PRUEBA FINAL

CIENCIAS NATURALES
4º BÁSICO
Alumno(a)_________________________________Fecha___________

1. ¿Qué seres vivos dentro de una cadena alimentaria corresponden a los

PRODUCTORES?

a) Vegetales
b) Peces
c) Animales
d) Seres humanos

2. ¿Cuáles son los seres vivos que forman parte de los DESCOMPONEDORES en
una cadena alimentaria?

a) son aquellos capaces de fabricar su propio alimento

b) son los que se alimentan de las plantas
c) son los que se alimentan de otros animales
d) son los que se alimentan de restos de otros seres vivos, y hacen que los restos pasen a
formar parte del suelo

3. ¿Cuáles de las que se indican son funciones de los huesos y esqueleto en el ser
humano?
I. Soporte
II. Digestión
III. Protección
IV. Movimiento
a) Solo I
b) I y IV
c) I, III y IV
d) I, II, III y IV

4. “son la parte activa del aparato locomotor y permiten que el esqueleto se mueva y
mantenga su estabilidad tanto en movimiento como en reposo. Junto a todo esto,
contribuyen a dar la forma externa del cuerpo humano”
Esta definición corresponde a:
a) Cerebro
b) Huesos
c) Músculos
d) Nervios
5. ¿A qué parte del sistema nervioso corresponde en la imagen que observas la letra B?

a) Nervios
b) Neurona
c) Médula espinal
d) Cerebro

6. Cuál descripción del caracol es incorrecta?

a) animal de cuerpo blando que habita zonas húmedas

b) animal que se alimenta de hojas

c) animal que no tiene extremidades y posee concha

d) animal que tiene el cuerpo cubierto de escamas

7. Cuando se somete el agua líquida a bajas temperaturas se produce el fenómeno

de…………………………Si se expone a altas temperaturas, el de………………………
De las siguientes parejas de términos, la que mejor completa los espacios en blanco es:

a) sublimación–condensación.
b) solidificación–vaporización.
c) condensación–fusión.
d) vaporización-fusión

8. Seguramente recuerdas que los vertebrados se clasifican en cinco categorías

llamadas clases: Mamíferos, Aves, Reptiles, Anfibios y Peces. Una característica
observable de los mamíferos es:

a) En su primera edad se alimentan de leche.

b) Tienen el cuerpo cubierto de plumas.
c) Capturan el alimento con sus garras
d) Se alimentan solamente de huevos.
9. Una característica observable de los peces es:
a) Se alimentan de otros animales
b) Tienen el cuerpo cubierto de escamas
c) Se alimentan solamente de carne
d) Se arrastran por la tierra.

10) ¿Qué lámina representa organismos productores?

1 2

3 4

a) 1y 2
b) 2 y 3
c) 3 y 4
d) 1 y 4

11. Muchos animales, gracias al color, forma o dibujos en su cuerpo, se confunden

con el medio donde viven y pasan desapercibidos para los predadores. Esta
adaptación se llama:

a) crecimiento.
b) camuflaje.
c) huída.
d) protección.

12. Paula compró dos plantas procedentes de lugares muy diferentes.

La planta A se obtuvo de la zona central y la B de la zona norte de
nuestro país.
Para cuidarlas correctamente, Paula debe:

a) regar con abundante agua la planta B.

b) regar con abundante agua la planta A.
c) evitar que la planta B esté expuesta a mucho sol.
d) debe regar ambas con abundante agua.

A B

13. La siguiente figura muestra un paisaje característico de la zona norte.

Los organismos de esta zona están adaptados a:
a) lluvias abundantes.
b) soportar altas temperaturas durante el día y la noche.
c) soportar altas temperaturas durante el día
y bajas temperaturas en la noche.
d) tener abundancia de alimentos

La siguiente imagen te servirá para contestar las preguntas 14 y 15.

14. El hielo está pasando de estado:

a) líquido a gaseoso.
b) sólido a gas.
c) sólido a líquido.
d) líquido a sólido.

