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Barra do Corda - MA
2016
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO
CAMPUS BARRA DO CORDA
REITOR
Prof. Dr. Francisco Roberto Brandão Ferreira
PRÓ-REITORA DE ENSINO
Profa. Msc. Ximena Paula Nunes Bandeira Maia da Silva
ELABORADORES
Barra do Corda - MA
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SUMÁRIO
1 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 04
2 JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS 05
2.1 Justificativa 05
2.2 Objetivos 07
3 REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 09
5 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 10
5.2 Ementário 13
REFERÊNCIAS 47
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1 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO
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2 JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS
2.1 Justificativa
Com a evolução científica e tecnológica, o deslocamento da produção para
outros mercados, a diversidade e propagação de produtos e de serviços, a busca de
eficiência e de competitividade comercial, através do uso intensivo de tecnologias de
informação e de novas formas de gestão do trabalho, são, entre outras, evidências das
transformações estruturais que modificam os modos de vida, as relações sociais e o
modo do trabalho, e impõem novas exigências às instituições responsáveis pela
formação profissional dos cidadãos.
Dessa forma, amplia-se a necessidade e a possibilidade de formar os jovens
capazes de lidar com a evolução da ciência e da tecnologia e dele participar de forma
proativa na sociedade. Percebe-se, entretanto, na realidade brasileira um déficit na oferta
de educação profissional, uma vez que essa modalidade de educação de nível médio
deixou de ser oferecida nos sistemas de ensino estaduais com a extinção da Lei nº
5.962/71. Desde então a educação profissional esteve a cargo da rede federal de ensino,
mas especificamente das escolas técnicas, dos Centros de Educação Tecnológica e das
instituições do Sistema “S” (SESI, SENAI), na sua maioria atendendo as demandas das
capitais. O Curso Técnico de Nível Médio em Informática, na forma Subsequente
oferecido pelo IFMA procura atender as demandas social, cultural e econômica e as
diretrizes legais, qualificando profissionais que atendam à necessidade do mercado
emergente no estado, e, sobretudo, no município local, em conformidade com os
fundamentos legais que orientam a educação brasileira.
A cidade de Barra do Corda, está localizada no centro geográfico do Maranhão
(5°30' latitude sul, 45° longitude oeste) na confluência dos Rio Corda e Rio Mearim. O
Rio Corda possui águas claras e frias, enquanto o Rio Mearim possui águas esverdeadas
e mornas sendo totalmente navegável a partir da confluência com o Rio Corda. Sua
população, segundo dados do censo de 2010, era de habitantes 82.830 habitantes. Sua
população estimada para 2015 era de 86.151 habitantes (IBGE, 2016). O Munícipio
possui entre as suas principais atividades econômicas o setor de comercio e serviços,
corresponde a 45,08%, a agropecuária 47,24% e indústrias 7,69% (IBGE, 2016).
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Segundo IBGE entre 2005 e 2010, o PIB do município cresceu 77,7%, passando
de R$ 220,8 milhões para R$ 392,4 milhões. O crescimento percentual foi superior ao
verificado no Estado, que foi de 57,3%. A participação do PIB do município na
composição do PIB estadual aumentou de 0,87% para 0,98% no período de 2005 a
2010.
Com uma população urbana de mais de 85 mil habitantes, Barra do Corda está
entre as 10 maiores cidades do estado do Maranhão e de uma importância econômica
muito significativa, está inserida numa posição geográfica que favorece ao atendimento
de mais de 20 municípios maranhenses. Assim, ao levar em consideração os aspectos
econômicos e sociais, demandados pelas organizações e pela sociedade desta micro
região, que concentra um comércio pujante, e ser considerada importante entreposto de
serviços, impulsionaram o Curso Técnico de Nível Médio em Informática do IFMA/
Campus Barra do Corda, com vistas a atender uma necessidade imediata de
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profissionais das mais diversas áreas, com perfil e expertises especialmente voltados
para o comércio e serviços.
Nessa perspectiva, o IFMA propõe-se a oferecer o Curso Técnico de Nível
Médio em Informática, na forma Subsequente, na modalidade presencial, por entender
que estará contribuindo para a elevação da qualidade dos serviços prestados à
sociedade, formando o Técnico em Informática, através de um processo de apropriação
e de produção de conhecimentos científicos e tecnológicos, capaz de impulsionar o
desenvolvimento econômico da região.
São muitas as oportunidades nesse mercado de trabalho que cresce e muda tão
rapidamente. Por essa razão, este curso não só atende a essa enorme demanda, como
também beneficia uma quantidade significativa de pessoas que necessitam de formação,
qualificação e requalificação profissional na região de Barra do Corda. A confiabilidade
transmitida pela pessoa do técnico e a sua postura ética são fatores decisivos na
valorização do profissional de informática. Seja qual for o perfil do cliente, em maior ou
em menor grau, dados confidenciais e/ou estratégicos são armazenados em sistemas de
informação. A relação do profissional de informática, dessa forma, não se dá apenas
com a máquina, mas principalmente com o ser humano. Em suma, este curso
beneficiará tanto o indivíduo quanto a sociedade, na medida em que forma profissionais
adequadamente qualificados.
