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UNIDAD DE APRENDIZAJE
Código: Fecha:
Versión: 08
SGCECCH – RUA- CP-01 10-02-2017
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05
TALLER: TALLER DE LECTURA
CICLO: IV GRADO: 4°
I. DURACIÓN:
FECHA HORAS EFECTIVAS
Del 13 de agosto al 07 de setiembre 08 horas
V. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
CAPACIDADES DESEMPEÑO
REGISTRO
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Código: Fecha:
Versión: 08
SGCECCH – RUA- CP-01 10-02-2017
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
VI. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN DE
COMPETENCIA DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
LEE DIVERSOS Identifica información explícita y relevante que
TIPOS DE se encuentra en distintas partes del texto. Control de lecturas.
REGISTRO
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Código: Fecha:
Versión: 08
SGCECCH – RUA- CP-01 10-02-2017
las temáticas abordadas fomentando lecturas como vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas
motivadoras. abordadas fomentando lecturas motivadoras.
Actividades:
- El profesor da a conocer los aspectos literarios e Actividades:
influencia del autor.
- Leemos la biografía de Charles Dickens. - Organizamos nuestro material para salir a la Biblioteca.
- Aplicamos el subrayado lineal. - Lectura de la obra el capítulo seleccionado por el profesor.
- Elaboramos una biografía narrativa del autor. - Resaltamos aspectos importantes. (subrayado)
- Estudio del tema - subtema
Campo temático: “Oliver Twist” - Realizamos el árbol gráfico (Tema – subtema)
- Cuadernos
- PPT
- Obras de literatura infantil
- Imágenes de internet
- Diccionario literario
- Hojas bond A4
- Cartulinas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 06
TALLER: TALLER DE LECTURA
CICLO: IV GRADO: 4°
I. DURACIÓN:
FECHA HORAS EFECTIVAS
Del 10 de setiembre al 05 de octubre
08 horas
V. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
COMPETENCIAS
CAPACIDADES DESEMPEÑO
TRANSVERSALES
Realiza procedimientos
para organizar los
documentos digitales y
utilizar las aplicaciones o
los recursos de su entorno
virtual personalizado.
Gestiona su Define metas de aprendizaje Determina qué necesita
aprendizaje de Organiza acciones estratégicas para aprender e identifica las
manera autónoma. alcanzar sus metas de aprendizaje. preferencias, las
Monitorea y ajusta su desempeño potencialidades, y
durante el proceso de aprendizaje. limitaciones propias que le
permitirán alcanzar o no la
tarea.
Propone por lo menos una
estrategia y un
procedimiento que le
permitan alcanzar la meta;
plantea alternativas de
cómo se organizará y elige
la más adecuada.
VI. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN DE
COMPETENCIA DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
REGISTRO
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Código: Fecha:
Versión: 08
SGCECCH – RUA- CP-01 10-02-2017
- Cuadernos
- Hojas bond A4
- PPT
- Obras de leyendas andinas - amazónicas
- Diccionario literario
- Internet
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Lic. Williams D. Clemente Huanquis VºBº Helen Aquino Socualaya
Responsable del Área Coordinadora de Primaria