15. El proceso que está experimentando el hielo se denomina:

a) Fusión
b) solidificación
c) evaporización
d) condensación

16. Los gases se diferencian de los líquidos porque:

a) los gases no ocupan un lugar en el espacio y los líquidos sí.
b) los líquidos tienen peso y los gases no.
c) los gases ocupan todo el recipiente que los contiene y los líquidos no.
d) los líquidos adoptan la forma del recipiente que los contiene y los gases no
17. Las nubes son producto de:
a) la solidificación del agua.
b) la condensación del agua.
c) la evaporación del agua.
c) la ebullición del agua.

18. El recipiente A contiene agua. Si traspasas el agua al recipiente B, ¿cómo se

distribuirá en éste?

A B

19. Si la mujer de la imagen aplica una fuerza en el sentido de la flecha , ¿hacia

dónde se moverá la caja, respecto de la niña, si la fuerza de roce es prácticamente
igual a cero?

a) hacia la izquierda
b) hacia la derecha
c) hacia adelante
d) hacia atrás

20. Según la imagen, la fuerza que se representa es :

a) Fuerza peso
b) Fuerza de gravedad
c) Fuerza magnética
d) Fuerza muscular.

21. ¿En cuál de las capas de la geosfera la temperatura es cercana a los 5000 °C y
está formada principalmente por metales en estado líquido?

a) Manto superior.
b) Núcleo externo.
 c) Núcleo interno.
d) Corteza.

22. ¿Qué estructura es la encargada de ejecutar la respuesta de un acto reflejo?

a) Nervio
b) Cerebro
c) Músculo
d) Medula espinal.

23. ¿Qué es correcto afirmar sobre la corteza terrestre?

A. Es la capa con mayor temperatura y más profunda.
B. Es la capa con mayor temperatura y menos profunda.
C. Es la capa de menor temperatura y más profunda.
D. Es la capa con menor temperatura y menos profunda.

24. ¿En qué hábitat pueden vivir los animales que poseen patas parecidas a las que
muestra la imagen?.

A. Campo.
B. Bosque.
C. Lago.
D. Montaña

25. Algunos insectos tienen cuerpos que parecen hojas, como se observa en la
siguiente imagen. ¿Qué les permite esta adaptación?

A. Asustar a otros animales.

B. Confundirse para no ser comidos por otros animales.
C. Alimentarse de hojas.
D. Llamar la atención de otros insectos.

26. Los cactus tienen un tallo muy engrosado y sin

hojas.
Esta adaptación del cactus le permite:
A. Protegerse de los fuertes vientos del desierto.
B. Evitar la deshidratación de la planta.
C. Protegerse de los insectos comedores de hojas.
D. Contrarrestar los fuertes cambios de temperatura.

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 27 y 28.

27. ¿Cuál de las siguientes funciones cumple el fitoplancton en la siguiente cadena

trófica?

A. Entregar energía a los picorocos.

B. Ser la fuente de energía para todos los organismos de la cadena.
C. Servir de alimento para todos los otros organismos de la cadena.
D. Ser el organismo que habita junto a los otros organismos de la cadena.

28. ¿Qué ocurriría con la población de gaviotas si es extraída casi la totalidad de la

población de picorocos del ecosistema?

A. Disminuirá, porque no tendrán qué comer.

B. Se mantendrá, porque ellas comen fitoplancton.
C. Aumentará, porque las jaibas también aumentarán.
D. Se mantendrá, ya que las gaviotas no se relacionan con los picorocos.

29. Existen múltiples formas en que podemos hacernos cargo de los desechos que
producimos los seres humanos. Por ejemplo, después de tomar una bebida, si el
envase es de vidrio, la empresa embotelladora puede volver a llenarlo con bebida.
¿Cómo se denomina esta forma de hacernos cargo de los desechos?

A. Reducir.
B. Reciclar.
C. Rellenar.
D. Reutilizar.

30. Los profesores de un colegio propusieron a sus estudiantes botar los papeles en
un recipiente especial. ¿Para qué los profesores querían juntar el papel?

A. Para mantener la limpieza del colegio.

B. Para que el papel se pueda volver a utilizar.
C. Para que los árboles crezcan más sanos.
D. Para evitar que sean quemados como basura.

31. En la siguiente imagen se pueden observar un conjunto de estructuras que se

encuentran al interior del cuerpo. ¿A qué corresponden las estructuras
representadas?

A. Músculos.
B. Huesos.
C. Nervios.
D. Vasos sanguíneos.

32. La profesora llevó a clases un frasco plástico que tenía la siguiente etiqueta:

¿En qué estado está la sustancia al interior del envase?