2.2 Objetivos
O Curso Técnico Subsequente em Informática, na modalidade presencial, tem
como objetivo geral a formação de um profissional-cidadão, competente, capaz de
articular teoria à prática, demonstrando conhecimentos, habilidades e atitudes para atuar
junto ao setor produtivo com a prestação de serviços e manutenção de informática e no
desenvolvimento de sistemas. Além desse, o Curso Técnico Subsequente em
Informática tem os seguintes objetivos específicos:
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5 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
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MATRIZ CURRICULAR
C. H. C. H.
COMPONENTE CURRICULAR
Semanal por Módulo
MÓDULO I
Comunicação e Expressão em Língua Portuguesa 2 40
Introdução à Informática 3 60
Lógica de Programação 4 80
Inglês Técnico 2 40
Fundamentos de Banco de Dados 3 60
Ética Profissional 2 40
Fundamentos da Administração 2 40
SUBTOTAL 18 360 h
MÓDULO II
Redes de Computadores 4 80
Estrutura de Dados 4 80
Projeto de Banco de Dados 4 80
Hadware 3 60
Programação Estruturada 3 60
SUBTOTAL 18 360 h
MÓDULO III
Programação Desktop 4 80
Administração de Redes 2 40
Programação Web I 4 80
Programação Orientada a Objeto 4 80
Análise e Projeto de Sistemas 4 80
SUBTOTAL 18 360 h
MÓDULO IV
Programação Web II 4 80
Programação para Dispositivos Móveis 4 80
Empreendedorismo 2 40
Direito aplicado à Informática 2 40
Interface Homem - Computador 2 40
Projeto Integrador 4 80
SUBTOTAL 18 360h
TOTAL DA CARGA HORÁRIA (HORA AULA) 1440h
TOTAL DA CARGA HORÁRIA (HORA RELÓGIO) 1200h
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5.2 Ementário
COMPONENTE CURRICULAR: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO EM LÍNGUA
PORTUGUESA
OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Compreender, analisar e produzir textos orais e escritos em Língua Portuguesa em diversas
situações de interação sócio comunicativa, considerando os vários gêneros sociais que
circulam na sociedade.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Revisão gramatical (Tópicos e semântica e morfossintaxe; da importância dos conhecimentos
gramaticais para o profissional); Acentuação gráfica; Pontuação; Crase; Sintaxe e Concordância
nominal e verbal; Sintaxe de regência nominal e verbal; Sintaxe de colocação; Sintaxe de estrutura
oracional; Emprego dos elementos pronominais; Anfibologia, escolha lexical e neonímia; Redação
dissertativa; Componentes gramaticais: semânticos e morfossintáticos; Entendimento crítico e
elaboração de textos técnicos e científicos; Terminologia, Comunicação verbal, linguagem e fala;
Noções metodológicas de Leitura e Interpretação de Texto; Prática do discurso oral; Comunicação
organizacional (interna e externa).
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
MEDEIROS, João B. Português instrumental. Atlas, São Paulo, 2000.
KRANZ, Garry. Comunicação. Senac Rio, Rio de Janeiro, 2009.
ANDRADE, Maria Margarida & MEDEIROS, João Bosco. Comunicação em Língua
Portuguesa. Atlas, São Paulo, 2006.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas.
8ªed. São Paulo: Atlas, 2006.
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Compreender os conceitos relativos ao processamento de dados, proporcionando-lhe uma
visão geral do funcionamento do computador bem como dos sistemas operacionais mais
populares e os principais aplicativos utilizados na produção de textos e planilhas, além de
compreender o funcionamento básico das redes de computadores, proporcionar noções de
segurança da informação.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Conceito de Informática, informação, dados e computador; Evolução histórica dos computadores;
Conceitos básicos de hardware e software; Principais componentes físicos do computador –
periféricos de entrada, periféricos de saída, memórias, dispositivos de armazenamento e
processador; Representação eletrônica dos dados – sistemas numéricos e aritmética binária;
Editores de texto; Planilhas eletrônicas; Noções sobre comunicações e redes de computadores;
Noções de segurança da informação- controle de acesso e proteção contra vírus.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
VELOSO, F. C. Informática: conceitos básicos. 9 ed. Editora Campus. Rio de Janeiro: 2014.
FERREIRA, M. C. Informática aplicada. 1 ed. Editora Erica, São Paulo: 2014.
MONTEIRO, M. A. Introdução à Organização de Computadores – 5. Ed. Rio de Janeiro: LTC,
2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
MORAZ,E. Administração de Informações com o Google – 1 ed. São Paulo Digerati Books, v1,
2008.
IDANKAS, D. Informática para Concursos. Ed Método, São Paulo. Ed.2 2009.
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Compreender e analisar textos escritos em Língua Inglesa em diversas situações sócio
comunicativa;
Conhecer vocabulário técnico da área de TI.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Leitura e interpretação de textos técnicos da área de informática, por meio de utilização de
estratégias de leitura; tópicos de gramática; vocabulário técnico da área de TI.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
DIÓGENES, Isabel Maria Gadelha. Inglês Instrumental: o jogo da leitura. Teresina: EDUFPI,
1994.
MUNHOZ, Rosângela. Inglês instrumental: estratégias de leitura – módulo I. São Paulo: Texto
novo, 2002.
OLIVEIRA, Nádia Alves de. Para ler em inglês - desenvolvimento da habilidade de leitura.
