DATOS INFORMATIVOS:

I.- DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE:

1.1.- Apellidos y Nombres :

-------------------------------------------------
------------
1.2.- Fecha de Nacimiento :
-------------------------------------------------
------------
1.4.- Libreta Electoral :
-------------------------------------------------
-----------
1.5.- Código Modular :
-------------------------------------------------
-----------

II.- TRAYECTORIA PROFESIONAL Y CULTURAL:

2.1.- Centro Educativo donde realizó sus estudios:

Primaria :
----------------------------------------------------------
------------
Secundaria :
----------------------------------------------------------
------------
Superior :
----------------------------------------------------------
------------

2.2- Especialidad :
----------------------------------------------------------------------

III.- DATOS DE SERVICIO DEL DOCENTE:

3.1.- Cargo Actual :

 ----------------------------------------------------------------------

IV. DATOS INFORMATIVOS DEL PLANTEL:

1. DIRECTOR :
---------------------------------------------------------------------------
---

2. ADE : --------------------------- Area:

---------------------------------

3. DISTRITO : ---------------------------
PROVINCIA: ----------------------

4. DIRECCION:
-----------------------------------------------------------------------------

5. TELEFONO : -----------------------------

-----------------------------, ---------------------, del --------------

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA - PASCO

COLEGIO NACIONAL DE CC.HH. “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

ORGANIZACIÓN DE BITACORA

CUADERNO DE BITÁCORA.- Es el instrumento (archivador) en el

cual el profesor recopila, registra, anexa,
anota los siguientes documentos:

I. ASPECTO NORMATIVO:
a. Normas legales vigentes

II. ASPECTO TECNICO PEDAGÓGICO:

b. Perfil Ideal (Docente y Alumno)
c. Plan de Estudios del C.E.
d. Cartel de contenidos del área.
 e. Diseño Curricular Diversificado (Programación anual)
f. Unidades de Aprendizaje
g. Sesiones de Aprendizaje cognitivo.
h. Matriz de evaluación de área (Criterios, indicadores e instrumentos.)
i. Ficha de Monitoreo
J) Organizador de conocimiento de ítems trabajados en los círculos de
estudios.

III. ASPECTO ADMINISTRATIVO:

k) Directorio de aula
l) Organigrama estructural y funcional
m) Periodificación del año escolar
n) Horario de clases personales
o) Plan de trabajo de área

IV. TUTORIA:
p) Acta de constitución del comité de aula
q) Plan anual de tutoría.
r) Sesión de actividades vivenciales
s) Ficha socio económica del alumno
t) Ficha de visita de padres y/o apoderados
u) Ficha anecdótica
v) Ficha de cogobierno (Control de asistencia de alumnos)

V. ASPECTO CULTURAL:
w) Comisiones de apoyo institucional.
x) Calendario cívico Escolar.
INTRODUCCION

Una de las mayores preocupaciones de los profesores es como

lograr mejores resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
empleando nuevas herramientas técnicas y metodológicas.
Por ello el presente documento intitulado " Carpeta Didáctica" del
nivel de Educación Secundaria pongo a consideración de las autoridades
educativas y docentes; Quienes tienen la responsabilidad de orientar el
proceso educativo a fin de lograr la formación integral de los educandos.
La Carpeta Didáctica, es un documento de carácter Técnico
Pedagógico y Administrativo que el profesor debe organizar y utilizar al
nivel de aula; teniendo en cuenta los diferentes aspectos de la
Programación Curricular.
 Es importante por que orienta la acción educativa; da una visión
coherente de los fines y objetivos que pretende lograr dentro del marco
socio-económico-psicológico y cultural, da los parámetros del perfil
básico y las características bio-psico-sociales de los educandos y organiza
las técnicas de trabajo y las acciones de Evaluación y Supervisión
Educativa.
Para el docente la evaluación del aprendizaje es preocupación más
persistente. El docente necesita definitivamente saber cuál es el "éxito"
de su labor, cómo progresa el alumno, cuál es la ganancia del alumno
como producto de su labor en el aula.
El trabajo en mención, para su mayor comprensión tiene la
siguiente estructura:
 Aspecto Normativo
 Aspecto Técnico Pedagógico
 Aspecto Administrativo.
 Tutoría
 Aspecto Cultural
La lectura de los contenidos permitirá estar bien informados,
dentro del enfoque sistemático de la Tecnología Educativa, obteniendo
como muestra de ello la distribución dependiente e inmersamente al
manejo de los dominios Científico y Pedagógico, que vienen a ser los
pilares esenciales que toca brillar en la orientación del educador, por
ende es merecedor reconocer el tipo de elaboración ya que ello nos
brinda las mas tocantes apremiadas facilidades para responder como
buenos educadores de nuestro medio.
El éxito o no de ésta "Carpeta Didáctica" dependerá en gran
medida de la dedicación del lector para entenderlo y estudiarlo pero
sobre todo, de la práctica constante en las técnicas muy simples que aquí
se proponen.

