COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y

ACTUALIZACIÓN DOCENTE
CLAVE: 05ADG0005F
Subdirección Académica y de Actualización Docente
Departamento de Docencia, Evaluación y Seguimiento Académico
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DIARIA
CICLO ESCOLAR 2018 -2019
I. Datos de Identificación:
Escuela Normal de Torreón Licenciatura Educación Especial Semestre III
Asignatura / Curso: LA TECNOLOGIA INFORMATICA APILCADA A LOS Área de actividad/Trayecto formativo: Optativa
CENTROS ESCOLARES
Propósito: Este curso tiene como propósito desarrollar en el alumno de las escuelas normales las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para
el uso de las TIC en la educación. Con las cuáles se busca que el alumno como futuro docente sea capaz de implementar las herramientas digitales
para la educación en el aula adaptándolas al el contexto o ambiente educativo que se le presente.

Unidad de aprendizaje /Módulo /Bloque: I

Tema: Unidad de Aprendizaje I. Las herramientas digitales para la educación

Contenido: En la primera unidad de aprendizaje se abordan las herramientas digitales educativas clasificadas de acuerdo a su función. Entre algunas de
estas se encuentran: objetos de aprendizaje, videojuegos, simuladores, herramientas para el trabajo colaborativo y educación en línea. La finalidad de
conocer y utilizar estas herramientas digitales es identificar su potencial educativo y las competencias que desarrolla el estudiante con su uso.
Docente: Mtro. RICARDO VÁZQUEZ SOLIS Sesión(es): 10 Fecha: 20 Septiembre 2018

II. Propósito: Contar con una organización previa al trabajo en el aula y dar seguimiento a las competencias/rasgos del perfil a favorecer durante el semestre.
III. Instrucciones: Tomando como base la planeación semestral ya realizada, los avances programáticos, y las características propias del grupo, el docente diseñará su plan de trabajo diario
atendiendo los elementos requeridos en el formato.
CAMPO Y RASGO/ COMPETENCIA Y
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS MATERIALES
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL PERFIL DE EVALUACIÓN
(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE) Y BIBLIOGRÁFICOS
EGRESO
SECUENCIA 1.
Búsqueda, veracidad y
Bienvenida y presentación, Recortes de tarjetas.
seguridad de la información Encuadre y formación de equipos. Aula de medios.
Días 20y 21 de agosto 2018 Cuaderno
Manual de Educaplay
Plataforma Moodle.
Guion de observación,

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CAMPO Y RASGO/ COMPETENCIA Y
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL PERFIL DE
EGRESO
Búsqueda, veracidad y
seguridad de la información
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SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS MATERIALES
EVALUACIÓN
(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE) Y BIBLIOGRÁFICOS
Computadora
Secuencia 2 Proyector
Examen de diagnóstico y participación en el chat y foros Pintaron.
27 y 28 agosto 2018
Secuencia 3
Elaboración de cuenta en Gmail, cuenta en la plataforma Moodle
cuenta en la aplicación Educaplay.
Cuenta en el blog Blogger
3 y 4 septiembre 2018
Secuencia 4, que los alumnos bajen diferente información de la
plataforma Moodle, como el manual de Educaplay, así como
realizar en conjunto diferentes ejemplos de las distintas actividades.
10 y 11 Septiembre 2018
Secuencia 5 Aula de medios.
Por medio de la plataforma Moodle los alumnos entran al curso de Cuaderno
Geometría, estudiando las primeras 5 lecciones, donde se discuten Manual de Educaplay
temas en el foro incluido en la plataforma. Guion de observación,
17 y 18 septiembre 208 Computadora
Proyector
Pintaron.
Secuencia 6
Por medio de la plataforma Moodle los alumnos analizan el manual
de Moodle y se analiza en el foro dudas y aportaciones
24 y 25 septiembre 2018
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CAMPO Y RASGO/ COMPETENCIA Y
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS MATERIALES
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL PERFIL DE EVALUACIÓN
(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE) Y BIBLIOGRÁFICOS
EGRESO

Secuencia 7
Se ven las ultimas lecciones de geometría, para realizar actividades
Encuesta, chat y examen

31 y 1 octubre 2018

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CAMPO Y RASGO/ COMPETENCIA Y
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS MATERIALES
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL PERFIL DE EVALUACIÓN
(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE) Y BIBLIOGRÁFICOS
EGRESO

Aula de medios.
Cuaderno
Manual de Educaplay
Guion de observación,
Computadora
Secuencia 8 Proyector
Usa las TIC como herramienta de Analizar y realizar guion de observación para la primera jornada Pintaron.
enseñanza y aprendizaje. de observación
7 y 8 octubre 2018

Del 14 al 15 de octubre los alumnos asistirán al CAM a

evaluaciones.