Belo Horizonte: N. O. S. Tec. Educ. Ltda, 2000.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Dicionário de termos de negócios: Inglês. Bloombury, Ed. Publifolha, 2005
Franklin LM6000b, SCD-1870 Merriam-Webster, MWS-1840, Bookman SCD-770 ou ECTACO
EE586HT - Speaking Dictionaries (dicionários eletrônicos com pronúncia, indispensável para
não nativos).
SILVA, João Antenor de C., GARRIDO, Maria Lina, BARRETO, PEDROSA , Tânia Principles
of Language Learning and Teaching - H. Douglas Brown - Prentice Hall Regents 1994
Inglês Instrumental: Leitura e Compreensão de Textos. Salvador: Centro Editorial e Didático,
UFBA, 1994.
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Compreender os principais conceitos de banco de dados;
Construir modelos de dados e utilizar técnicas de normalização;
Analisar, projetar e desenvolver bases de dados de acordo com as normas técnicas e de
negócios das organizações.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Introdução aos conceitos de bancos de dados: tipos, componentes, etc.; Modelos (conceitual lógico
e físico); Modelo de Entidade e Relacionamento; Regras de normalização de dados; Projeto de
Bancos de Dados – Modelo Relacional; Mapeamento Modelo Conceitual para Modelo Lógico
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
SILBERSCHATZ, Abraham. Sistema de Banco de Dados. 6. ed. Campus, 2012.
ELMASRI, R.; NAVATHE, S. B. Sistemas de Banco de Dados. 6 ed. Pearson Education - Br,
2011. [Disponível na Biblioteca Virtual]
DATE, C. J.. Introdução a Sistema de Bancos de Dados.8 ed. Rio de Janeiro: Campus, 2014.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
MANNINO, M. V. Projeto: desenvolvimento de aplicações e administração de banco de
dados. 3. ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2008. 736p.
HEUSER, C. A. Projeto de banco de dados. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, 2009. 282p. (Série
Livros Didáticos Informática UFRGS, v. 4).
MACHADO, Felipe Nery Rodrigues; ABREU, Mauricio Pereira de. Projeto de Banco de Dados:
uma visão prática - edição revisada e atualizada. São Paulo: Érica, 2012.
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Compreender os conceitos relativos ao funcionamento de uma rede de computadores;
Entender as topologias de redes, meios físicos, dispositivos e padrões de comunicação;
Conhecer as diferentes arquiteturas de redes e tipos de serviços, bem como compreender e
aplicar os conceitos de instalação de uma rede básica.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Redes de comunicação de dados: Teoria básica sobre transmissão de dados; técnicas de
modulação; técnicas de multiplexação; técnicas de comutação; meios de transmissão; transmissão
síncrona/assíncrona. Modelo de referência OSI – visão geral; Modelo TCP/IP – visão geral.
Princípios de roteamento; protocolo IP: operação e endereçamento; protocolos TCP/ UDP.
Protocolos de aplicação da família TCP/IP: funcionalidades básicas e operação, suporte às
aplicações Web e outros; principais equipamentos de interconexão de redes; princípio da camada
de aplicação. Cabeamento.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
KUROSE, J. F.; ROSS, K. W..Redes de Computadores e a Internet (Uma Abordagem Top-
Down). 5a Edição. Addison Weley ( Pearson), 2010.
BEHROUZ A. Forouzan. Comunicação de Dados e Redes de Computadores. Editora:
McGraw-hill , 2008.
TANENBAUM, A. S..Redes de Computadores. 5a edição, Rio de Janeiro: Campus, 2011.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
MATTHEUS J.; Rede de Computadores: Protocolos de Internet em Ação. LTC,2006.
COMER, D. E. Rede de Computadores e Internet. 4a edição : Bookman.
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Criar e manipular tipos abstratos de dados: listas, pilhas, filas e árvores;
Conhecer e implementar sub-rotinas relativas aos principais métodos de classificação
interna de dados;
Conhecer e implementar sub-rotinas relativas aos principais métodos de pesquisa de dados;
Conhecer e implementar estruturas de indexação.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Métodos de Pesquisa e Classificação; Alocação Dinâmica de memória; Implementação de Listas,
Pilhas e Filas com representação Sequencial e Encadeada; Árvores de Busca; Estruturas de
Indexação; Hashing.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CELES, Waldemar et. al. “Introdução a Estrutura de Dados”. Campus. 2004.
TENENBAUM, Aaron M. ET AL. “Estrutura de Dados usando C”. Makron Books, 1995.
EDELWEISS, N; GALANTE, R. Estruturas de dados. Porto Alegre: Bookman, 2008. 262p.
(Série Livros Didáticos Informática UFRGS, v. 18).
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
VELOSO, Paulo. “Estruturas de Dados”. Editora Campus, 1995.
EGYPTO, Cândido. “Apostila de Estrutura de dados”. CEFET-PB, 2004
VILLAS, Marcos V., ET AL. “Estruturas de Dados”. Editora Campus, 1993.
HOROWITZ, E. “Fundamentos de Estruturas de Dados”. Editora Campus, 1987.
