1.

TRABAJO INDIVIDUAL
Hacer la tabla de frecuencias y después hallar las medidas de tendencia central del 3. CONDUCTA DE ENTRADA:
siguiente conjunto de datos aleatorios. “El amor es la esencia de la vida”

En un programa de reciclaje hecho en la Institución Educativa San Juan Bautista de la AREA PROFESOR GRADO TIEMPO GUÍA No.
Salle, Jhon Montoya
ESTADISTICA 2 horas 03
se registraron los kilos que reciclaron 55 estudiantes durante 1 mes así:
2, 5, 12, 7, 9, 2, 5, 6, 10, 15, 5, 7, 8, 12, 5, 3, 8, 6, 8, 12, 2, 5, 15, 4, 5, 8, 13, 3, 5, 12, Tema: TABLAS DE FRECUENCIAS Y MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
10, 2, 2, Nombre:
Fecha:
4, 5, 7, 8, 12, 10, 12, 4, 5, 8, 9, 12, 3, 5, 6, 7, 8, 12, 2, 5, 6, 6, 10.
Indicador de Logro: Calcula las medidas de tendencia central de un conjunto de datos y los
2. TRABAJO GRUPAL analiza de acuerdo con el contexto
En cada ejercicio, hacer la tabla de frecuencias y luego hallar las medidas de
tendencia
central. Sacar una conclusión de cada uno.

1. En un barrio de estrato 1, la Alcaldía tiene un proyecto sobre nutrición y para ello

se
Han escogido 50 niños entre los 3 y 4 años a los cuales se les registró el peso así:
15, 15, 17, 25, 20, 15, 17, 23, 15, 27, 16, 14, 15, 24, 14, 15, 17, 16, 20, 14, 16, 14, 26, 4. INFORMACION:
16, Cuando se analiza un conjunto de datos aleatorios, se hallan unas medidas representativas,
25, 16, 15, 16, 21, 16, 17, 14, 16, 22, 16, 18, 15, 18, 15, 20, 17, 22, 15, 15, 16, 17, 25, las cuales tienden a ubicarse en el centro de todos los datos, y para quien investiga sirven
17, para sacar conclusiones y tomar decisiones acerca de la población en estudio.
20, 15 Las medidas son: La media, la moda y la mediana; llamadas medidas de tendencia central.

Media aritmética o promedio: Es aquella medida que se obtiene al dividir la suma

TRABAJO EXTRACLASE de todos los valores de una variable por la frecuencia total. En palabras más simples,
corresponde a la suma de un conjunto de datos dividida por el número total de dichos datos.
1. En un experimento llevado a cabo por bacteriólogos, éste registró el número de
bacterias presentes en 40 tubos de ensayo después de x cantidad de tiempo así:

20, 40, 20, 25, 28, 50, 45, 30, 32, 37, 43, 50, 26, 27, 15, 40, 44, 47, 42, 32, 31, 33, 28,
25,
Ejemplo 1: En matemáticas, un alumno tiene las siguientes notas: 4, 7, 7, 2, 5, 3 n = 6 (número total
36, 42, 48, 28, 30, 46, 49, 20, 39, 30, 46, 48, 32, 31, 20, 40.
de datos)

Estudiar para la evaluación del tema.

BIBLIOGRAFÍA
 Hipertexto Matemáticas 8. Aneris del Rocío Joya Vega. Editorial Santillana. Bogotá 2010.
La media aritmética de las notas de esa asignatura es 4,8. Este número representa el promedio.
Ejemplo 2: Cuando se tienen muchos datos es más conveniente agruparlos en una tabla de
frecuencias y luego calcular la media aritmética. El siguiente cuadro con las medidas de 63
varas de pino lo ilustra.
 Largo (en m) Frecuencia absoluta Largo por Frecuencia absoluta Si el número de valores es impar, la Mediana corresponderá al valor central de dicho
conjunto de datos.
5 10 5 . 10 = 50
Si el número de valores es par, la Mediana corresponderá al promedio de los dos valores
6 15 6 . 15 = 90 centrales (los valores centrales se suman y se dividen por 2).
7 20 7 . 20 = 140
8 12 8 . 12 = 96 Ejemplo 1: Se tienen los siguientes datos: 5, 4, 8, 10, 9, 1, 2. Al ordenarlos en forma
9 6 9 . 6 = 54 creciente, es decir de menor a mayor, se tiene: 1, 2, 4, 5, 8, 9, 10. El 5 corresponde a la
Med, porque es el valor central en este conjunto de datos impares.
Frecuencia total = 63 430

Ejemplo 2: El siguiente conjunto de datos está ordenado en forma decreciente, de

mayor a menor, y corresponde a un conjunto de valores pares, por lo tanto, la Med será
el promedio de los valores centrales.
Se debe recordar que la frecuencia absoluta indica cuántas veces se repite cada valor, por lo 21, 19, 18, 15, 13, 11, 10, 9, 5, 3
tanto, la tabla es una manera más corta de anotar los datos (si la frecuencia absoluta es 10,
significa que el valor a que corresponde se repite 10 veces).

Moda (Mo): Es la medida que indica cual dato tiene la mayor frecuencia en un conjunto de NOTA: Tomar apuntes del desarrollo del siguiente ejercicio, tener en cuenta la guía #2,
datos; o sea, cual se repite más. para hacer la correspondiente tabla de frecuencias. Luego hallar las medidas de
Ejemplo 1: Determinar la moda en el siguiente conjunto de datos que corresponden a las tendencia central.
edades de niñas de un Jardín Infantil.
Ejemplo: Las alturas de centímetros de 50 arbolitos de un cultivo de 2000, después
5, 7, 3, 3, 7, 8, 3, 5, 9, 5, 3, 4, 3
de 4
La edad que más se repite es 3, por lo tanto, la Moda es 3 (Mo = 3) Meses de plantados se registraron así: Hacer la tabla de frecuencias y después hallar
las medidas de tendencia central

Ejemplo 2: 20, 12, 14, 23, 78, 56, 96 57, 55, 71, 50, 63, 50, 72, 61, 54, 74, 63, 45, 52, 63, 49, 58, 76, 64, 57, 53, 69, 61, 60, 64,
55, 62, 51, 67, 67, 67, 70, 58, 63, 75, 69, 69, 58, 50, 56, 57, 74, 62, 50, 51, 65, 70, 56, 70,
En este conjunto de datos no existe ningún valor que se repita, por lo tanto, este conjunto
53, 54.
de valores no tiene moda.

Mediana (Med): Para reconocer la mediana, es necesario tener ordenados los valores sea
de mayor a menor o lo contrario. Usted divide el total de casos (N) entre dos, y el valor
resultante corresponde al número del caso que representa la mediana de la distribución.
Es el valor central de un conjunto de valores ordenados en forma creciente o decreciente.
Dicho en otras palabras, la Mediana corresponde al valor que deja igual número de valores
antes y después de él en un conjunto de datos agrupados.

Según el número de valores que se tengan se pueden presentar dos casos: