RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA.

ASPECTO SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES REQUIERE APOYO

Emite su opinión y la Emite su opinión, pero no Emite con dificultad su No llega a emitir una
Analiza el contenido del
relaciona con el contenido la argumenta con el opinión sobre el contenido opinión sobre el texto
texto para dar su opinión.
del texto leído. contenido. del texto. leído.

Identifica las ideas

principales del texto leído
Sintetiza la información y las organiza de manera
contenida en el texto. coherente para
comunicarlas.
No relaciona las ideas,
Relaciona parcialmente
Menciona algunas ideas, personajes y
algunas ideas principales
personajes o escenarios del escenarios de lo leído.
con el contenido y
texto. Relata un contenido
desarrollo del texto leído.
ajeno a lo leído.

Argumenta una idea con la

Argumenta y cuestiona las
Utiliza la información
ideas principales,
contenida en el texto para
emitiendo una conclusión
desarrollar argumentos.
personal del texto.
Infiere respecto a lo leído, Argumenta ideas que
información leída del texto
recrea todos los escenarios no se relacionan con la
o recrea un escenario con
posibles incluyendo los del información leída en el
personajes relacionados con
contexto. texto.
su contexto.