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Conhecer a Álgebra relacional e a linguagem SQL
Compreender o mecanismo interno de execução de expressões SQL;
Reconhecer e classificar os componentes da arquitetura de um SGBD, definindo a sua
importância no projeto de banco de dados;
Modelar e implementar um projeto de banco de dados relacional.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Estudo da Álgebra relacional; Estudo da Linguagem SQL. Processamento de consultas.
Transações. Controle de concorrência e Sistema de Recuperação através do SGBD.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
SILBERSCHATZ, Abraham. Sistema de Banco de Dados. 6. ed. Campus, 2012.
ELMASRI, R.; NAVATHE, S. B. Sistemas de Banco de Dados. 6 ed. Pearson Education - Br,
2011. [Disponível na Biblioteca Virtual]
DATE, C. J.. Introdução a Sistema de Bancos de Dados.8 ed. Rio de Janeiro: Campus, 2014.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
MANNINO, M. V. Projeto, desenvolvimento de aplicações e administração de banco de
dados. 3. ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2008. 736p.
HEUSER, C. A. Projeto de banco de dados. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, 2008. 282p. (Série
Livros Didáticos Informática UFRGS, v. 4).
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Conhecer a evolução das tecnologias aplicadas na arquitetura de computadores;
Compreender a arquitetura de computadores modernos;
Reconhecer as principais peças de um computador e suas funcionalidades;
Entender o papel de cada componente de hardware no funcionamento do computador ;
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Evolução do hardware na computação moderna; Composição de um sistema computacional:
CPU, Placa -Mãe, Memória Principal, Memória Secundária, Dispositivos de Entrada, Dispositivos
de Saída, Placas de Expansão. Placas mãe: Clock interno, Clock externo e cache, Formatos de
placa mãe, O processador e seu soquete, Módulos de memória e Interfaces. Gabinetes e Fontes de
Alimentação: Tamanho e ventilação, potencia, conectores e dimensionamento de fontes.
Unidades de Disco: Conexões nas unidades de disquete, Conexões nos discos rígidos IDE, Discos
Serial ATA, Conexões nas unidades de CD e DVD IDE, Mecânica de discos rígidos, Desempenho
de discos rígidos. Processadores: Conceitos gerais, Barramento do sistema. Clock interno e clock
externo. Memória cache, Modelos, Processadores atuais. Memórias: Leitura e escrita, Módulos de
memórias, tipos Jumpers, conexões e configurações de hardware: Jumpers e dip switches, Os
jumpers mais importantes, Conectores USB. Montagem básica de um micro.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
VASCONCELOS, Laércio. Hardware na prática. 4ed. Rio de Janeiro: LVC, 2014
MORIMOTO, Carlos E. Hardware II: o guia definitivo. Porto Alegre: Sul editores, 2013.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
MONTEIRO, Mário A. Introdução à organização de computadores. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC,
2007.
STALLINGS, William. Arquitetura e Organização de Computadores. 8.ed. São Paulo:
Prentice-Hall Brasil, 2010.
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Compreender as estruturas condicionais e de repetição em algoritmos suportadas pela
linguagem e reconhecer o conceito e a estrutura de procedimentos, funções, registros e
arquivos;
Desenvolver as técnicas de estrutura de dados e algoritmos através da linguagem C.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
A linguagem C; Tipos de Dados; Variáveis e Constantes; Expressões e Operadores; Estruturas de
Controle: Estruturas Básicas, Estruturas Condicionais e Estruturas de Repetição; Estruturas
Básicas de Dados: Vetores, Matrizes e Registros; Arquivos; Funções.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
PEREIRA, S. L. Algoritmos e Lógica de Programação em C - Uma Abordagem Didática. 1ª
ed., Editora Érica, 2010.
FEOFILOFF, P. Algoritmos em linguagem C. Editora: Campus/Elsevier, 2008-2009.
SCHILDT, H. C Completo e Total. 3a ed., Makron Books, 1997.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
MIZRAHI, V. V.. Treinamento em Linguagem C: Curso Completo. Makron Books, 1990
(Módulos 1 e 2).
LOPES, A. e GARCIA, G. Introdução à Programação: 500 Algoritmos Resolvidos. Editora:
Campus, 2002.
MANZANO, J. A. G e OLIVEIRA, J. F. Algoritmos: Lógica para Desenvolvimento de
Programação de Computadores. Editora Érica, 2009.
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Integrar conceitos de programação e desenvolvimento de software;
Utilizar o.NET framework como framework e o Visual Studio como ferramenta para
desenvolvimento de software e compreender os seus conceitos -- principalmente utilizando
uma linguagem de programação do .NET e as classes do .NET usadas na criação de
software desktop (API Windows Forms);
Utilizar os conceitos de Bancos de Dados e Engenharia de Software (principalmente UML)
para a representação de modelos de dados usando o SGBD SQL Server;
Compreender os fundamentos de um Processo de Desenvolvimento de Software, no caso,
voltado para desktop.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Orientação a objetos; Frameworks de desenvolvimento de software Desktop; Conceitos de
programação em C#; Orientação a objetos em C#; Expressões lambdas; Microsoft Visual Studio
como ferramenta para desenvolvimento Rápido de Aplicativos (RAD);Programação baseada em
camadas. Acesso a dados com Link To Sql
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
SHARP, J. Microsoft Visual C# 2013. Porto Alegre: Bookman, 2014. 800p. (Série Passo a
Passo).
