son hinchas de Alianza Lima, d) 3/4 e) 1/2
6 de Cienciano y 4 de Cristal. ¿Qué parte del total de
amigos, son hinchas de Alianza Lima? 1
12. Ricardo pesa 62 2 kg y el doctor le ha dicho que debe
a) 3/8 b) 4/9 c) 3/9 bajar por lo menos 21/4kg. ¿Cuál es el peso que debe
d) 2/9 e) 3/5 tener Ricardo?
1

5. Ricardo le pregunta a Carmela la hora y ella le responde: a) 61 b) 58 c) 57 4

"Han transcurrido los 5/8 del día". ¿Qué hora es en ese d) 57 e) 60

momento?
13. Hallar los 2/9 de 3/4 de 5/8 de 3600.

a) 5:00 p.m. b) 6:00 c) 3:00

a) 380 b) 400 c) 375
d) 4:00 e) 7:00
d) 600 e) 500
6. Un cliente de un banco recibe como interés por su
dinero, 1/16 del dinero que tenía ahorrado. ¿Qué 14. Se quiere almacenar 401/2 kg de arroz en bolsas de 1/4
fracción del dinero que tenía es lo que tiene ahora?
kg. ¿Cuántas bolsas se necesitan?

a) 1/17 b) 1/16 c) 16/17

a) 760 b) 802 c) 790
d) 17/16 e) 17/2
d) 780 e) 800

7. Cirilo tenía 120 soles y gastó 80 soles en una camisa.

¿Qué parte de lo que gastó, es lo que le queda? 15. Julián tiene S/. 360 y gastó los 3/8 en comida. Luego le

pagaron los 4/3 del dinero que le quedó.

a) 1/2 b) 2/9 c) 3/5
d) 1/4 e) 3/4 ¿Cuánto tiene ahora?

8. En el problema anterior, ¿qué parte de lo que tenía, es a) S/. 625 b) 450 c) 525
lo que no gastó? d) 425 e) 225

a) 2/3 b) 2/5 c) 1/3

d) 2/9 e) 3/4

7
 RAZ. MATEMATICO – 3ER. AÑO

TAREA DOMICILIARIA

9. Si gastara $ 65 me quedaría con los 2/15 de lo que

1. De una finca de 4200 hectáreas se venden los 2/3 de
tengo. ¿Cuánto tengo?
1/7 y se alquilan los 3/4 de los 4/5 de la finca. ¿Cuántas

hectáreas quedan? a) $ 80 b) 105 c) 100

d) 90 e) 75
a) 1300 ha b) 1600 c) 1500
d) 1400 e) 1280 10. Los 2/5 de mis lápices son blancos, 1/3 son azules y los
12 restantes, verdes. ¿Cuántos lápices tengo?
2. Si vendo una casa por los 3/8 de los 5/9 de $ 7200 y un
caballo por 1/2 de 1/3 de 1/4 de $ 2400, ¿cuánto a) 70 b) 40 c) 60
recibiré en total? d) 30 e) 45

a) $ 1600 b) 2700 c) 2900 11. Los 2/9 de una finca están sembrados de caña, los 5/8
d) 2800 e) 2600
de café y las 22 hectáreas restantes, de tabaco. ¿Cuál
3. Con los $ 65 que tenía compré libros por $ 15 y gasté es la extensión de la finca?
en un traje los 7/10 del resto. ¿Cuánto me queda?
a) 160 Ha b) 148 c) 180
a) $ 28 b) 16 c) 30 d) 144 e) 150
d) 20 e) 15
12. Ayer perdí los 3/7 de mi dinero y hoy presté 5/8 del
4. Un muchacho tiene que hacer 30 problemas. Un día resto. Si me quedan $ 33, ¿cuánto tenía y cuánto perdí?
resuelve los 3/10 y al día siguiente los 4/7 del resto.
¿Cuántos problemas le faltan resolver aún? a) ($ 190 - 70) b) (180 - 42)
c) (160 - 32) d) (180 - 30)
a) 9 b) 24 c) 21 e) (154 - 66)
d) 12 e) 18
13. Si 2/5 de las gallinas de un campesino son blancas, 1/3
5. Tenía $ 96, con los 5/12 de esta cantidad compré libros son negras y las 20 restantes pintadas. ¿Cuántas
y con los 3/8 de lo que me quedó compré un traje. gallinas tiene en total, cuántas blancas y cuántas
¿Cuánto me queda? negras?

