Investigación

Procesos de negocios, estratégicos y misionales de la Institución Educativa Rosa Mesa de

Mejía de Armenia, Antioquia

Estudiante - Aprendiente

George Leyder Perea Perea

Esnency Perea Perea

Profesor consultor

Giovanni López Molina

Facultad de Educación
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Universidad de Santander
Evaluación de Aprendizajes Mediados por TIC
Sistemas de Gestión para Educación mediados por TIC
UDES-Campus Virtual CV-UDES
Medellín – 2018
Introducción

Toda Institución Educativa en nuestros días trabajan constantemente para llevar a cabo
diferentes procesos para la implementación de sus sistemas que lo conlleven a el
fortalecimiento de aspectos importantes como lo son los procesos directivos, académicos,
administrativos y comunitarios, ya que son el eje principal para el buen funcionamiento de
estos establecimientos, son la columna vertebral para el buen direccionamiento y
funcionamiento de estas mismas.

También cabe resaltar que para el logro total de estos objetivos es importante tener en cuenta
cada una de las gestiones pertenecientes a una Institución Educativa, como lo son la gestión
directiva que se encarga de: establecer los lineamientos que orientan la acción institucional
en todos y cada uno de sus ámbitos de trabajo, luego aparece la gestión de la comunidad,
que busca que todos los estudiantes independientemente de su situación personal, social y
cultural reciban una atención apropiada y pertinente que responda a sus expectativas. Gestión
académica quien define lo que los estudiantes van a aprender en cada área, asignatura, grado
y proyecto transversal, el momento en el que lo van a aprender, los recursos a emplear, y la
forma de evaluar los aprendizajes y la gestión administrativa y financiera que da el apoyo
necesario a los procesos de matrícula, boletines y carpetas de los estudiantes para lograr un
buen funcionamiento de la institución, también brinda el soporte financiero y contable para
el adecuado desarrollo de las actividades del establecimiento educativo.

Durante esta indagación identificaremos los procesos de negocios, estratégicos y misionales

de la Institución Educativa Rosa Mesa de Mejía de Armenia, Antioquia, los principales tipos
de sistemas de información que soportan su operación, cuáles son sus características y
funcionalidades principales, realizando una descripción minuciosa apoyado de la producción
de los diagramas que demuestren la apropiación de las tendencias modernas en cuanto a
construcción y desarrollo de la institución mencionada.
Procesos de negocio de la Institución Educativa Rosa Mesa de Mejía de Armenia,
Antioquia

Procesos misionales de la Institución Educativa Rosa Mesa de Mejía de Armenia,

Antioquia
Procesos estratégicos de la institución educativa rosa mesa de Mejía de Armenia,
Antioquia

Principales sistemas de gestión de la Institución Educativa Rosa Mesa de Mejía de

Armenia, Antioquia
Referencias

 La gestión del establecimiento educativo en Colombia recuperado de:

https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-177745_archivo_pdf.pdf
 Libro Electrónico Multimedial: Sistemas de Gestión para Educación, Mediados por
TIC

 Prototipo
de sistema de información transferible a instituciones de formación docente.
Estudio de casos con herramientas de análisis estructurado. Mendoza, E.; Godoy, M.;
Mariño, S. (2004).

 Booch, J., & Rumbaugh. (2000).The Unified Modeling Language. Users

Guide. Addison-Wesley.
 Problemática actual de los Sistemas de Información en las Instituciones
Educativas. Web. Meza, C (1997).
 Montilva, J. (2004). Componentes de Software Reutilizables. Material Instruccional
Universidad de los Andes. Mérida. Venezuela
 Norton, P. (1999). Introducción a la computación. Tercera edición. México: D.F.
México McGraw-Hill, ISBN: 9701027426.
 Pressmann, R. (1999). Ingeniería del software. Un enfoque práctico. Tercera edición.
Prentice-Hall.

 SNIES – Sistema de Información. Ministerio de Educación Nacional. (2012).

 Diagramas UML. Ditto. (2009).
 Sistema de matrícula estudiantil de educación básica y media. Ministerio de Educación
Nacional. (2012).