1. FUNDAMENTACIÓN
 El profesor, para desarrollar su trabajo profesional debe organizar
y sistematizar su labor, a fin de lograr e interiorizar el educando la
necesidad de aprender a ser o aprender a aprender, como señala
Edgar Faure.
Para ello deberá estructurar sus documentos y manejarlos a nivel
de aula, de asignatura y de plantel, debiendo desarrollarlo dentro del
proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. CONCEPTO DE CARPETA DIDACTICA

La Carpeta Didáctica es un documento de carácter Técnico

Pedagógico y Administrativo que el profesor debe organizar y utilizar a
nivel de aula, donde están comprendidos los diferentes aspectos de la
Programación Curricular, Unidades de Aprendizaje, Centros de Interés y
proyectos para realizar la tarea educativa.

3. IMPORTANCIA DE LA CARPETA DIDACTICA

a) Por que orienta la acción educativa hacia el propósito

fundamental del Sistema de la Educación Nacional.
b) Da una visión coherente de los fines y objetivos que pretende
lograr dentro del marco socio económico psicológico y
cultural.
c) Da los parámetros del perfil básico y las características bio-
psicosociales de los alumnos de los respectivos grados de
estudios.
d) Organiza las técnicas de trabajo y las acciones de Evaluación
y Supervisión Educativa
e) Ayuda a visualizar un contacto continuo con las normas
educativas.
 Normas legales vigentes
 NORMAS LEGALES VIGENTE

Resolución Ministerial N° 016-96-ED

El Gobierno considera indispensable profundizar el mejoramiento

de la calidad de educación peruana ya que es la vía maestra para
alcanzar la modernización que requiere nuestro país. En este sentido, la
política educativa establece lo siguiente:

1 Acentuar el proceso de mejoramiento de la calidad de educación

priorizando las acciones en la renovación y modernización curricular,
en la metodología de la enseñanza aprendizaje, teniendo en cuenta
la pluralidad socio-cultural y lingüística del país, en la provisión de
material educativo y la evaluación del rendimiento escolar.
2 Impulsar la revaloración de la carrera docente, estimulando y
facilitando la capacitación y actualización permanente de los maestros
y prosiguiendo con la política de mejoramiento de su calidad de vida.
3 Fortalecer el desarrollo de los centros educativos públicos con el
propósito de brindar una educación gratuita y de calidad.

4 Otorgar a los Directores niveles de decisión vinculados a la gestión de

recursos humanos y financieros que le permita consolidar su
conducción en relación a los maestros, alumnos y padres de familia.
5 Continuar la construcción, mantenimiento, rehabilitación y
equipamiento de locales escolares especialmente en las zonas urbanas
marginales, rurales y de frontera.
6 Asignar nuevas funciones para los órganos intermedios del Sector
Educación a fin de permitirles contar con una estructura que les
permita apoyar a los centros educativos en forma eficaz y eficiente.
7 Convocar a las instituciones de la sociedad civil a fin de que presten
su apoyo al proceso de mejoramiento de la calidad educativa,
 conforme a la propuesta educativa del Gobierno.

OBJETIVOS
Orientar la gestión pedagógica e institucional de los centros y programas
educativos de los diferentes niveles y modalidades como parte integral
del proceso de modernización de la educación en el Perú a fin de
asegurar la calidad de servicio educativo.