a) $ 35 b) 20 c) 30 a) (80 - 20 - 60) b) (75 - 30 - 25

d) 60 e) 70 c) (100 - 30 - 70) d) (120 - 60 - 60)
e) (90 - 50 - 40)
6. Si tuviera 1/4 menos de la edad que tengo, tendría 21
años. ¿Qué edad tengo? 14. De una finca de 6300 hectáreas se venden primero los
5/3 de los 2/3 y más tarde los 2/9 de los 5/7 de los
a) 32 años b) 30 c) 29 9/5. ¿Cuánto me queda?
d) 31 e) 28
a) 2800 Ha b) 5300 c) 1800
7. Vendí 1/5 de 1/7 de mi finca y me quedaron 680 d) 2900 e) 1000
hectáreas. ¿Cuál era la extensión de mi finca?
15. ¿Cuánto pierdo, cuando vendo por los 2/5 de los 9/10
a) 700 Ha b) 600 c) 595 del costo, lo que me ha costado S/. 5000?
d) 900 e) 680
a) S/. 4000 b) 3200 c) 3400
8. Habiendo salido 80 alumnos de un colegio, permanecen d) 1800 e) 6800
en el mismo los 3/8 del total de alumnos. ¿Cuántos
alumnos hay en el colegio?

a) 132 b) 130 c) 128

d) 140 e) 134

8
 RAZ. MATEMATICO – 3ER. AÑO

TANTO POR CIENTO I

1 Ejm:
= 1%
100
20 1
100 part * 20% de 85 = 100 x 85 = 5 x 85 = 17
es

65
* 65% de 700 = 100 x 700 = 455

3
3 % 4 3
* 4 de 800 = 100 x 800 = 4 x8=6

20 1
3 * 20% de 25N = 100 x 25N = 5 x 25N = 5N
= 3%
100
II. Operaciones con porcentajes
Ejm:
TANTO POR CIENTO

Es una o más de las partes de una cantidad dividida en 100 20% M + 50%M - 10% M = (20 + 50 - 10)% M = 60% M
partes iguales. Por ejemplo, si tomamos 1 de las 100 partes,
1 40% X + X - 20% X = 40% X + 100% X - 20% X = 120%
se representa como 100 y se lee "un centésimo". Si X
3
tomamos 3 de las 100 partes, se representa como 100 y se M M M M
+ +
lee "tres centésimos". 2 4 25% M = 2 x 100% + 4 x 100% + 25% M
= 50% M + 25% M + 25% M = 100% M
El tanto por ciento se representa con el símbolo: %

Luego: 20 80 16 4
(20% A) (80%A) = 100 A . 100 A = 100 A2 = 25 A2
1
= 1% (se lee 1 por ciento) o también
100 3 1 Y 30X
3 3X 15X
3 4 X 10% Y = 4 X  10 Y = 4  10  4Y  2Y 
= 3% (se lee 3 por ciento)
100
Por lo tanto: III.Calcular el tanto por ciento del tanto por
a ciento de una cantidad
a% =
100 a b
a% de b% de N = x xN
100 100
Fracciones equivalentes: Ejm:
Calcular:
20 30
10 1 50 1
10% = = 50% = = 20% de 30% de 600 = 100 x 100 x 600 = 36
100 10 100 2
20 1 100
20% = = 100% = =1 IV. Calcular el tanto por ciento de una cantidad,
100 5 100

25 1
respecto a otra
25% = = 200% = 200 = 2
100 4 100
B
¿Qué % de "A" es "B"? = A x 100%
I. Aplicar el tanto por ciento a una cantidad
Ejm.:
60
a * ¿Qué % de 240 es 60?... Rpta: 240 x 100% = 25%
a% de N = 100 x N

9
 RAZ. MATEMATICO – 3ER. AÑO

TALLER DE PROBLEMAS

1. ¿60 es el 20% más de que número? 5. En una reunión hay 16 hombres y 24 mujeres. ¿Cuántas
mujeres deben retirarse, para que el porcentaje de
hombres aumente 24%?

