Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

NOMBRE: ____________________________________ GRADO: Undécimo

AREA: Economía FECHA: ____________________ PERIODO: Tercero
TEMA: ECOLOGÍA Y DESARROLLO SOSTENIBLE: El desarrollo sostenible.
Críticas al desarrollo sostenible. Protección de la biodiversidad. El desarrollo
sostenible en América Latina.
DOCENTE: Vida Patricia Durán González.
COMPETENCIAS: Interpretativa, argumentativa y propositiva.
DBA SC 1: Analiza cómo el bienestar y la supervivencia de la humanidad
dependen de la protección que hagan del ambiente los diferentes actores
(políticos, económicos y sociales).
DBA LC 1: Participa en escenarios académicos, políticos y culturales;
asumiendo una posición crítica y propositiva frente a los discursos que le
presentan los distintos medios de comunicación y otras fuentes de información.
DBA LC5: Comprende que los argumentos de sus interlocutores involucran
procesos de comprensión, crítica y proposición.
DBA LC 7: Expresa por medio de producciones orales el dominio de un tema,
un texto o la obra de un autor.

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Lea los siguientes textos y reflexionen acerca de los elementos constitutivos del
desarrollo sostenible. Luego responda las preguntas.
El significado de Agenda 21
La humanidad se encuentra en una encrucijada de enormes consecuencias.
Nunca antes ha encarado la civilización un conjunto de problemas tan graves
como ahora. Por amenazador y alarmante que pueda sonar, lo que está en juego
es, nada menos, que la sobrevivencia global de la especie humana. Si bien
alguna vez la naturaleza pareció la eterna fuerza dominante sobre la Tierra, se
acumulan con rapidez pruebas de que la influencia del ser humano ha llegado al
punto en que las fuerzas naturales pronto podrían verse superadas.
Sólo hasta hace poco los ciudadanos de la Tierra comenzaron a apreciar la
gravedad de los peligros posibles del impacto humano en el planeta. Frente a
esto, Agenda 21 afirma que el desarrollo sostenible de la Tierra es del todo
viable. La ambiciosa meta de Agenda 21 consiste en detener y revertir el daño a
nuestro planeta y promover el desarrollo razonado y sostenible de todos los
países del mundo. Es una guía para la acción en todas las áreas relacionadas
con el aprovechamiento sostenible de nuestro planeta en el siglo XXI. Incluye
medidas concretas e incentivos para reducir el impacto ambiental de las
naciones industrializadas, revitalizar el progreso de los países en desarrollo,
eliminar la pobreza del mundo y estabilizar la población mundial.

El derecho a un ambiente sano

Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. La ley
garantizará la participación de la comunidad en las decisiones que puedan
afectarlo. Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente,
conservar las áreas de especial importancia ecológica y fomentar la educación
para el logro de estos fines. El Estado planificará el manejo y aprovechamiento
de los recursos naturales, para garantizar su desarrollo sostenible, su
conservación, restauración o sustitución. Además deberá prevenir y controlar los
factores de deterioro ambiental, imponer sanciones legales y exigir la reparación
de los daños causados.
Constitución Política de Colombia, artículos 79 y 80
1. ¿Por qué razones se dice que para asegurar un ambiente sano, se debe tener
en cuenta la economía y la sociedad?
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2. ¿Cuáles son las condiciones mínimas del desarrollo sostenible?
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3. ¿En qué consiste la Agenda 21, qué importancia tiene?
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4. ¿Cuál creen que debe ser la responsabilidad de los ciudadanos frente a la
conservación del medio ambiente?
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5. Si bien los ciudadanos gozan de derechos, también tienen que cumplir con
ciertos deberes. Elabore una lista de los deberes que ustedes consideran deben
tener los ciudadanos con relación al medio ambiente.
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6. Diseñe un eslogan que promueva la conservación del medioambiente
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7. Completa los siguientes enunciados sobre el desarrollo sostenible.

 La introducción de especies de otros ecosistemas produce daño en el
equilibrio ecológico porque
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 El desarrollo sostenible surgió como consecuencia de
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 Los cambios extremos de la temperatura de la Tierra ha llevado a
porque
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  Algunas de las características del desarrollo sostenible son y busca
hacer frente a problemas ambientales como
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 Las sociedades humanas han invadido los ecosistemas en busca de lo
cual ha llevado a
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 En mi opinión, el desarrollo sostenibles es importante para nuestro país,

porque
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Lea el siguiente texto. Luego, respondea las preguntas.

Utilizar al comercio en beneficio del desarrollo sostenible
Los obstáculos al comercio practicados por Occidente, restringen la capacidad
de crecimiento económico y de financiamiento de los gastos del desarrollo
sostenible de los países en desarrollo. Las pautas del comercio internacional y
la creciente globalización pueden presentar amenazas al medio ambiente, pero
también pueden ofrecer mecanismos e incentivos para el desarrollo sostenible.
El libre mercado ofrece nuevas oportunidades para el flujo de capitales,
tecnología y trabajo en beneficio de los países en desarrollo. El peligro de la
liberalización del comercio, sin embargo, es que se socaven las políticas
ambientales y se creen paraísos de contaminación, a menos que se establezcan
controles y contrapesos. Por lo tanto, se hace necesaria alguna forma de
comercio sostenible. Se define al comercio sostenible como un intercambio
internacional de bienes y servicios que produce resultados positivos de tipo
social, económico y ambiental, y refleja los criterios básicos del desarrollo
sostenible.
Perspectivas del Medio Ambiente Mundial, 2002 (Adaptación).
8. ¿Cuál es la idea central del texto?
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9. Según el texto, ¿cuál es el peligro de la liberalización del mercado para el
medio ambiente?
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10. Según el texto, ¿qué es el comercio sostenible?
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Lea el siguiente texto.