Facilitador(a) V°B° DIRECCIÓN

 erfil Ideal (Docente y Alumno)

 Plan de Estudios del C.E.
 Cartel de contenidos del área.
 Diseño Curricular Diversificado (Programación
 anual)
 Unidades de Aprendizaje
 Sesiones de Aprendizaje cognitivo.
 Matriz de evaluación de área (Criterios,
indicadores e instrumentos.)
Perfil
 Ficha de Monitoreo del
 Organizador deDocente
conocimiento de ítems trabajados
en los círculos de estudios.
Real Ideal

Presenta bajo Que muestre imagen personal.

autoestima Que sea responsable.
Es conformista Sensible ante los problemas
Egocéntrico Que no demuestre miedo, sino
No demuestra valores respeto.
Que no sea déspota sino asequible
de justicia, honestidad, Que tenga criterios de innovación e
cooperación, investigación.
solidaridad. Que sé de cuenta que todos los
Ente pasivo alumnos son distintos pero que
No tiene hábitos de cada uno tiene algo de bueno.
lectura. Que acepte sus errores y el de sus
alumnos.
Irresponsabilidad en la Que sea un todista.
entrega de Que tenga vocación de servicio.
documentos. Que crea que el alumno es capas de
No le importa la aprender.
disciplina. Que disponga de tiempo y voluntad.
No demuestra Cariño para percibir y solucionar
problemas de los alumnos.
capacidad de Que tenga ánimo de juventud.
investigación Que no grite a los alumnos ni entre
No se identifica con los colegas
rasgos y Que no sea monótono sino un
características investigador
psicológicas del Que se sienta de ser orgulloso de sus
adolescente. alumnos. Y que tenga fe de sus
alumnos.
No es un Que valore, incentive, motive y
contemporador ni inculque en las diversas
mediador a los actividades de aprendizaje de los
avances dentro del educandos.
proceso de Emprendedor en la práctica de
Enseñanza – diferentes deportes, artes y danzas
Que el maestro tenga madurez y
Aprendizaje y de las equilibrio emocional.
informaciones Que respete los valores culturales de
Resistencia al cambio su contexto social
Se limita n prácticas Que quiera al Centro Educativo,
deportivas, artísticas conservando su infraestructura.
y folklóricas. Que muestra espíritu de creatividad.
Desconocimiento de Que produzca obras, textos, etcQue
tenga sentido.
 trascendentales de
su medio social. personalidad.
La poca valoración a Que no hurte los bienes de sus
las manifestaciones compañeros
culturales deporte
de los alumnos.

Perfil del Alumno

Real Ideal

ACTITUDES Que se relacione fraterna y

solidariamente con sus semejantes.
Presenta baja Sensible a los problemas que observa.
autoestima, No se Seguros, responsables y concientes
identifica consigo de su realidad.
mismo ni con su Un educando con alto sentido de
familia. pertenencia y autoestima.
Es agresivo Un estudiante hiperactivo.
aburrido, temeroso. Que sea el primero en opinar
No es comunicativo Que sea el primero en participar en
Desconoce los clase.
Que quiera a su colegio, teniendo
valores de justicia,
limpio su aula, patio y baño.
solidaridad y Que defienda los colores participando
generosidad. en los diferentes eventos
CAPACIDADES deportivos.
No tiene hábitos de Que se relacione con sus padres
lectura confiando sus problemas.
Es mecánico y Que llegue temprano al colegio.
memorista. Que conserva hábitos de higiene y
Es manipulable ante presentación personal.
un situación de Que cumpla con sus tareas asignadas.
toma de decisiones Que busca alternativas de solución a
Es conformista sus problemas con ayuda del tutor.
Es pasivo Que visita constante a la Biblioteca,
Museo e Internet.
Que sea crítico y autocrítico.
CINESTESICA
Que sea capaz de demostrar sus
CORPORAL habilidades y destrezas.
La expresión es Que organiza su espacio de trabajo.
más corporal que Que no pintarrajea las paredes.
oral Que sea conocedor de sus deberes y
Tiene habilidades derechos.
artísticas deportivas Que se exprese libre e
imaginativamente.
Que demuestre capacidad de
autocontrol y dominio de sí mismo.
Demuestre autoestima a la toma de
decisiones.
Que mantenga limpio, ordenado sus
útiles escolares.
Que tenga sentido.
 personalidad.
Que no hurte los bienes de sus
compañeros

PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN DE MENORES

NUEVA SECUNDARIA 2003

AREA 1° 2° 3° 4° 5°
COMUNICACIÓN 6 6 5 4 4
IDIOMA EXTRANJERA 2 2 2 2 2
MATEMÁTICA 5 5 5 4 4
DESARROLLO AMBIENTAL 4 6 6 5 4
DESARROLLO SOCIAL 5 5 6 3 4
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 2 2 2 4 4
PERSONA ÉTICA Y RELACIONES HUMANAS 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN POR EL ARTE 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN CORPORAL 2 2 2 2 2
EDUCACIÓN RELIGIOSA 2 2 2 2 2
TUTORIA 1 1 1 1 1
COMPUTACIÓN 2 - - - -
RAZ. MATEMÁTICO - - - 2 2
RAZ. VERBAL - - - 2 2

PLAN DE ESTUDIOS DEL TERCIO CURRICULAR

NUEVA SECUNDARIA - 2003

AREA 1° 2° 3° 4° 5°
COMUNICACIÓN 2 2 2 2 2
MATEMÁTICA 2 2 2 -- --
DESARROLLO AMBIENTAL 2 4 3 2 1
DESARROLLO SOCIAL 2 2 3 1 --
PERSONA ETICA Y RELACIONES HUMANAS 1 1 1 1 1
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 2 2 2 4 4
PERSONA ÉTICA Y RELACIONES HUMANAS 2 2 2 2 2
COMPUTACIÓN 2 - - - -
RAZ. MATEMÁTICO - - - 2 2
RAZ. VERBAL - - - 2 2
TOTAL 11 11 11 11 11

NOTA: El presente plan de estudios se elaboró en base a la R.M. Nº 310-

2001-ED y su modificatoria R.U.M. Nº 0041-2003-ED.Según
realidad del C.E. se incrementó las horas del 3º curricular a las
áreas según necesidad de la Institución Educativa considerando
en el P.E.I.

MATRIZ DE EVALUACIÓN DE ÁREA

(DESARROLLO SOCIAL)
CRITERIO TÉCNICA
INDICADORES INSTRUMENTOS
S S
 Busca y selecciona
información para la solución  Ficha
de problemas sociales anecdotario.
Manejo e complejos.  Ficha de
interpreta  Selecciona y contrasta observación.
ción de fuentes de diversas Observa-  Las escalas
fuentes e interpretaciones históricas ción de
informaci  Recolecta información a evaluación.
ón través de la realización de  Lista de
encuestas, entrevistas y cotejo.
consulta de diversas fuentes
primarias y secundarias.
 Explica con un lenguaje
sencillo los problemas
principales que se presentan
Indagació por el problema de la
n, centralización en su Interrog  La
investigac localidad y región. a- ción  entrevista.
ión y El
Define el problema, formula
planificaci  cuestionario
preguntas o hipótesis.
ón.  Elabora informes y evalúa
los resultados de su
investigación.
Desarrollo  Elabora argumentos sobre la Sociomet  El test
de juicios base de opiniones plausibles, ría sociométrico.
críticos que refleje una coherencia y  La prueba
 solidez.
 Interroga y cuestiona un
punto de vista, una
afirmación, una idea, una adivina.
creencia, etc. sobre la base  La prueba de
de otras ideas, creencias o emplazamien
afirmaciones. to.
 Sustenta y justificación con  Las pruebas
autonomía y responsabilidad proyectivas.
mediante un discurso
argumentativo la defensa de
un punto de vista.
 Elabora una maqueta con los
recursos propios para
representar los relieves
característicos de la
localidad y región.  Interpretació
Utiliza códigos
Ubicación  de Análisis  n de textos.
convencionales
temporal- Tareas de
cartografía para representar
espacial transferencia
las leyendas de .
identificación.
 Ubica y grafica los procesos
históricos en líneas de
tiempo: su historia, la de su
localidad y región.
 Dialoga, negocia y llega a  Test
acuerdos en situaciones de propiamente
conflicto con sus pares en el dichos.
aula y en el centro educativo.  Pruebas tipo
 Utiliza el diálogo como una ensayo.
forma permanente de  Pruebas
Toma de comunicación en diversas objetivas:
decisiones circunstancias en el centro - Selección
, solución educativo. múltiple.
de Demuestra que maneja De los
problema  - Complementa
criterios para solucionar test. ción
sy conflictos sustentados en La - Verdadero
participac Constitución y las leyes para falso.
ión la consecución del bien - De
ciudadana común en su región y país. respuestas
breves.
- De términos
apareados.
- De
localización.