SAAD, JOEL. C# Guia do Programador.São Paulo.Novatec, 2011
MANZANO,JOSE AUGUSTO N.G. Estudo Dirigido de Microsoft visual C# COMMUNITY
Erica. São Paulo. 2015.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
LUZ, CARLOS EDUARDO S. CRIAÇÃO DE SISTEMAS SUPERVISÓRIOS EM
MICROSOFT VISUAL C# 2010 EXPRESS - CONCEITOS BÁSICOS, VISUALIZAÇÃO E
CONTROLES.São Paulo.Erica.2010
GREENE, Jennifer and STELLMAN, Andrew. Use a Cabeça C#. Alta Books. 2011.
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Compreender os conceitos relativos à administração de uma rede de computadores;
Entender os diferentes tipos de servidores DHCP, DNS, FTP, proxy, banco de dados,
correio eletrônico, WWW e servidor de arquivos;
Conhecer as diferentes arquiteturas de servidores de redes e tipos de serviços, bem como
compreender e aplicar os conceitos de instalação de um servidor.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Instalação e Configurações iniciais de um de servidor de rede; Configurando os Serviços de Rede
– Gerenciador de domínio; Componentes de estrutura física; Configurando os Serviços de DNS;
Breve visão sobre DHCP; Configurando os Serviços DHCP; Ferramentas administrativas –
Criando usuários; Configurando um usuário; Criando grupos; Criando GPO; Ativando o Servidor
de arquivos; Compartilhando pastas e definindo permissões; Ativando o Servidor Web;
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
MARCELLINO F. de Paula Júnior. Ubuntu: Guia Prático Para Iniciantes. Ed. 1. 2007
NORTHRUP, Tony; MACKIN, J.C. Configuração do Windows Server 2008: Infraestrutura de
rede.1. ed. São Paulo, 4 de Agosto de 2009.
VIANA , Eliseu Ribeiro Cherene . Virtualização De Servidores Linux. Ed. 1. 2012.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
MATTHEUS J.; Rede de Computadores: Protocolos de Internet em Ação. LTC, 2006.
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Conhecer os princípios básicos da lógica e da sintaxe das linguagens de programação
JavaScript e PHP, além dos principais comandos necessários à confecção e formatação de
páginas WEB dinâmicas, compreendendo de forma global o funcionamento de um sistema
WEB.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Princípios do Desenvolvimento Web; Modelo Cliente/Servidor da WEB. Tendências tecnológicas
do lado servidor para programação Web. Web 2.0; Programação front-end com XML, jQuery e
Ajax; Desenvolvimento de interfaces Web 2.0; Modelo de Divisão da Aplicação em Camadas.
Desenvolvimento ágil na Web; A linguagem PHP e sua sintaxe; Programação orientada a objetos
com PHP; comunicação com o servidor; Sessões e cookies, Autenticação e Autorização.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
MACEDO, M. da Silva. Construindo Sites Adotando Padrões WEB. Ciência Moderna, 2004.
DA ROCHA, C. A. Desenvolvendo Web Sites Dinâmicos - PHP, ASP, JSP. Campus, 2003.
NIEDERAUER, J. Desenvolvendo Websites com PHP. 2 ed. Novatec, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
RAMALHO, José Antonio Alves. Curso Completo Para Desenvolvedores Web. São Paulo:
Elsevier Campus, 2004
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Compreender e implementar os fundamentos da Programação Orientada a Objeto;
Identificar artefatos de projeto, utilizando uma linguagem orientada a objeto.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Elementos da Linguagem Java. Elementos básicos de uma linguagem de programação orientada a
objeto. Programação orientada a objeto. Utilização de coleções. Tratamento de exceções. Projeto
de soluções usando programação orientada a objeto.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
SANTOS, Rafael. Introdução à programação orientada a objetos usando Java / Campus; Rio
de Janeiro, 2003.
FURGERI, Sérgio. Java 8 - Ensino Didático: Desenvolvendo e Implementando Aplicações. 1.
ed. São Paulo: Érica, 2015. 352 p..
DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J. Java: como programar. 8ª Edição. Editora: Pearson P T R,2010.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
SIERRA, Kathy & BATES, Bert. Use a cabeça! Java. Editora: Alta Books, 2ª Edição. 2007.
ARNOLD, K.; GOSLING, J.; HOLMES, D. A linguagem de programação Java. 4. ed. Porto
Alegre: Bookman, 2007. 800p.
HORSTMANN, C. Conceitos de computação com Java. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2008.
720p.
SCHILDT, H.; SKRIEN, D. Programação com Java: uma introdução abrangente. Porto
Alegre: AMGH, 2013. 1152p.
28
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Projetar soluções usando tecnologias da informação nas organizações.
Modelar e implementar soluções de Tecnologia de Informação em variados domínios de
aplicação
Aplicar conceitos, métodos, técnicas e ferramentas de gerenciamento de projetos em sua
área de atuação.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Visão geral do sistema. Levantamento de requisitos. Casos de uso. Diagrama de sequência de
sistemas. Modelagem conceitual. Contratos. Projeto da Camada de Domínio.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BEZERRA, E. Princípios de Análise e Projeto de Sistemas com UML. 3 ed. Rio de Janeiro:
Campus, 2014.
WAZLAWICK, R. S. Análise e Projeto de Sistemas Orientado a Objetos. Rio de Janeiro:
Campus, 2004.