Es frecuente en nuestro país que se oiga a diario, a través de los noticieros,
frases como las siguientes: “En peligro la Ciénaga Grande de la Macarena a
causa de la construcción de una vía vehicular”, “La construcción de
urbanizaciones de apartamentos en el occidente de Bogotá, está acabando con
los humedales”, “Graves inundaciones arrasan con pueblos y corregimientos”.
Estos desastres son provocados por personas que no tienen en cuenta que el
desarrollo económico debe proteger los recursos naturales, y así, causan graves
daños que perjudican a todos los ciudadanos por igual. Por fortuna, también
existen colombianos que buscan recuperar las zonas naturales deterioradas.
11. De acuerdo con lo que se infiere de este, ¿cuál es la relación entre
desarrollo económico y cuidado del medio ambiente?
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Lea el siguiente texto. Luego, responda las preguntas.

Un agricultor hereda una pequeña parcela. El dueño anterior no la había cuidado;
el suelo había perdido su fertilidad y estaba erosionado por la lluvia. El agricultor
usaba la mayor parte de su cosecha para alimentar a su familia. Sólo vendía una
parte, con la cual obtenía el dinero para satisfacer otras necesidades. Sin
embargo, el mercado de productos agrícolas en el pueblo se vio afectado, ya
que muchos agricultores no tuvieron excedentes para vender, pues sus tierras
estaban erosionadas.
12. ¿Qué condiciones para el desarrollo sostenible se ven reflejadas en la
situación descrita?
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13. ¿Cuáles son los desafíos del desarrollo sostenible que sobresalen?
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14. Tomando en consideración las alternativas que hay frente al desarrollo

sostenible y la mirada crítica sobre lo que es realmente ecológico y viable,
analiza los siguientes artefactos modernos catalogados como ecológicos:
Automóviles eléctricos, paneles solares, bombillos de larga vida. Tenga en
cuenta aspectos como: Materiales de composición: cantidad, tipo, reciclaje
después de su uso. Costo ambiental de producción: en agua y energía. Impacto
en la equidad social o en la responsabilidad social y ambiental empresarial.
Evalúe críticamente si contribuyen o no a la sostenibilidad del planeta. Escriba
sus argumentos y conclusiones.
 Automóviles eléctricos:
 Paneles solares:
 Bombillos de larga vida:

Analice las siguientes opciones de cambio para que los países de América
Latina sean sostenibles. Luego, responda las preguntas.
 Transformaciones necesarias.
  Cambio de postura ante empresas y entidades financieras
internacionales.
 Superación de condiciones inequitativas entre grupos sociales.
 Cambio de mentalidad en la ciudadanía ante el consumo y la
contaminación.
15. ¿Cómo se relacionan los cambios entre sí?
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16. ¿Cuál consideras que es el cambio más importante y urgente? ¿Por qué?
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Lea el siguiente texto. Luego, responda las preguntas.

Chico Mendes, un ángel que llora
Chico Mendes fue un cauchero que nació y trabajó en la selva amazónica
brasileña. Al ver la degradación ambiental que producían varias personas en la
vegetación, en 1970, inició una lucha por la protección de los derechos
territoriales de los habitantes de la selva y por la conservación del medio
ambiente. Mendes empezó a llamar la atención de la comunidad internacional
frente a la devastación y quema de la selva, ocasionada por terratenientes que
estaban estableciendo allí grandes haciendas, actividades extractivas legales e
ilegales, y el Estado, considerado cómplice de esta situación al promover la
colonización de la selva.
Mientras tanto, la voz de Chico Mendes se había hecho escuchar en el ámbito
nacional e internacional, y la ONU le otorgó el galardón “Global 500” en
reconocimiento a su lucha por los derechos de las comunidades de la selva y la
protección de la Amazonia. En diciembre de 1998, Mendes fue asesinado en la
puerta de su casa por aquellos sectores que, ante sus denuncias, vieron
amenazados sus intereses económicos. En la década de los años 90 del siglo
XX, el grupo de rock Maná hizo un homenaje a Chico Mendes, a través de la
canción Cuando los ángeles lloran, de allí que muchos jóvenes latinoamericanos
conozcan su historia tres décadas después de que librara su lucha en defensa
de la Amazonia.
17.¿Qué enseñanza te deja la historia de Chico Mendes? ¿Cuál es el significado
de su sacrificio?
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18. ¿Qué actitudes debemos tener ante el deterioro ambiental a causa de la
irresponsabilidad social de muchas personas que contaminan y devastan los
recursos naturales?
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¿Qué cosas harías tú en defensa del medio ambiente?
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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Plataforma Santillana

VALORACIÓN INTEGRAL
CALIFICACION GUÍA FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)