4- SEMENTES DE PAZ

Sugestão:
Copiar e distribuir.
Ler, estudar, expor e refletir sobre as Orações pela Paz Mundial, das Nações Unidas, 1986.

As sementes de paz representam as doze orações pela paz feitas em Assisi, Itália, no dia da Oração pela Paz
Mundial durante o Ano Internacional da Paz das Nações Unidas, 1986. A distribuição das Sementes de Paz é
um projeto para servir o mundo. As orações pertencem à humanidade ...

"Como a abelha que colhe o mel de diversas flores,

a pessoa sábia aceita a essência das diversas escrituras
e vê somente o bem em todas as religiões."

Mahatma Gandhi

1) Oração Hindu pela Paz

Ó Deus, leva-nos do irreal para o real. Ó Deus, leva-nos da escuridão para a luz. Ó Deus, leva-nos da morte
para a imortalidade. Shanti, Shanti, Shanti a todos. Ó Senhor Deus Todo Poderoso, que haja paz nas regiões
celestiais. Que haja paz sobre a terra. Que as águas sejam apacentadoras. Que as ervas sejam nutritivas, e
que as árvores e plantas tragam paz a todos. Que todos os seres benéficos tragam-nos a paz. Que a Lei dos
Vedas propague a paz por todo o mundo. Que todas as coisas sejam fonte de paz para nós. E que a Vossa
paz possa trazer a paz a todos, e a mim também.

2) Oração Budista pela Paz

Que todos os seres, de todos os lugares, afligidos por sofrimentos do corpo e da mente sejam logo libertados
de suas enfermidades. Que os temerosos deixem de ter medo e os agrilhoados sejam libertos. Que o
impotente encontre força, e que os povos desejem a amizade uns dos outros. Que aqueles que se encontram
no ermo sem caminhos e amedrontador - as crianças, os velhos e os desprotegidos – sejam guiados por entes
celestiais benéficos, e que rapidamente atinjam a condição de Buda.

3) Oração Jainista pela Paz

A Paz e o Amor Universal são a essência do Evangelho pregado por todos os Seres Iluminados. O Senhor
disse que a equanimidade é o Dharma. Perdôo a todas as criaturas e que todas as criaturas me perdoem. Por
todos tenho amizade e por nenhuma criatura inimizade. Saiba que a violência é a causa raiz de todas as
misérias do mundo. A violência é de fato o nó que aprisiona. "Não ofenda nenhum ser vivo". Este é o caminho
eterno, perene e inalterável da vida espiritual. Por mais poderosa que seja uma arma, ela sempre pode ser
sobrepujada por outra; mas nenhuma arma pode ser superior à não-violência e ao amor.

4) Oração Maometana pela Paz

Em nome de Allah, o benéfico, o misericordioso. Graças ao Senhor do Universo que nos criou e distribuiu em
tribos e nações, que possamos nos conhecer, sem desprezarmo-nos uns aos outros. Se o inimigo se inclina
para paz, inclina-te você também para a paz, e confia em Deus, pois o Senhor é aquele que ouve e conhece
todas as coisas. E entre os servos de Deus, Cheios de Graça são aqueles que andam sobre a Terra em
humildade, e quando dirigimo-nos a eles dizemos "PAZ".
 5) Oração Sikh pela Paz

"Deus nos julga segundo nossas ações, não de acordo com o traje que nos cobre: a verdade está acima de
tudo, mas ainda mais alto está o viver em verdade. Saibam que atingimos a Deus quando amamos, e a única
vitória que perdura é aquela que não deixa nenhum derrotado."

6) Oração Bahai’ pela Paz

Seja generoso na prosperidade e grato na adversidade. Seja justo ao julgar e comedido ao falar. Seja uma luz
para aqueles que caminham na escuridão, e um lar para o forasteiro. Seja os olhos para o cego e um guia para
os errantes. Seja um sopro de vida para o corpo da humanidade, orvalho para o solo do coração dos homens,
e seja a fruta da árvore da humildade.

7) Oração Shintoísta pela Paz

Embora as pessoas que vivem do outro lado do oceano que nos rodeia, eu creio, sejam todas nossos irmãos e
irmãs, porque há sempre tribulação neste mundo? Porque os ventos e as ondas se levantam no oceano que
nos circunda? Desejo de todo coração que o vento logo leve embora todas as nuvens que pairam sobre os
picos das montanhas.

