ASIGNATURA: Ciencias naturales

CURSO: Primero

PROFESORA: Jennyret Alejandra Luna Medina

TEMA: Comprender que los seres vivos (plantas y animales) tienen

características comunes (se alimentan, respiran, tienen un ciclo de vida,
responden al entorno) y los diferencian de los objetos inertes.

FECHA: 29 de agosto de 2018

COMPETENCIAS Y LOGROS DE LA CLASE.

 Clasifica los seres vivos según sus características observables y los

diferencia de los seres inertes.
 Compara las diferencias y similitudes existentes entre los seres vivos
(animales y plantas.)
 Interactuar con los seres vivos de su entorno, reconociendo su
importancia y cuidado según sus características.

CONTENIDOS

 SERES VIVOS: Un ser vivo es un organismo que está dotado de vida

esto quiere decir que es un organismo que cumple un ciclo de vida.

 ANIMALES: Son aquellos seres vivos que poseen movimiento, cumplen

el ciclo vital de nacer, crecer, reproducirse y morir, sienten, y se
alimentan de sustancias orgánicas, presentes en el mundo exterior.

Ejemplo: Vaca, caballo, gallina, cocodrilo

Elefante, jirafa, león, tigre.

Jenniret Alejandra Luna Medina

  PLANTAS: Las plantas son seres vivos que producen su propio
alimento mediante el proceso de la fotosíntesis.

Ejemplo: Helecho, pino, orégano, sábila.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Organizar grupos de trabajos para realizar salidas de campo donde puedan
interactuar de cerca con los seres vivos (animales y plantas) con el fin de
explorar y observar sus características.

ACTIVIDADES
1. Conformar grupos de 4 integrantes para realizar una exploración
por su entorno con el fin de encontrar 5 diferencias y 5 similitudes
de los animales y platas, luego realizar un cuadro comparativo.
Animales Plantas
Diferencias  Heterótrofos  Autótrofos
 Movimiento  Fijas
 Aéreos, terrestres  Terrestres,
y acuáticas acuáticas
 Reino animal  Reino vegetal
 Crecimiento  Crecimiento
limitado. ilimitado.
Similitudes  Nacen
 Crecen
 Se reproducen
 Mueren
 Se alimentan

Jenniret Alejandra Luna Medina

2. Recolectar las partes de las plantas secas que encuentren y
realizar un álbum explicando la función que cumple cada una de
las partes.

3. De acuerdo a la ficha de animales que la docente les hará entrega

clasificar los animales según su hábitat.

Acuáticos Terrestre Aéreos

Pez Conejo Mariposa
Pulpo Gallina Libélula
Tiburón Elefante Cigüeña
Delfín Tortuga Paloma
Cangrejo Araña Búho
Cocodrilo Gusano
Sapo Gato
Serpiente

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 4. En el siguiente enunciado de las funciones de los seres vivos
completa las frases con las palabras del recaudo.

intercambio medio nuevos reproducción

responder seres vivos

Un ser vivo realiza 3 funciones: 1 nutrición, 2 Relación y 3

Reproducción 1- Nutrición es el intercambio de materia y energía
con el medio que rodea al ser vivo. 2- Relación es la capacidad que
tenemos los seres vivos de responder a lo que ocurre a nuestro
alrededor. 3- Reproducción: los seres vivos somos capaces de
engendrar nuevos seres semejantes a nosotros mismos.

5. Ingresa al siguiente link y realiza la sopa de letra de

características de los seres vivos; también encontraras una actividad
de relación la cual debe de desarrollar en el tiempo estipulado.

https://jenialeja17.blogspot.com/

RECUSOS
Para la realización de la clase se utilizaran recursos tales como:
 cartulinas
 pegante
 lápiz
 Fichas con dibujos de los animales
 Escenarios para la exploración del entorno.

ESTIMACIÓN DEL TIEMPO

La clase se desarrollara en un tiempo estimado de 2 días en la semana, 2

horas cada día aproximadamente.

Jenniret Alejandra Luna Medina

EVALUACIÓN

Durante las actividades realizadas en clase se les evaluaran a los niños los
siguientes aspectos:
 Trabajo en equipo
 Elaboración o creación de álbum
 Creatividad entre otros.

BIBLIOGRAFÍA PARA PREPARAR LA CLASE

 https://es.vikidia.org/wiki/Ser_vivo

 http://reservaeleden.org/plantasloc/alumnos/manual/03a_las-
plantas.html

 https://deconceptos.com/ciencias-naturales/animales

BIBLIOGRAFÍA REAL Y VIRTUAL

 http://acebo.pntic.mec.es/~jblanc10/unidad_didactica/anim1.htm

 https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/las-partes-de-una-
plantas#.W395Auj0nIU

TAREAS

1. para la próxima clase traer una exposición de los seres vivos para
compartir en el aula.
2. Realizar una sopa de letra la cual responderá otro compañero.
3. Investigar como es la alimentación de los animales y las plantas.

Jenniret Alejandra Luna Medina