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Departamento Cochabamba
Distrito Villa Tunari
Provincia Chapare
Localidad San José
Unidad Educativa Tacuaral
Dependencia Fiscal
Área Rural
Teléfono S/N
Dirección S/N
CAPITULO I
DISPOCICIONES GENERALES
Art. 1º Objetivo
PRINCIPIOS Y VALORES
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Igualdad. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derecho. El estado
promoverá las condiciones necesarias para lograr la igualdad real y efectiva.
CAPITULO II
REGIMEN ESTUDIANTIL
Todos los estudiantes que soliciten su admisión deberán cumplir con los siguientes
requisitos:
El traslado del estudiante se podrá realizar en los dos primeros bimestres de la gestión
correspondiente presentando la debida justificación y los documentos según dicta el Art. 4.
CAPITULO III
Los docentes de las Unidades Educativas serán incorporados cumpliendo los requisitos y
condiciones que estipula el Manual de funciones correspondientes.
El docente debe conocer y buscar la aplicación práctica de los valores que están insertos en
el art. 12° del presente reglamento.
Los docentes deben guardar respeto por la normativa institucional, a partir de los preceptos
establecidos en la Constitución Política del Estado Plurinacional, las leyes y la normativa
interna institucional. El presente Reglamento Internos deberá ser conocido en su integridad
por el docente.
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g) fomentar un ambiente de respeto mutuo en el proceso de enseñanza aprendizaje,
entre el docente y el niño para motivar al desarrollo del creativo del estudiante.
h) Ser responsable directo de la evaluación continua y final de los estudiantes inscritos
en cada asignatura para su informe final.
i) Impartir exámenes parciales, finales y otras actividades de aprendizaje y evaluación
para conocer el desempeño de los estudiantes como los padres de familia.
j) Transcribe oportuna y adecuadamente las notas, en los formatos establecidos, para
el conocimiento de los estudiantes y de las autoridades de la Unidad Educativa.
k) Asistir con puntualidad y participativa de manera propositiva en las reuniones de
profesores trimestral bimestral de grado o cuando sean convocados por los directivos.
l) Brindar apoyo especial y personalizado a estudiantes con discapacidad, que así lo
requieran en las unidades educativas, en coordinación con la Dirección.
m) Participar activamente en la organización y desarrollo de las actividades educativas:
culturales, deportivas o de mejoramiento de la infraestructura de la Unidad Educativa
y en la dirección nuclear.
n) Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar, participación en
actividades culturales, deportivas y otros, de manera veraz y oportuna con boletines o
comunicados.
o) Integrar grupo y comisiones de trabajo, para incentivar los procesos educativos y
recreativos programados por la Unidad Educativa.
p) Atender consultas de estudiantes y padres de familia en el marco de los procesos
educativos, con deficiencia y eficiencia.
q) Cumplir con los actos cívicos para promover el civismo e historia de Bolivia y la
comunidad: cuidando que los mismos afecten el proceso educativo a su cargo.
r) Participar con responsabilidad en las actividades de tutoría de curso, cuando se a
requerido por la comunidad educativa.
s) Orientar y promover en los estudiantes el cuidado de los ambientes, la limpieza y el
orden de las aéreas verdes de la escuela.
t) Hacer un uso adecuado de los equipos que se le confié respetando las normas de
seguridad necesarias.
Los docentes de la Unidad Educativa, serán sujetos de evaluación periódica, por parte de
los directivos, con el propósito de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Art. 18° Padres de familia de los estudiantes de la Unidades Educativa son aquellos
padres o apoderados que tiene su hijo(a) inscrito (a) legalmente en uno de los niveles de
enseñanza de la Institución.
CAPITULO IV
REGIMEN DICIPLINARIO
Art.21° De la disciplina
La disciplina y el orden de la Unidad Educativa son la base del desarrollo de una convivencia
armónica entre todos los componentes de la Comunidad Educativa. Debe ser el resultado de
un esfuerzo común,de la responsabilidad personal de cada estudiante, docente, funcionario
Administrativo, padres de familia y/o apoderados.
Se considera faltas leves aquellas en las que se incurren en el acontecer diario de la vida de
la Unidad Educativa de manera no frecuente y sin intencionalidad negativa tales como:
p) Proferir gritos, insultos, golpear a los (as) compañeros (as), jugar bruscamente durante
los recreos, en las formaciones a la salida de las aulas y durante la desconcentración en
la calle, sin guardar compostura y buenos modales.
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u) Utilizar vocabulario inadecuado, expresiones vulgares, ordinarias o de doble sentido.
Son faltas muy graves las que afectan la integridad moral, psicológica y/o física, de los
estudiantes que incurren en ella, de otros miembros de la comunidad o de personas ajenas
a la misma, tales como:
Una vez comprobado el hecho y circunstancias de las faltas muy graves se procederá al
retiro definitivo del estudiante de la Unidad Educativa. Su aplicación corresponde a la
Dirección y el Consejo de Docentes.
Art.28°.- Faltas del docente (Su procedimiento se sujeta a la Resolución Suprema 212414).
Las sanciones por faltas leves: amonestación en privado; amonestación escrita por parte de
la Dirección General en consenso con las Direcciones Académicas.
Art. 31°.- Faltas graves del docente
Art. 32°.- Sanciones a las faltas graves del docente (cuando corresponda)
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h) Incentivar el uso de substancias indebidas y peligrosas, corrupción, violencia o
intimidación física y/o psíquica, acoso y/o abuses deshonestos.
i) Denuncias infundadas de profesores, administrativos o personal de servicio.
Retiro inmediato y definitivo del Establecimiento, cumpliendo las normas de la Ley General
del trabajo.
A continuación se describen faltas en las que no deben incurrir los padres de familia:
a) Amonestación en privado
b) En caso de suma gravedad amonestación con una sanción comunitaria según la
disposición del director y del concejo escolar referente a mejorar la escuela.
c) En caso de mostrar conductas deseables, por parte del padre de familia se le
insinuara que busque otro establecimiento, donde cree que estará mejor el padre de
familia como su hijo.
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CAPITULO V
REGIMEN DISCIPLINARIO EN APLICACIÓN DE LA LEY 045 y D.S. 0762.
En el contexto de la Ley 045, Contra el Racismo y Toda forma de Discriminación, las faltas
se clasificaran como leves, graves y muy graves.
a) Acciones Denigrantes.
b) Reincidencia en alguna de las faltas graves descritas en el artículo 60.
Art. 48°.- Sanciones a las faltas graves del docente (cuando corresponda)
a) Acciones denigrantes.
b) Reincidencia en la falta grave descrita en el artículo 67.
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CAPITULO VI
DISPOSICIONES FINALES
Luego, a objeto de precisar la redacción final de los reglamentos internos (trabajados con
los directores de unidades educativas), los Directores Departamentales de Educación
deberán convocar a un Consejo de Directores Distritales, en cada Departamento, a cuya
instancia, si corresponde podrá asistir un equipo técnico del Viceministerio de
Descolonización y Comité Nacional contra el Racismo y toda forma de Discriminación.
Reitero, está será la instancia técnico operativo de revisión final de los Reglamentos
Internos.
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