INVITACIÓN

Profesoras: Jocelyn Contreras O.

Elizabeth Carvajal R.
1° A – 1° B
EVALUACIÓN DE PROCESO N°2 DE CIENCIAS NATURALES

NOMBRE: __________________________________________________________ NOTA: __________________

PORCENTAJE CORTE: 60% NOTA CORTE: 4,0 PUNTAJE IDEAL: ________ PUNTAJE OBT: __________

Objetivos de aprendizaje a evaluar:

OA 6: Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir
situaciones de riesgo.

1.- Observa la siguiente silueta, luego dibuja en ella cada sentido donde
corresponde (5 pts)

2.- Une con una línea las imágenes de los órganos de los sentidos con la situación
que corresponda para su uso. (5 pts)
¿Qué sentido está usando Pepe?
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Profesoras: Jocelyn Contreras O.
Elizabeth Carvajal R.
1° A – 1° B

3.- Escucha atentamente cada concepto, luego une cada sentido con la función que
corresponde (10 pts)

4.- En el siguiente recuadro, dibuja una situación donde los usos de los sentidos
nos previenen de situaciones de riesgos. (2 pts)

5.- Escucha atentamente cada una de las siguientes oraciones y colorea la

afirmación correcta (2 pts)

Sorda
a.- Una persona que le falta el sentido de la vista es

Ciega

b.- una persona que le falta el sentido de la audición es Sorda

Muda
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Profesoras: Jocelyn Contreras O.
Elizabeth Carvajal R.
1° A – 1° B

6.- Observa las siguientes imágenes, luego encierra las acciones que dañan tus
órganos de los sentidos. (5 pts)

7.- Observa las imágenes luego pinta las acciones que protegen el sentido de la
visión. (2 pts)

8.- Descubre los órganos del cuerpo que perciben los sentidos. Píntalos. (5 pts)
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Profesoras: Jocelyn Contreras O.
Elizabeth Carvajal R.
1° A – 1° B