MATRIZ DE EVALUACIÓN DE
(ETICA)

INSTRUMENTO
CRITERIOS INDICADORES TÉCNICAS
S
Identidad  La capacidad de Interrogaci  La entrevista.
 observación y la
toma de conciencia
y valoración de sí ón  El
mismo, del proceso cuestionario
y cambios
personales
 La capacidad de
 El test
manejo y sociométrico.
organización de su  La prueba
adivina.
vida personal y Sociometría
Autonomía  La prueba de
social, el planteo de emplazamient
metas y proyectos o.
 Las pruebas
personales para su proyectivas.
vida escolar
 fundamentalmente
la comunicación-
expresión y
Relaciones escucha- asertiva, el  Interpretació
Interperson n de textos.
desarrollo de Análisis  Tareas de
ales relaciones transferencia.
interpersonales con
autenticidad,
respeto y empatía.
 la capacidad de  Test
propiamente
razonamiento y dichos.
sensibilidad frente a  Pruebas tipo
ensayo.
problemas morales y  Pruebas
objetivas:
la práctica de una - Selección
conducta ética, múltiple.
Conciencia - Complementa
justa, libre, De los test.
Ética ción
responsable y - Verdadero
falso.
solidaria - De
respuestas
breves.
- De términos
apareados.
- De
localización.
ORGANIZADOR DE CONOCIMIENTO
 UNIDADES DE CONSERVACIÓN DE
LOS ECOSISTEMAS
Conocid
o
También como áreas
protegidas los más
importantes
son

Parques Reservas Santuarios Santuarios

Nacionales Nacionales Nacionale Nacionale
s s
Manu Pacay Pampa Machu
a de Pichu
Huascará Samiri Heath
n a Huaylla Chacama
Salinas
Aguada y rca
Cerro de
Amotape Blanca Calipuy Pampa
de
Paracas Ayacuc
Tingo Mangla
Maria ho
res de
Calipuy
Tumbes
Cutervo
Junín
Río
Abiseo Titicaca
Yanachag Pampa
a Galera
Chemillé
n

Estas Unidades Conservan y

protegen una gran biodiversidad

Tales
como

La La
flora fauna
 Directorio de aula
 Organigrama estructural y funcional
 Periodificación del año escolar
 Horario de clases personales
 Plan de trabajo de área
 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA PASCO

COLEGIO NACIONAL DE CC.HH. “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

CALENDARIZACIÓN INICIAL DEL AÑO ESCOLAR 2003

III
I TRIMESTRE II TRIMESTRE
TRIMESTRE
Del 31 de Marzo Del 23 de Junio Del 29 de Set.
Al 20 de Al 26 de Al 19 de
Junio Setiembre Diciembre Del 16
Al 19 de
12 semanas 12 Semanas 12 Semanas Diciembre
II entrega de
UNIDAD documento
s.
I VACACIONES III
UNIDAD Del 28 de Julio UNIDAD
Al 10 de
Agosto

RESTAURACION DE LA CALENDARIZACIÓN

DEL AÑO ESCOLAR 2003

III
I TRIMESTRE II TRIMESTRE
TRIMESTRE
Del 16 de Julio Del 15 de
Del 31 de Marzo Del 07 al
Al 14 de Octubre al 10
Al 15 de Julio 10 de
Octubre de Enero 2004
Enero
12 semanas 12 Semanas 12 Semanas entrega de
II documento
UNIDAD s.
I III
VACACIONES
UNIDAD UNIDAD
Del 28 de Julio
Al 03 de Agosto
 CRO
NOG
RAM
A
DE
REC
UPE
RAC
ION
DE
CLA
S SES
E
M 200
A
321 de Junio Correspondiente
N
al día Miércoles
A
19 de Julio Correspondiente
Primer
S
al día Jueves
a 09 de Agosto
Correspondiente al día Viernes
08 de Octubre
08 de Diciembre

05- 06 – 07 – 08 – 09 de
Segund Agosto
a
22 - 23 – 24 – 29 – 30 –
Tercer 31 de Diciembre
a

05-06-07-08-09-10 de
Cuarta Enero del 2004

LAS VACACIONES PARA LOS

NOTA ALUMNOS SE CONSIDERAN A
PARTIR DEL 28-07-03 AL:
03-08-2003

SUB DIRECCIÓN
 HORARIO DE CLASES

MAÑANAS

HORA LUNES MARTES MIÉRCOL JUEVES VIERNES

ES
1
2
3
4
R E C R E O
5
6
7

TARDES

HORA LUNES MARTES MIÉRCOL JUEVES VIERNES

ES
1
2
3
4
R E C R E O
5
6
7
 Acta de constitución del comité de aula
 Plan anual de tutoría.
 Sesión de actividades vivenciales
 Ficha socio económica del alumno
 Ficha de visita de padres y/o apoderados
 Ficha anecdótica
 Ficha de cogobierno (Control de asistencia de
alumnos)
 ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA

En el Colegio Nacional de de CC. HH. “DAC” a los ……….. del mes de

………….. del año dos mil …………, siendo a horas …………… los padres de
familia de la sección ……....................., bajo la dirección del tutor Prof.
…………………………………………, nos reunimos para organizar la Junta
Directiva del Comité de Aula, cuyos integrantes fueron elegidos
democráticamente quedando conformada de la siguiente forma:

PRESIDENTE (a) …………………………………….... D.N.I …..……………..

VICE PRESIDENTE (a)………………………………….... D.N.I …..
……………..
SECRETARIO (a) …………………………………….... D.N.I …..……………..
TESORERO (a) …………………………………….... D.N.I …..……………..
VOCALES(a) …………………………………….... D.N.I …..
……………..
…………………………………….... D.N.I …..……………..

Los mismos que prestaron el juramento de estilo,

comprometiéndose a trabajar en mejora de aula y beneficio pedagógico
de sus hijos.
Siendo a las ………. Hs. Se levantó la sesión, pasando a firmar los
asistentes a dicho acto.

APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA

……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………
……………………………………………………… ………………………………

ESQUEMA DEL PLAN DE TUTORIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Centro Educativo :
----------------------------------------------------------------------------------
2. Grado: --------------- Sección: --------------------
3. Profesor - Tutor:
----------------------------------------------------------------------------------------
4. Director:
---------------------------------------------------------------------------------------------------
II. FUNDAMENTACION:
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------
III. OBJETIVOS:
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------
IV. DATOS ESTADISTICOS:
Varones: ---------------------
Mujeres: ---------------------
Total : -----------------------
V. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:
N RESPONSABL CRONOGRAMA
Or ACTIVIDADES A M J J A S O N D
ES
1 Actividades Generales
 2 Actividades Específicos

VI. RECURSOS:
Potencial Humano : -------------------------------------
Materiales : -------------------------------------
Económicos : -------------------------------------
VII. EVALUACION:
Previa : ------------------------------------------
Concurrente : ------------------------------------------
Final : ------------------------------------------
VIII. INFORME FINAL:

……………………….., ……………….., ……………

FICHA SOCIO ECONÓMICA

GRADO: …………………. SECCIÓN: …………………….

I. DATOS PERSONALES:
1. APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………………..
2. FECHA DE NACIMIENTO: Día ( ) Mes ( ) Año ( ) Edad ( )
3. LUGAR DE NACIMIENTO: ……………………… DISTRITO:
……………………………...
PROVINVIA: ………………………………………. DPTO: …………………….
……......
4. DIRECCIÓN DOMICILIARIA:
……………………………………………………………….....
…………………………………………. TELÉFONO: ……………………………….…

II. DATOS FAMILIARES:

1. APELLIDOS Y NOMBRES DEL PADRE: ……………………………………………..
……......
EDAD: ………… VIVE: SI ( ) NO ( )
GRADO DE INSTRUCCIÓN: ………………………OCUPACIÓN:
……………………….....
CENTRO DE TRABAJO: ………………………………………………………………..…….....
2. APELLIDOS Y NOMBRES DE LA MADRE: …………………………………………..
……......
EDAD: ………… VIVE: SI ( ) NO ( )
GRADO DE INSTRUCCIÓN: ………………………OCUPACIÓN:
 ……………………….....
CENTRO DE TRABAJO: ………………………………………………………………..…….....
3. NÚMERO DE HERMANOS: ………… LUGAR QUE OCUPA ENTRE ELLOS …..
…...……
4. SUS PADRES VIVEN JUNTOS: SI ( ) NO ( )
5. CON QUIEN (ES) VIVES:
……………………………………………………………………......
6. TIPO DE VIVIENDA: PROPIA ( ) ALQUILADA ( ) OTROS (
)
NÚMERO DE HABITACIONES QUE TIENE LA VIVIENDA: ……………………...
……......
LA VIVIENDA TIENE: AGUA SI ( ) NO ( )
LUZ SI ( ) NO ( )
DESAGUE SI ( ) NO ( )

III. DATOS ACADÉMICOS:

1. CURSO DE PREFERENCIA: a) PRIMARIA:
……………………………………………
b) SECUNDARIA: ………………………………….…….
2. RELIGIÓN QUE PROFESAS: ………………………………………………………….
……......
3. DEPORTES QUE PRACTICAS: ………………………………………………………...
……......
4. HOBBIES O PASATIEMPOS: ………………………………………………………….
……......
5. QUE TE GUSTARÍA SER EN EL FUTURO: ………………………………………….
…….......

IV. DATOS DE SALUD:

1. ESTADO DE SALUD GENERAL: ……………………………………………………..
…….......
2. ENFERMEDADES ADOLECIDAS ANTERIORMENTE: ……………………………
…………………………………………………………………………………………….……......
3. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS QUE COMBIENE TENER EN CUENTA: …………
………………………………………………………………………………………………….......

TUTOR

CUADERNO DE VISITAS DE PADRES DE FAMILIA

APELLIDOS Y
No. MOTIVO FECHA FIRMA CONCLUSIONES
OMBRES

1
 2

10

Facilitador V°B° DIRECCIÓN

FICHA ANECDOTARIO

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PASCO

A.D.E : …………………………………………………………………
C.E. : ……..…………………………………………………………
GRADO Y SECCIÓN: ……..…………………………………………………………
PROFROFESOR : ……..…………………………………………………………

HECHOS U
FECH TRATAMIENTO Y
APELLIDOS Y NOMBRES OCURRENCI
A RESULTADO
AS

La Ficha Anecdótica es una descripción acumulada de ejemplos reales

de la conducta del educando, observada por los profesores y proporciona
un conjunto de hechos evidentes relacionados con los hábitos, las ideas y
la personalidad de los alumnos como se manifestaron en su
comportamiento.
Al respecto, cabe advertir que no sólo deben registrarse aquellos
incidentes que descubren algún rasgo de comportamiento indeseable.
Referir únicamente este aspecto del desarrollo es presentar un patrón
deformado de la personalidad. El registro de observación debe revelar la
personalidad total del educando y no sólo un aspecto de ella.

DIARIO DE CO-GOBIERNO

GRADO Y SECCIÓN: ………… TUTOR: ………………………………

FECHA: ………………….. FECHA: ………………….