8) Oração dos Nativos Africanos pela Paz

Deus Todo Poderoso, Grande Polegar que ata todos os nós, Trovão que Ruge e parte as grandes árvores;
Senhor que tudo vê lá de cima, que vê até as pegadas do antílope nas rochas aqui na Terra, Vós sois aquele
que não hesita em responder a nosso chamado. Vós sois a pedra angular da Paz.

9) Oração dos Nativos Americanos pela Paz

Ó Grande Espírito de nossos Ancestrais, elevo meu cachimbo a Ti. Aos teus mensageiros, os quatro ventos, e
à Mãe Terra que alimenta seus filhos. Dê-nos a sabedoria para ensinar nossos filhos a amarem, respeitarem e
serem gentis uns com os outros, para que possam crescer com idéias de paz. Que possamos aprender a
partilhar as coisas boas que nos ofereces aqui na Terra.

10) Oração Parse pela Paz

Oramos a Deus para erradicar toda a miséria do mundo: que a compreensão triunfe sobre a ignorância, que a
generosidade triunfe sobre a indiferença, que a confiança triunfe sobre o desprezo, e que a verdade triunfe
sobre a falsidade.

11) Oração Judaica pela Paz

Vamos subir a montanha do Senhor, para que possamos trilhar os caminhos do Mais Alto. Vamos forjar arados
de nossas espadas, e ganchos de poda com nossas lanças. Uma nação não levantará a espada contra outra
nação – nem aprenderão a guerra novamente. E ninguém mais sentirá medo, pois isto falou o Senhor das
Hostes.
 12) Oração Cristã pela Paz

Benditos são os que fazem a paz, pois eles serão chamados Filhos de Deus. Pois eu lhes digo: ouçam e amem
os seus inimigos, façam o bem aos que te odeiam, abençoem aqueles que te maldizem, orem pelos que te
humilham. Aos que te batem no rosto, ofereçam a outra face, e aos que te tiram as vestes, ofereçam também a
capa. Dá aos que pedem, e aos que tomam teus bens, não os peça de volta. E façam aos outros aquilo que
quiserem que os outros façam a vocês.

As sementes da Paz são distribuídas pelas crianças da Live Experience School

sob a orientação do The Peace Abbey, Two North Main Street, Sherborn, Massachusetts

(tradução:Tônia Van Aker; revisão técnica: Lia Diskin

enviado para AIPA por Nathalia Paccola)
Tempos de paz

Que fazer quando as necessidades ou desejos das pessoas parecem não se harmonizar?

Pode haver discussões, palavras irritadas, silêncios – ou até mesmo brigas.

Isso pode durar muito tempo ou pouco tempo. Até um dos lados ganhar. Até conseguir o que quer ou precisa e o
outro lado desistir.

Mas pode acontecer algo completamente diferente. Um outro tipo de discussão em que ambos os lados explicam
o que querem ou precisam e por que razão… Em que um escuta o que o outro tem a dizer. Em que trabalham juntos
na solução do problema, de modo que ambos os lados possam ter aquilo que querem ou precisam – pelo menos em
parte…

Às vezes, pessoas alheias ao problema podem ajudar a resolvê-lo. Dizer se um dos lados está sendo injusto ou
infringindo as regras do debate.

Podem sugerir maneiras de resolver o problema de modo que a paz não se interrompa.

E às vezes, entre dois caminhos inconciliáveis, pode-se encontrar um terceiro caminho. Diferente do que a
princípio se queria ou precisava. Mas bom para ambos os lados.

O terceiro caminho talvez até seja melhor para todos! E o conflito pode ser o começo de algo novo, bom.

Katherine Scholes

TEXTO: A PAZ SE CONSTRÓI A CADA INSTANTE

TEXTO
A PAZ SE CONSTRÓI A CADA INSTANTE

Muitos homens sabem que a paz não se estabeleceu de uma vez por todas e para sempre. Então, pensam
bastante em tudo o que é preciso fazer para construí-la e evitar a guerra.
A paz pode ser semeada em qualquer lugar, o tempo todo. Ela se constrói quando aprendemos a história do
mundo, quando dialogamos com aqueles que têm ideias diferentes, quando reagimos diante das injustiças.
Na escola, os maiores chantageiam os menores. Um dos alunos vai falar com o diretor para acabar com essa
chantagem: esse aluno, não fechando os olhos para o que acontece, reagindo, está construindo a paz. O diretor
procura os aproveitadores, aplica-lhes uma punição e explica por que estão sendo punidos: ele está construindo a
paz.
Aparece um artigo no jornal propondo que se proíba a transmissão de jogo de futebol pela televisão.
Milhares de pessoas reagem e publicam artigos para dizer que não estão de acordo: elas ajudam a construir a paz.
Os líderes de todas as religiões do mundo se reúnem para falar do que têm em comum, de tudo o que é
semelhante em suas crenças, da importância da vida. Mostram que é possível dialogar; mesmo não estando de
acordo em tudo: eles constroem a paz.
Os homens optam por não esquecer o passado: juntos, lembram-se do fim de uma antiga guerra. Certo dia, em
suas famílias ou comunidades, os mais velhos contam aos jovens como aquela guerra começou, como era a vida
naquele período, o que poderiam ter feito para evitá-la: eles constroem a paz.
Em diversas cidades da Europa, por exemplo, para recordar o fim da Segunda Guerra Mundial, os homens
construíram monumentos em homenagem aos que morreram lutando. Assim, as pessoas não se esquecem de que a
guerra existe e que é necessário prestar atenção para que ela não volte.
Nas escolas, os professores ensinam História. E, juntamente com os alunos, tentam compreender por que as
guerras explodem em todo o mundo. Raciocinam em conjunto e se perguntam: será que elas podem voltar a
acontecer? O que pode ser feito para evitá-las? Agindo assim, eles constroem a paz.

BRIGITTE LABBÉ : Michel Puech. A guerra e a paz

São Paulo: Scipione, 2002.

Por dentro do texto

1) Segundo o texto, a paz é algo que acontece espontaneamente? Justifique.

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2) Quais ações apontadas no texto semeiam paz entre as pessoas?

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3) A conquista da paz é a garantia de que ela se estabeleceu definitivamente? Comente.

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4) A luta pela paz é necessária apenas diante das grandes guerras ou também nas pequenas situações do dia a
dia? Por quê?
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5) Redija um parágrafo, respondendo: O que você faz ou pode fazer para construir um mundo pacífico?
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Releia o seguinte trecho:

A paz se constrói a cada

instante

Muitos homens sabem que a paz não se estabeleceu de uma vez por todas e para sempre. Então, pensam
bastante em tudo o que é preciso fazer para construí-la e evitar a guerra.
A paz pode ser semeada em qualquer lugar, o tempo todo. Ela se constrói quando aprendemos a história do
mundo, quando dialogamos com aqueles que têm ideias diferentes, quando reagimos diante das
injustiças.

6) Assinale a afirmação que está de acordo com a opinião do texto:

a) Não é necessário pensar sobre a questão da paz, só da guerra.
b) A paz não evita a guerra.
c) A paz é para se construir a todo instante, em qualquer lugar e nas diversas situações.
d) Devemos semear a paz somente nos grandes momentos da vida.
e) A paz é algo que se constrói no dia a dia sem a necessidade de refletirmos sobre ela.

7) Para os autores defenderem uma opinião foi suficiente apenas apresentá-la? Justifique sua resposta.
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8) Por que usamos uma explicação para defender uma opinião,uma ideia?
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RESPOSTAS:
1- Não. São as pessoas que semeiam, constroem a paz.
2- Aprender com a história, dialogar com o diferente, reagir diante das injustiças com cidadania.
3- Não. É preciso pensar e construir a paz o tempo todo.
4- A luta pela paz é também necessária nas pequenas situações do cotidiano, porque a violência não está só na
guerra entre nações, está em casa, na família, no trabalho, nos espaços de lazer, nas cadeias, em diversos espaços
públicos.
5- RESPOSTA PESSOAL.
6- Letra C.
7- Não. É necessário apresentar uma explicação, uma razão para o seu ponto de vista.
8- Para sustentar, fundamentar o nosso ponto de vista e convencer outra(s) pessoa(s) daquilo que pensamos.