A. Gaseoso, porque debe tener aire.
B. Sólido, porque puede ser un vidrio.
C. Gaseoso, porque toma la forma del envase.
D. Líquido, porque toma la forma de la mitad del envase.

33. Una abuelita para hacer mermelada fue a comprar frutillas a la feria, ¿cuál de las
siguientes unidades debe utilizar el señor de la feria para medir la masa de las
frutillas que comprará la abuelita?

A. Litros.
B. Gramos.
C. Centímetros.
D. Centímetros cúbicos.

34. ¿Cuál de los siguientes instrumentos permiten medir el volumen que posee una
piedra?
35. ¿Cuál de los siguientes esquemas representa de mejor forma las distancias que
separan a la Tierra, la Luna y el Sol?

36. El siguiente modelo representa mediante flechas uno de los movimientos que
realiza la Tierra. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto del
movimiento del planeta Tierra?

A. Genera el día y la noche.

B. Se demora un año en completar una
vuelta entorno al Sol.
C. Determina las estaciones del año.
D. Influye en la subida y bajada de las
mareas.

37. La hoja de la planta es la encargada de:

a) fabricar el alimento de la planta.
b) Transportar el alimento de las hojas a las raíces
c) Afirmar las flores
d) Almacenar el alimento

38. El proceso que realizan las hojas para producir su propio alimento se llama:
a) Clorofila
b) fotosíntesis
c) respiración
d) Dióxido de carbono

39. ¿Quién se encarga de dar alimentos a las plantas?

a) Los seres humanos
b) La naturaleza
c) Fabrican su propio alimento
d) Los animales

40. Venus es más grande que la Luna. ¿Por qué entonces Venus se ve más chico que
la Luna desde la Tierra?

A) Porque la Luna es más brillante que Venus.

B) Porque la Luna está más lejos que Venus.
C) Porque Venus es más brillante que la Luna.
D) Porque Venus está más lejos que la Luna

41 .- ¿Cuál de los siguientes NO CORRESPONDE a un planeta del sistema solar:

A) Saturno.
B) Tierra.
C) Luna
Soy conocido
D) Júpiter
como el
planeta rojo.

42 .- El nombre de este planeta es:

A) Marte.
B) Tierra.
C) Venus
D) Júpiter

43. La Tierra se encuentra ubicada entre los planetas

A) Mercurio y Venus.
B) Júpiter y Saturno.
C) Venus y Luna.
D) Venus y Marte.

44. En relación con las órbitas de los planetas, señala cuál de estas afirmaciones es
verdadera.
A. Los planetas que están más cerca del Sol, demoran menos tiempo, en girar en torno a él.
B. Todos los planetas demoran el mismo tiempo en girar en torno al Sol.
C. Los planetas se mueven alrededor de la Tierra, siguiendo una órbita elíptica
D. Los planetas cambian su órbita permanentemente dentro del Sistema Solar.

Evaluación del Instrumento

Ciencias Naturales 4° Básico.
 Pauta de Corrección
Eje de Aprendizaje Objetivo de Pregunta Clave
Aprendizaje
1 c
2 b
OA1
3 d
4 a
5 b
6 d
OA2
7 b
8 b
OA3 9 c
10 a
11 d
12 a
OA4 13 c
14 d
15 c
16 d
CIENCIAS OA5 17 c
18 a
19 b
DE LA 20 d
OA6 21 d
22 c
VIDA 23 a
24 d
OA7 25 b
26 b
27 c
28 a
OA8 29 c
30 a
31
32 d
Total puntos 32

Fórmula Puntaje a Nota

PO x 7
PM
Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por
siete y dividido por el puntaje máximo que tiene la
prueba
 Niveles de Desempeño en la asignatura de CIENCIAS NATURALES
4º Básico
SEGUNDO SEMESTRE

EVALUACIÓ FINAL POR EJE NIVEL DE DESEMPEÑO

EJE Nº Valor Puntaje BAJO MEDIO MEDIO ALTO
DE preguntasPregunta BAJO ALTO
APRENDIZAJE
Ciencias de la Vida 32 1 32 0-8 9 - 16 17 - 24 25 - 32

Francisco Ochoa Neira