2. ¿El 25% menos de que número es 18?

6. En una fiesta se encuentran 80 hombres y 20 mujeres.

¿Cuántas mujeres deben llegar para que las mujeres
representen el 60% del nuevo total?

3. ¿Qué tanto por ciento menos es 15 respecto de 20?

7. En la escuela hay 360 alumnos. El 10% de los alumnos

usa anteojos. De los que no usan anteojos, el 25%
practica natación. ¿Cuántos alumnos no usan anteojos y
no practican natación?

4. Ángel le encarga vender un objeto a Bruno, éste a su

vez se lo encarga a César, quién hace la venta y se queda
con un 20% del valor de venta, Bruno recibe el resto
pero se queda con un 10% de dicho resto y entrega el
saldo de 540 soles a Ángel. ¿En cuánto se vendió el
objeto?

8. Si el lado de un cuadrado aumenta en 20%, ¿en qué

porcentaje aumenta el área del cuadrado?

10
 RAZ. MATEMATICO – 3ER. AÑO

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Calcular el 25 % de 800. 12. Sandalio va a comprar un TV en S/. 1 200, pero le

a) 300 b) 200 c) 400 descontaron el 10 %. ¿Cuánto pagó?
d) 500 e) 600 a) S/. 1 080 b) 1 100 c) 1 200
d) 1 300 e) 1 400
2. Calcular el 62 % de 1200.
a) 800 b) 750 c) 760 13. ¿Qué % de 640 es 64?
d) 780 e) 744 a) 32 % b) 20 c) 10
d) 50 e) 60
3. Calcular el 30 % de 400 más el 20 % de 60.
a) 142 b) 140 c) 132 14. En un salón de 36 alumnos, 9 son mujeres. ¿Qué % del
d) 144 e) 160 salón son mujeres?
a) 48 % b) 30 c) 40
4. Calcular el 40 % de 850 menos el 10 % de 500. d) 32 e) 25
a) 290 b) 300 c) 310
d) 340 e) 350 15. En el problema anterior, ¿qué % del salón son hombres?
a) 60 % b) 50 c) 75
5. Calcular el 20 % del 40 % de 1000. d) 80 e) 90
a) 60 b) 70 c) 90
d) 80 e) 100 16. Fátima pagó el 20 % de una deuda de 300 soles. ¿Cuánto
pagó Fátima?
6. Calcular el 25 % del 75 % de 1600. a) S/.60 b) 70 c) 80
a) 300 b) 400 c) 320 d) 90 e) 100
d) 340 e) 380
17. Una secretaria gana 600 soles mensuales y le van a
7. Efectuar: aumentar el 15 %. ¿Cuánto ganará?
(30% X) (20% Y) a) S/.90 b) 690 c) 700
Rpta.:______ d) 100 e) 80

8. Efectuar: 18. En un salón de 36 alumnos, fueron desaprobados 9

25% M  20% M alumnos. ¿Qué % del salón desaprobó?
Rpta.:______ a) 50 % b) 30 c) 40
d) 25 e) 60
9. Calcular:
1 19. Carmelo compró una casa en $ 20 000 pagando el 50 %
%
a+b de a2 - b2 al contado y el resto en 5 partes. ¿Cuánto debe abonar
Rpta.:______ por cada una de las partes?
10. Calcular: a) $ 2 500 b) 3 000 c) 5 000
x
y
% d) 6 000 e) 2 000
de
Rpta.:________
20. Después de descontarle a una persona el 18 % de su
sueldo, ésta cobró $ 820. ¿Cuánto cobraría la persona
11. Rigoberto ganó el premio de la Tinka que es de
sin el descuento?
S/. 2 000 000 pero le descontaron el 30 % en
a) $ 1 100 b) 1 200 c) 1 000
impuestos. ¿Cuánto cobrará?
d) 900 e) 890
a) S/. 14 000 b) 1 400 000
c) 1 400 d) 14 500
e) 160 000