DEMARCO, T. Análise Estruturada e Especificação de Sistemas. Rio de Janeiro: Campus,
1999.
GANE, C.; SARSON, T. Análise Estruturada de Sistemas. Rio de Janeiro: LTC, 1995.
SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software. Ed. Addison Wesley, 8º Edição
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
KUHL, F. Creating Computer Simulation Systems. Upper Saddle River: Prentice Hall, 1999.
GUEDES, Gilleanes T. A. UML 2: uma abordagem prática. São Paulo: Novatec, 2009.
MODELL, M. E. Professional’s Guide to Systems Analysis. New York: McGraw-Hill Trade,
1996.
29
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Compreender o paradigma orientado a objetos no desenvolvimento de aplicações cliente-
servidor no ambiente web;
Conhecer e implementar o padrão MVC.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Mapeamento objeto relacional em Java, usando Java Persistente API. Programação para a web
com Servlets, JSP e JSF. Desenvolvimento de sistemas estruturado segundo o padrão MVC
(Model-View-Controller). Geração de relatórios com Jasper Reports e JasperSoft Studio.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
LUCKOW, Décio Heinzelmann; MELO, Alexandre Altair. Programação Java para a Web. 2
ed. São Paulo: Novatec, 2015.
GONÇALVES, Edson. Desenvolvendo aplicações web com JSP, Servlets, Java Server
Faces,Hibernate, EJB3 Persistence e Ajax. Rio de Janeiro, RJ: Ciência Moderna, 2007.
COELHO, Hébert. JPA Eficaz: As melhores práticas de persistência de dados em Java. 1.ed.
São Paulo, SP: Casa do Código, 2013.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
SMITH, Ben. JSON Básico. São Paulo, SP: Novatec, 2015.
KONDA, Madhusudhan. Introdução ao Hibernate. 1. ed. São Paulo, SP: Novatec, 2014.
CORDEIRO, Gillard. Aplicações Java para a web com JSF e JPA. 1.ed. São Paulo, SP: Casa do
Código, 2012.
RICHARDSON, Chris; MACHADO, Marcelo Trannin (Trad.). Pojos em ação: como
desenvolver aplicações corporativas com frameworks leves. Rio de Janeiro, RJ: Ciência
Moderna, 2007.
30
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COMPONENTE CURRICULAR:
OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Compreender os conceitos e técnicas de desenvolvimento para dispositivos móveis;
Conhecer a estrutura básica de um programa para Android;
Desenvolver aplicações para dispositivos Android utilizando os principais ambientes de
desenvolvimento.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Visão geral da plataforma e do mercado para aplicativos Android; Dispositivos com a plataforma
Android e suas especificidades; Estrutura geral de um aplicativo Android; Ferramentas de
desenvolvimento Android; Principais componentes padrão da plataforma Android; Estratégias de
desenvolvimento de aplicativos Android para múltiplas resoluções.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
LECHETA,RAIMUNDO R. Google Android - 5ª Edição Aprenda a criar aplicações para
dispositivos móveis com o Android SDK.Novatec, 2015
GLAUBER, NELSON. Dominando o Android - 2ª edição Do básico ao avançado
DEITEL, H.; DEITEL, P.; DEITEL, A.; MORGANO, M. Android para programadores: Uma
abordagem baseada em aplicativos. Bookman, 2012.
KING, C.; SEN, R.; ABLESON, W. F. Android em ação. Campus, 2012.LECHETA, R. R.
Google Android. Novatec, 2013
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
DARWIN, I. F. Android Cookbook. Novatec, 2012.
PEREIRA, L. C. O. DA SILVA, M. L. Android para desenvolvedores. Brasport,2012.
DAMIANI, EDGARD. Programação de Jogos Android Crie seu próprio game engine.
Novatec.2014
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ARDEN, Paul. Tudo o que você pensa, pense ao contrário. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2008.
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Compreender o fenômeno da interação homem-computador, relacionando seus conceitos,
métodos e técnicas ao delineamento e execução do processo de construção de interfaces
para a proposição de recomendações de usabilidade.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Conceitos da interação humano-computador. Ergonomia aplicada à informática. Interface.
Conceito e aplicações da Ergonomia Cognitiva. Usabilidade e os Critérios Ergonômicos de
Usabilidade. Recomendações de Acessibilidade. Navegabilidade.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ROCHA, H. V. e BARANAUSKAS, M. C. Design e Avaliação de Interfaces Humano-
Computador. São Paulo: Escola de Computação da USP, 2000
OLIVEIRA NETTO, A. A. IHC – Interação Humano Computador: modelagem e gerencia de
interfaces com o usuário. 1. ed. Florianópolis: Visual Books, 2004
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
HECKEL, P. Software amigável: técnicas de projeto de software para uma melhor interface
com o usuário. 1. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1993.
PREECE, J. Design de interação: além da interação homem-computador. Porto Alegre:
Bookman, 2005
34
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OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS
Aplicar as noções básicas para o desenvolvimento de software para ambiente web.
Desenvolver os conceitos iniciais de levantamento de requisitos e definição de arquitetura
de software.
Aplicar a modelagem de sistema para contribuir na construção de um layout web.
Construir projeto de software utilizando de noções de orientação a objeto aplicado ao
desenvolvimento web.
EMENTA (BASES TECNOLÓGICAS E CIENTÍFICAS)
Engenharia de Requisitos. Modelagem de Sistemas. UML. Arquitetura de Sistema Web. Noções
de Web Design. Web Responsividade. Frameworks Front-End. Frameworks Back-End.
Desenvolvimento MVC. Projeto de Banco de Dados. Desenvolvimento Web.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
SOMMERVILLE, Ian, Engenharia de Software. Ed. Addison Wesley, 8º Edição
GUEDES, Gilleanes T. A. UML 2: uma abordagem prática. São Paulo: Novatec, 2009.
MARCONDES, C. A. HTML 4.0 Fundamental: a base da programação para web. São Paulo:
Érica, 2005.
NIEDERAUER, J. Desenvolvendo Websites com PHP. São Paulo: Novatec, 2004.
TODD, Nick; SZOLKOWSKI, Mark. Java Server Pages: Guia do Desenvolvedor. Elsevier,
2003.
ARNOLD, Ken; GOSLING, James; HOLMES, David. A linguagem de programação Java. 4ª
Edição.Bookman, 2007.
BOND, Martin. Aprenda J2EE em 21 dias. Pearson Education do Brasil, 2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
MICHELE E. DAVIS & JON A. PHILLIPS. Aprendendo PHP & MySQL. Editora: Alta Books,
2008.
JESUS, J. B. ASP .NET: curso básico e rápido. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2003.
35
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Uma boa prática avaliativa deve levar em conta aspectos como os objetivos de
aprendizagem a serem alcançados, o desenvolvimento do aluno e o seu contexto social.
A avaliação da aprendizagem não pode ser concebida como um processo mecânico,
meramente objetivo, normativo e padronizado. Ela é uma ação ampla que contempla
todo o fazer pedagógico provocando permanente reflexão sobre a ação educativa e deve
ser percebida como um meio para aprender e ensinar melhor. Nesse sentindo, o campus
de Barra do Corda delineou sua sistemática de Avaliação em consonância com os
procedimentos previstos na Resolução CONSUP/IFMA n° 86/2011.
Banheiros/Alunos 05
Banheiros com Acessibilidade 02
Direção de Ensino 01
Departamento de Educação Profissional 01
DERI 01
DRCA 01
Núcleo de Assistência ao Educando 01
NAPNES 01
Enfermaria 01
Setor pedagógico 01
Sala de professores 01
Núcleo de Tecnologia da Informação 01
LABORATÓRIOS
Laboratório de Informática/ Redes de Computadores 01
Laboratório de Química e Física/Biologia 02
Laboratório de Manutenção de Hardwares 01
OUTROS ESPAÇOS
Biblioteca 01
Auditório Climatizado 01
Lanchonete 01
Praça de Alimentação 01
Área de convivência 02
Vestiários 02
Quadra 01
Piscina 01
BIBLIOTECA
EQUIPAMENTOS QUANTIDADE
Cabine individual de estudo 15
Terminal de trabalho composto por mesa+computador 02
Cadeiras diversas 64
Mesas estudo de grupo 10
Estantes duplas para livros 14
Estantes simples 11
Expositor de livros 01
Carrinho para transporte de materiais 01
Computadores uso dos usuários 07
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LABORÁTORIO DE BIOLOGIA
EQUIPAMENTOS QUANTIDADE
Balança digital de precisão, marte, mod. Ad500, máx.
02
510 g e mín 0,02 g
Centrífuga gerber para até 08 butirômetros, mod. Cgb
01
1100
Banho maria digital edulab, mod hh – 8 01
Estufa medclave, mod. 04, de 0° a 350°c 01
Autoclave vertical cs prismatec 01
Desintegrador de fibras qualitylabor, mod. Dsq 3000 01
Capela 01
Composteira didática 01
Manta aquecedora 05
Microscópio 01
Câmera digital opton para o microscópio 01
Estereomicroscópio 01
Lâminas (cx) VÁRIAS
Lamínulas (cx) VÁRIAS
Gerador de van de graaff 04
Telescópio mod. 750150 01
Estante para tubos de ensaio 04
Tubo de ensaio VÁRIOS
Balão volumétrico VÁRIOS
Pipeta VÁRIAS
Proveta VÁRIAS
Bastão de vidro VÁRIOS
Espátula VÁRIAS
Bécker VÁRIOS
Bancada 05
Banqueta VÁRIAS
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Pisseta VÁRIAS
Ármário de madeira com porta de vidro 02
Ármário de aço com porta de aço 01
Estante de madeira 01
Bancada móvel de madeira 03
Datashow 01
Chuveiro com lava-olhos de segurança 01
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ISBN: 9788563687104
Assunto: Informática; Tecnologia; Linguagem de programação; Redes de computadores
Exemplares: 20
Título: Introdução à educação digital: caderno de estudo e prática
Autor: Bastos, Eliabeth Soares; Silva, Carmen Granja da; Fiorentini, Leda Maria
Rangearo; Seidel, Suzana
Ano de publicação: 2008
ISBN: 9788529600963
Assunto: Educação à distância; Informática; Tecnologia educacional
Exemplares: 1
Título: Introdução à informática
Autor: Barriviera, Rodolfo; Oliveira, Eder Diego de
Ano de publicação: 2012
Localização: 004 B354i
ISBN: 9788563687463
Assunto: Ciência da computação; Internet; Informática
Exemplares: 30
Título: Introdução à informática
Autor: Parente, Raimundo Nonato Camelo
Assunto: Informática; Internet
Exemplares: 2
Título: Introdução à informática
Autor: Norton, Peter
Ano de publicação: 1996
Localização: 004
ISBN: 9788534605151
Assunto: Informática
Exemplares: 1
Título: Java como programar
Autor: Deitel, H. M.