Secuencia 9
análisis y realización de guion de observación
21 y 22 octubre

Supervisar la primera observación que harán los alumnos en un

jardín de niños
29 y 30 octubre

Secuencia 10
Los alumnos en equipo crean su propio sitio en la plataforma
Moodle, diseñando actividades para calificarlas, donde los alumnos
del grupo serán los mismos que se matriculen, en el cual todos
deben de participar en todos los sitios y actividades

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CAMPO Y RASGO/ COMPETENCIA Y
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS MATERIALES
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL PERFIL DE EVALUACIÓN
(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE) Y BIBLIOGRÁFICOS
EGRESO
5 y 6 de noviembre

Aula de medios.
Cuaderno
Manual de Educaplay
Guion de observación,
Secuencia 11 Computadora
Proyector
Iniciando con la creación del sitio Pintaron.
Y realizando el tema 1 de su problema
12 y 13 de noviembre

Secuencia 12
Se sigue con el diseño de la plataforma con el tema 2 y sus
respectivas actividades
19 noviembre

Secuencia 13

Se sigue con el diseño de la plataforma con el tema 3 y sus

respectivas actividades.
26 y 27 de noviembre

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CAMPO Y RASGO/ COMPETENCIA Y
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS MATERIALES
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL PERFIL DE EVALUACIÓN
(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE) Y BIBLIOGRÁFICOS
EGRESO

Secuencia 14
Subir el foro de la plataforma los links de sus sitios donde todos
aportarán sus comentarios y dudas, las cuales serán revisadas uno
por uno.
2 y 3 diciembre Aula de medios.
Cuaderno
Secuencia 15 Manual de Educaplay
Propicia y regula espacios de Exposición de la plataforma diseñada por los alumnos uno por uno, Guion de observación,
aprendizaje incluyentes para en este caso los primeros dos alumnos según sean sorteados con una Computadora
aplicación de la plataforma Moodle. Proyector
todos los alumnos, con el fin de 9 y 10 diciembre Pintaron.
promover la convivencia, el
respeto y la aceptación.
Secuencia 16
Exposición de la plataforma diseñada por los alumnos uno por uno,
en este caso los siguientes dos alumnos según sean sorteados con
una aplicación de la plataforma Moodle.
16 y 17 diciembre

Secuencia 17
Exposición de la plataforma diseñada por los alumnos uno por uno,
en este caso los siguientes 2 alumnos según sean sorteados con una
aplicación de la plataforma Moodle
7 y 8 enero 2017

Secuencia 18
Exposición de la plataforma diseñada por los alumnos uno por uno,
en este caso los siguientes 2 alumnos según sean sorteados con una
aplicación de la plataforma Moodle
14 enero Aula de medios.
Cuaderno

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UNIDAD DE COMPETENCIA DEL PERFIL DE EVALUACIÓN
(ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE) Y BIBLIOGRÁFICOS
EGRESO
Secuencia 19 Manual de Educaplay
Exposición de la plataforma diseñada por los alumnos uno por uno, Guion de observación,
en este caso los siguientes 2 alumnos según sean sorteados con una Computadora
aplicación de la plataforma Moodle Proyector
15 enero 2019 Pintaron.

Secuencia 20
Exposición de la plataforma diseñada por los alumnos uno por uno,
en este caso los siguientes 2 alumnos según sean sorteados con una
aplicación de la plataforma Moodle
21 enero 2019

Secuencia 21
Exposición de la plataforma diseñada por los alumnos uno por uno,
en este caso los siguientes 2 alumnos según sean sorteados con una
aplicación de la plataforma Moodle
22 enero 2019

Secuencia 22
Examen final de conocimientos para la segunda evaluación.
29 Enero 2019

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