PLANEACIÓN DIDÁCTICA TELESECUNDARIA: 1129 C.C.T. 11ETV1129L ZONA: 514 LEON, GTO.

CICLO ESCOLAR 2018 - 2019

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO Y GRUPO: 1 ° “A” BLOQUE: 0 FECHA: Del 20 al 24 de Agosto del 2018
NOMBRE DE LA SECUENCIA: Realimentación de contenidos. (OPERACIONES BÁSICAS)
PROPÓSITO: Que los alumnos expresen los conocimientos y habilidades adquiridos en la primaria en la asignatura de matemáticas.

SESIÓN: APRENDIZAJES HABILIDADES A

ACTIVIDADES: ESPERADOS: DESARROLLAR:
TEMA:
Inicio: ( )COMPRENSIÓN Operaciones
Lluvia de ideas sobre la importancia de las matemáticas y su enseñanza en la ( )CLASIFICACIÓN básicas.
 Analiza la existencia de las ( )SOLUCIÓN DE
escuela. matemáticas y su PROBLEMAS
 Posteriormente, el profesor dará una pequeña explicación de lo importante de utilización en la vida ( )ESTIMACIÓN
Sesión 1 conocer, aprender y desarrollar las matemáticas en la vida cotidiana. diaria. ( )OBSERVACIÓN
 Los alumnos elaboran un escrito sobre lo que esperan aprender en las clases de  Resuelve problemas de ( )DESCRIPCIÓN
sumas, restas, ( )TRAZAR Y MEDIR
matemáticas y para que les servirá en su vida en sociedad. ( )INVESTIGAR
multiplicaciones y
 Después comparten su escrito en grupo. divisiones. ( )ESQUEMATIZAR
( )OTRO:_______________
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Desarrollo:
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Preguntas generadora: ¿Qué son y para qué sirven las sumas y las restas?
 Los estudiantes con ayuda del profesor definirán lo que son y para qué sirven EJE TEMÁTICO:
Sesión 2 las sumas y las restas y escribirán en su cuaderno las ideas principales sobre las Número, Algebra y
mismas y elaboraran ejercicios para desarrollar lo aprendido. Variación.
 Una vez hechos los ejercicios se revisaran y corregirán.
PROPUESTA DE EVALUACIÓN:
 El profesor dictara a los alumnos lo que son las multiplicaciones y divisiones, así  Valore la participación de los alumnos durante las
como las partes que la conforman y como resolverlas. sesiones.
Sesión 3
 Enseguida los alumnos resolverán algunos ejercicios para fortalecer lo que  Verifique que a lo largo de las actividades realizadas, los
están aprendiendo sobre estas operaciones básicas. alumnos:
 Se revisaran los ejercicios y corregirán. o Lograron comprender y manejar las
operaciones básicas.
Cierre: o Identificaron en un problema que operación
 Los alumnos resolverán en sus cuadernos problemas de razonamiento tenían que utilizar para resolverlo.
matemático donde logren identificar y emplear las operaciones básicas para la
Sesión 4
solución de los mismos.
 Se revisaran los problemas resueltos de manera grupal y se corregirá los
procedimientos erróneos para que los alumnos aprendan de sus errores.
 Se finalizara con los comentarios de los alumnos sobre lo aprendido e la
semana.
Vo. Bo.
RESPONSABLE DEL GRUPO DIRECTORA DE LA ESCUELA
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PROFR.: LUIS ALBERTO AVILA RADILLA PROFRA.: IRMA GUTIÉRREZ ALCALÁ