02 – A PAZ SE CONSTRÓI A CADA INSTANTE Muitos homens sabem que a paz não se estabeleceu de uma vez por
todas e para sempre. Então, pensam bastante em tudo o que é preciso fazer para construí-la e evitar a guerra. A
paz pode ser semeada em qualquer lugar, o tempo todo. Ela se constrói quando aprendemos a história do mundo,
quando dialogamos com aqueles que tem ideias deferentes, quando reagimos diante das injustiças. Na escola,
os maiores chantageiam os menores. Um dos alunos vai falar com o diretor para acabar com essa chantagem: esse
aluno, não fechando os olhos para o que acontece, reagindo, está construindo a paz. O diretor procura os
aproveitadores, aplica-lhes uma punição e explica por que estão sendo punidos: ele está construindo a
paz. Aparece um artigo no jornal propondo que se proíba a transmissão de jogo de futebol pela televisão.
Milhares de pessoas reagem e publicam artigos para dizer que não estão de acordo: elas ajudam a construir a
paz. Os líderes de todas as religiões do mundo se reúnem para falar do que tem em comum, de tudo o que é
semelhante em suas crenças, da importância da vida. Mostram que é possível dialogar; mesmo não estando de
acordo em tudo: eles constroem a paz. Os homens optam por não esquecer o passado: juntos, lembram-se do
fim de uma antiga guerra. Certo dia, em suas famílias ou comunidades, os mais velhos contam aos jovens como
aquela guerra começou, como era a vida naquele período, o que poderiam ter feito para evita-la: eles constroem a
paz. Em diversas cidades da Europa, por exemplo, para recordar o fim da Segunda Guerra Mundial, os homens
construíram monumentos em homenagem aos que morreram lutando. Assim, as pessoas não se esquecem de que a
guerra existe e que é necessário prestar atenção para que ela não volte. Nas escolas, os professores ensinam
História. E, juntamente com os alunos, tentam compreender por que as guerras explodem em todo o mundo.
Raciocinam em conjunto e se perguntam: será que elas podem voltar a acontecer? O que pode ser feito para evita-
las? Agindo assim, eles constroem a paz... Brigitte Labbé; Michel Puech. A guerra e a
paz. São Paulo: Scipione, 2002. 1 – Segundo o texto, a paz é algo que acontece
espontaneamente? Justifique sua resposta. Não. São as pessoas que semeiam, constroem a paz. 2 – Quais ações
apontadas no texto semeiam paz entre as pessoas? Aprender com a história, dialogar com o diferente, reagir
diante das injustiças com cidadania. 3 – A conquista da paz é a garantia de que ela se estabeleceu definitivamente?
Comente. Não. É preciso pensar e construir a paz o tempo todo. 4 – A luta pela paz é necessária apenas no caso
das grandes guerras ou também nas situações do dia-a-dia? Por que? A luta pela paz é também necessária nas
situações do cotidiano, porque a violência não está só na guerra entre nações, está em casa, na família, no trabalho,
nos espaços de lazer, nas cadeias, em diversos espaços públicos. 5 – Releia o seguinte trecho: A paz se constrói a
cada instante Muitos homens sabem que a paz não se estabeleceu de uma vez por todas e para sempre. Então,
pensam bastante em tudo o que é preciso fazer para construí-la e evitar a guerra. A paz pode ser semeada em
qualquer lugar, o tempo todo. Ela se constrói quando aprendemos a história do mundo, quando dialogamos com
aqueles que tem ideias diferentes, quando reagimos diante das injustiças. Nesse trecho, os autores defendem
uma opinião? Comente. Sim. Para ele, a paz pode ser semeada o tempo todo. Para isso, é preciso dialogar com
quem tem ideias diferentes, reagir contra as injustiças. 6 – Para os autores defenderem uma opinião, foi suficiente
apenas apresenta-la? Justifique sua resposta. Não. Foi necessário apresentar uma explicação, uma justificativa
para o seu ponto de vista.

GUERRA OU PAZ

A criação de um mundo de justiça, progresso e paz, para todos os povos, é dificultada pelo acréscimo e pelo
aperfeiçoamento constantes de meios de destruição em massa. As conseqüências desse estado de coisas são
duplamente angustiantes. Por um lado, fazem pairar sobre o mundo inteiro a ameaça de uma hecatombe sem
precedentes. As radiações atômicas não respeitam fronteiras, não respeitam países. Nenhum povo está a salvo dos
efeitos de um conflito nuclear maior.

Por outro lado, os imensos recursos humanos e materiais postos à disposição das indústrias bélicas e da pesquisa e
desenvolvimento de armas são desviados da luta mundial contra a pobreza que sacrifica tantos povos. Quinhentos
mil engenheiros e cientistas dedicam seu talento e suas energias ao aperfeiçoamento de técnicas de matar, e bilhões
de dólares são gastos anualmente para esse fim. Apenas uma parte desses recursos intelectuais, financeiros e
tecnológicos aplicada adequadamente bastaria para reverter as tendências atuais e permitiria que se começasse a
reduzir a distância que separa grupos privilegiados de grupos desfavorecidos dentro de cada nação. A própria
fisionomia de nosso planeta poderia ser transformada com isso.

