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MODELO de Escrito de Filosofía

Analiza críticamente el siguiente texto, incorporando los conceptos trabajados en clase. Al finalizar, no olvides
exponer tu propia reflexión argumentada respecto a lo que afirma el autor.

“El hombre es un ser muy curioso, tan curioso que no tiene más remedio que filosofar. En efecto, el vivir humano no es el
del vegetal, ni siquiera meramente animal; por ello el filosofar para el hombre es esencial. El hombre no se puede
contentar con cuestiones secundarias, sino que por su constitución misma tiene que plantearse las cuestiones últimas; no
tiene otra salida, si no deja de ser hombre convirtiéndose en un homínido, ese ser disminuido de que hablan los
antropólogos biológicos” (Polo, Leonardo)

Temas que se debían estudiar:

1) Definición y tipos de Antropología.


2) Evolución del hombre: hominización y humanización .
3) El hombre como ser “bio-cultural”. Tensión naturaleza-cultura (Morin).
4) Definición de cultura.
5) Complejidad de la relación entre culturas: etnocentrismo y relativismo cultural.
6) Definición de “esencia”. El problema de la determinación de la “esencia” humana: ¿qué nos distingue de los
animales?
7) Cassirer: el hombre como ser simbólico.
8) Sartre: existencialismo, importancia y consecuencias de la libertad.

Se recuerda la estructura de análisis sugerida:


1- Presentación: Síntesis del fragmento: En este texto, el autor argumenta-comenta-analiza-afirma-reflexiona acerca de…

2- Desarrollo ordenado:

Comencemos por concentrarnos en... (referir al concepto, problema o enunciado del que se comenzará a hablar). Antes de
continuar, debemos aclarar... (elaborar definiciones conceptuales pertinentes). El fragmento está explicando/afirmando/
suponiendo que... Eso implicaría que...

En segundo lugar, resulta pertinente señalar que otro aspecto presente en el fragmento es... (realizar otro vínculo conceptual; hacer
aclaraciones de definiciones, explicar problema si corresponde). En este caso, el autor sostiene que... Esto puede ser
problematizado porque...
(ASÍ SUCESIVAMENTE)

3- Crítica: Elabora una mirada personal sobre el fragmento que muestre sus problemas o fortalezas, señala qué preguntas quedan
abiertas, argumenta tu punto de vista.

No Muy bien Nota (MÁX:


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logrado logrado 12)
Comprensión lectora
Redacción
Contenido conceptual

Argumentación
Análisis, desarrollo y
vínculos conceptuales
Originalidad y crítica