Ano de publicação: 2005
ISBN: 8576050196
Assunto: Informática; Processamento de dados; Java; Linguagem de programação
Exemplares: 1
Título: Linguagem de programação comercial: parte I
Autor: Brito, Robison Cris; Borsoi, Beatriz Terezinha
Ano de publicação: 2010
Assunto: Linguagem de programação; Java; Informática; Comércio
Exemplares: 3
Título: Lógica e linguagem de programação: introdução ao desenvolvimento de software
Autor: Beneduzzi, Humberto Martins; Metz, João Ariberto
Ano de publicação: 2010
Localização: 004.43 B463l
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ISBN: 9788563687111
Assunto: Informática; Tecnologia; Linguagem de programação; Software
Exemplares: 3
Título: Manual de tecnologia
Autor: Goés, Denise
Assunto: Informática; Sistema operacional; Tecnologia da informação
Exemplares: 1
Título: Montagem e manutenção de computadores
Ano de publicação: [2009]?
Assunto: Informática; Computadores
Exemplares: 43
Título: Programação orientada a objetos
Autor: Carvalho, Victorio Albani de; Teixeira, Giovany Frossard
Ano de publicação: 2012
ISBN: 9788562934384
Assunto: Informática; Banco de dados; Java; Linguagem de programação
Exemplares: 1
Título: Protocolos e serviços de redes
Autor: Rios, Renan Osório
Ano de publicação: 2012
ISBN: 9788562934360
Assunto: Informática; Internet; Redes de computadores
Exemplares: 2
Título: Redes de computadores
Autor: Olsen, Diogo Roberto
Ano de publicação: 2010
Localização: 004.7 O52r
ISBN: 9788563687142
Assunto: Redes de computadores; Linguagem de programação; Tecnologia; Informática
Exemplares: 20
Título: Sistemas operacionais
Autor: Laureano, Marcos Aurélio Pchek
Ano de publicação: 2010
Localização: 004.451 L378s
ISBN: 9788563687159
Assunto: Sistemas operacionais; Informática; Tecnologia
Exemplares: 20
Título: A sociedade bloqueada
Autor: Crozier, Michel
Ano de publicação: 1983
Assunto: Sociologia; Administração; Informática; Ciências sociais
Exemplares: 1
Título: Softwares de segurança da informação
Autor: Novo, Jorge Procópio da Costa
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QUADRO DE DOCENTES
Regime de
Professor(a) Formação Titulação
Trabalho
Licenciatura em
Cláudio José Braga Rocha Letras/Habilitação em Especialista 40h
Língua Inglesa
Bacharelado em
Gabriela de Carvalho Veloso Especialista DE
Administração
Licenciatura em Letras
Haline Janaina Mota Franco Especialista DE
Português/ Espanhol
Irinaldo Lopes Sobrinho Licenciatura em Letras
Mestre DE
Segundo Português/ Espanhol
Bacharelado em Ciências da
Jeziel Costa Marinho Graduado DE
Computação
Jorge Augusto de Jesus Silva Licenciatura em Letras Mestre DE
Licenciatura com
José Alberto Bandeira Sousa Habilitação em Língua Especialista 40h
Portuguesa/ Língua Inglesa.
Jose Maria de Aquino Junior Bacharelado em Direito Especialista 40h
Licenciatura em Letras com
José Sandro Gomes de Fonseca habilitação em Língua Especialista 40h
Inglesa
Kerson Almeida Silva Licenciatura em Filosofia Especialista 40h
Tecnólogo em Análise e
Nara Suellen Leôncio Chaves Desenvolvimento de Graduada DE
Sistemas
Tecnólogo em Análise e
Reinaldo Antônio da Silva Desenvolvimento de Especialista DE
Sistemas
Robert Silva Lima Licenciatura em Informática Especialista DE
Rodrigo Miranda Feitosa Licenciatura em Informática Mestre DE
Bacharelado em
Tânia Valéria Luz de Sousa Especialista 40h
Administração
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Técnico em
Licenciatura em
Thiago Silva e Silva Assuntos Especialista
Letras/ Química
Educacionais
Após a conclusão com êxito dos períodos letivos organizados por componentes
curriculares que compõem a Matriz Curricular do Curso Técnico de Informática na
forma Subsequente, será conferido ao concluinte do curso o Diploma de Técnico em
Informática.
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REFERÊNCIAS
BRASIL. Presidência da República Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurídicos Lei Nº
9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm>. Acesso em: 15 mar. 2016.
BRASIL. Presidência da República Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei
No 5.692, DE 11 DE AGOSTO DE 1971. Diretrizes e Bases para o ensino de 1° e 2º
graus, e dá outras providências. Disponível em: <
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L5692.htm >. Acesso em: 15 mar. 2016.
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