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 RAZ. MATEMATICO – 3ER. AÑO

TAREA DOMICILIARIA

1. Una casa es de dos hermanos; la parte de uno de ellos 9. Tengo 2 000 soles. Si gastara el 20% de lo que tengo y
es el 40 % y está valorizada en $ 12 000. ¿Cuál es el ganara el 20% de lo que me quedaría, ¿cuánto tendría?
valor de la parte que corresponde al otro hermano?
a) S/. 200 b) 2 100 c) 1 980
a) $ 18 000 b) 19 000 c) 20 000 d) 1 900 e) 1 920
d) 12 800 e) 12 000
10. De un granero, el 40% es arroz. Si se ha vendido el 15%
2. Se pagó $ 413 por una casaca de cuero, luego de de arroz, ¿en qué porcentaje disminuye el granero?
aumentarle el 18 % de IGV. ¿En cuánto se vendía dicha
casaca (sin IGV)? a) 55 % b) 15 c) 25
d) 6 e) 5
a) $ 350 b) 300 c) 200
d) 400 e) 380 11. Ana y Bertha hacen un trabajo en 12 y 20 días
respectivamente. Si la primera aumenta su rendimiento
3. En un Instituto hay 125 alumnos de los cuales el 36 % en un 20% y la segunda disminuye en un 50% y trabajan
son varones. ¿Cuántas mujeres hay en dicho Instituto? juntas, ¿en cuántos días harían el trabajo?

a) 45 b) 80 c) 100 a) 7 b) 9 c) 8
d) 25 e) 60 d) 6 e) 10

4. Después de descontarle el 20% al precio de una lancha, 12. Ángel se propuso leer una novela en 3 días, leyendo cada
se pagó $80000. ¿En cuánto se vendía inicialmente la día la misma cantidad de páginas. Sin embargo, el primer
lancha? día solo leyó el 60% de lo que debió leer. ¿Qué tanto por
ciento de lo que debió leer leyó el tercer día, si en total
a) $100000 b) 120000 c) 130000 ha leído el 65% del libro?
d) 140000 e) 150000
a) 50% b) 60% c) 75%
5. Tres socios se reparten $ 48000. El primero recibe el d) 55% e) 70%
40% y el segundo el 35%. ¿Cuánto recibirá el tercer
socio? 13. Un jugador de fútbol está practicando disparos al arco
y hasta el momento su eficiencia es del 80%. Si a
a) $ 12 000 b) 15 000 c) 16 000 continuación realiza 10 disparos al arco y los acierta
d) 18 000 e) 20 000 todos, su eficiencia se incrementa a 90%. ¿Cuántos
disparos ha realizado en total?
6. ¿8 % de 36 es 72 % de qué número? a) 15 b) 20 c) 25
a) 2,06 b) 2,88 c) 3,24 d) 30 e) 35
d) 4 e) 40
14. El 20% de (x + y) es igual al 40% de (2x - y). ¿Qué tanto
7. De un tonel de vino se extraen, primero el 20% y luego por ciento más representa (12x + 15y) respecto de (12y
el 25% de lo que queda. ¿Qué porcentaje del total se - 3x)?
extrajo?
a) 100% b) 150% c) 120%
a) 45 % b) 40 c) 38 d) 200% e) 125%
d) 35 e) 30
15. Gasté el 20% de lo que no gasté. Si hubiera gastado el
8. ¿Qué tanto por ciento respecto al costo se ha ganado 60% de lo que no hubiera gastado, tendría entonces 50
cuando se vende en 120 soles lo que ha costado 96 soles menos de lo que tengo. ¿Cuánto gasté?
soles?
a) S/. 50 b) 40 c) 60
a) 15 % b) 18 c) 20 d) 30 e) 35
d) 24 e) 25

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