A alternativa que se abre para nós é, portanto, insofismável. Ou prossegue a corrida armamentista, cercada de todas
as injustiças, prolongando todos os egoísmos e multiplicando as causas de conflitos e os perigos de conflagração, ou
as nações se unem, pondo o senso do futuro comum acima dos interesses individuais e das ambições de curto prazo.
Com isso, o enorme potencial científico e técnico do mundo poderia ser utilizado para fins pacíficos, beneficiando a
todos e permitindo o estabelecimento de relações baseadas na justiça e na solidariedade.

Amadou-Mathar. O correio da Unesco. Rio de Janeiro, Fundação Getúlio Vargas, ano 10, nº 5, 1982.p.4

1)PROCURE NO DICIONÁRIO O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO E REESCREVA AS

RESPECTIVAS FRASES FAZENDO AS ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS:

2) RESPONDA:

a) De acordo com o texto, o que dificulta a criação de um mundo de justiça, progresso e paz para todos os povos?

b) Quais são as conseqüências desse estado de coisas?

c) Observe a data de publicação deste texto. Na sua opinião, ele ainda é atual? Justifique sua resposta:
d) O que são “meios de destruição em massa”? Cite exemplos:

e) Quais são os recursos humanos envolvidos na indústria da destruição?

f) Quais são os recursos financeiros envolvidos na indústria da destruição?

g) O que possibilitaria reverter a situação em que se encontra o mundo atual?

h) Na sua opinião, para se iniciar uma era de paz e progresso para todos os povos, qual o único caminho a ser
seguido pelas pessoas?

i) Por que um conflito nuclear seria uma hecatombe sem precedentes na história da humanidade?

j) A guerra com bombas é a única forma de violência que marca a nossa época? Justifique sua resposta.

ATIVIDADES GRAMATICAIS.

1. COMPLETE AS FRASES ABAIXO, FAZENDO A CONCORDÂNCIA DAS PALAVRAS INDICADAS ENTRE

PARÊNTESES. CONSULTE AS REGRAS DA CONCORDÂNCIA NOMINAL.

1. Encontramos textos atuais sobre a violência mundial, em jornais e revistas ______________. (velho)

2. A porta ____________ aberta deixava ver a destruição que fizeram na casa. (meio)

3. A indústria de armas e canhões custam ______________. (caro).

4. É ________________ a entrada de estrangeiros nos Estados Unidos. (proibido)

5. A velha senhora, salva da guerrilha, nem ao menos disse “ muito ________________”. (obrigado)

6. As guerras fazem _________________ vítimas no mundo inteiro. (bastante)

7. É ___________________ sensibilidade para instaurar a paz no mundo. (preciso)

8. As fotografias tiradas na guerra estão __________________ à carta. (anexo)

9. Canhões e armas ________________________ causam destruição. (americano)

10. Armas e canhões ________________________causam destruição. (americano)

2. COMPLETE AS FRASES ABAIXO, FAZENDO A CONCORDÂNCIA DAS PALAVRAS INDICADAS ENTRE

PARÊNTESES. Consulte as regras da concordância verbal.
 1. Soldados e governo __________________ ações bélicas contra inimigos. (praticar )

2. _________ em busca de paz: o presidente, o papa e a rainha da Inglaterra. ( ir )

3. O presidente, o governador e o prefeito _____________________ um grupo a favor da paz mundial.

(formar)

4. Ontem, em virtude da violência urbana, o povo brasileiro ______________ às ruas e ____________. (sair /
protestar )

5. Foi ele quem ______________________ a guerra. (provocar)

6. O povo ____________________ de pé o acordo de paz entre as nações. (aplaudir)

7. ____ pessoas presas neste local. (haver)

8. _________ cinco dias que não atacam mais nosso país. (fazer)

9. As pessoas _____________ campanhas pela paz em todo o país. (fazer)

10. ______ cinco horas de viagem até a capital do país. (ser).

AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO-PROFESSORA-MASRIA JOSÉ

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

ALUNO:- -------------------------------------------------------------------SÉRIE:- -----------------------------------------ANO:- -------------