N ASIGNATURA OBSERVACIÓN N° ASIGNATURA OBSERVACIÓ

° N
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
1 10
0
1 11
1
1 12
2
1 13
3
1 14
4
1 15
5
1 16
6
1 17
7
1 18
8
1 19
9
2 20
0
2 21
1
2 22
2
2 23
3
2 24
4
2 25
5
2 26
6
2 27
7
2 28
8
2 29
9
3 30
0
3 31
1
F F
I I
R R
M M
A A

 Comisiones de apoyo institucional

 Calendario Cívico Escolar

PROMOCION ORIENTACION Y BIENESTAR

EDUCATIVA COMUNAL
Ana CRISPIN MEDRANO Resp.
Soraida HUAMAN PORTAL
Miguel HUALLPA ILDEFONSO
Alcides JANAMPA ROMERO
Susy SANTIAGO LAZARO
Martha HIDALGO JUSTINIANO
Wilder TAQUIRI ALMERCO
DEL EDUCANDO
Pedro ROSALES DE LA ROSA
Resp.
Alcides ARELLANO PORRAS
Gregorio ATENCIO TUFINO
Delia TORIBIO ROBLES
Gladys MARCLO SILVESTRE
AUXILIARES DE EDUCACIÓN

ACTIVIDAD RELIGIOSA
COMISIÓN EVALUADORA María GUADALUPE MEZA
Gabriel ESPINAL SANCHEZ Fernando MEZA SEDANO
Rúbel HIPÓLITO APOLINARIO Gloria BERNAL CRISPIN
Walter RAMOS CELIS Alejandrina SANTANA MEZA
Gregorio ATENCIO TUFINO Florentina CLEMENTE
VENEGAS
Maribel CALLUPE ILLO
PERIODISMO Y CULTURA …………………………………………..
Jorge VILLARREAL TAPIA MUNICIPIO ESCOLAR
Resp. Edgardo LÓPEZ BASILIO
Máximo ESTRADA BONIFACIO R
Anny PORRAS GALLO e
Gregorio ATENCIO TUFINO s
Juan SOLIS VITOR CRUZ ROJA p
RECREACIÓN
Modesto Y DEPORTE
ROQUE ATENCIO Margarita CAJAS ZACARIAS .
INFRAESTRUCTURA
Ciro TINOCO CHAGUA Augurio,
………………………………………….
Vicente VELÁSQUEZ Resp. MEDINA ALMERCO
LarcoR FERRUZO
Yolanda FERNÁNDEZ
MENDOZA
Resp. e
Oswaldo
Sixto REYMUNDO HUANCA ACTIVIDADES VALENTIN
CHAMORRO COSME ARTISTICAS
Harrys SÁNCHEZ
Teofilo
Raquel MUÑASQUI HURTADO
ESPEJO
ATACHAGUA AMARO
Lilo BUSTILLOS HURTADO Anny p PORRAS GALLO
Freddy VASQUEZ BENAVENTE Resp.
Biviana ROJAS FABIAN
Elmer. SIMON
Carlos VARGASCAJACHAGUA
HUARACA
Ignacio ALVAREZ VARGAS
Heracleo ROJAS POVIS Romel LOPEZ COTERA
Doris EUFRASIO
Buenaventura
USCUCHAGUA VENTURA
 Harry SÁNCHEZ ESPEJO S
C
A
Danforth ARELLANO PORRAS N
Teresa BALDEON DEL VALLE O
Jorge VEGA CERVANTES A
Selene SUAREZ MACCHA
María CALLUPE SOSA
Ana CRISPIN MEDRANO
Valeriano VALENTIN
MALPARTIDA

DEFENSA CIVIL
Margarita CAJAS ZACARIAS
TURISMO Resp.
David LUIS CARHUACHIN Pedro ROSALES DE LA ROSA
Resp Walter AMBRISIO GUERRA
Naty ATENCIO SOVERO Alcides ARELLANO PORRAS
Raquel ATACHAGUA AMARO María SOSA MELGAREJO
María SILVA ROMAN Sixto REYMUNDO HUANCA
Lida CARLOS TONENTINO Yolanda MENDOZA
Walter RAMOS CELIS CHAMORRO
Carlos MARCELO SILVESTRE COMITE DE PEI:
Baldomero CALLUPE Rolando TOLENTINO
SANTIAGO CRISTÓBAL
Emilio CORTINA SALDIVAR David LUIS CARHUACHIN
Miriam MURILLO PAREDES Edgardo LÓPEZ BASILIO
………………………………………… Walter RAMOS CELIS
COMITE DE SUPERVISION:
Gbriel ESPINAL SÁNCHEZ Grimaldo QUISPE MARCHAN
David LUIS CARHUACHIN Heraclio ADOLFO YANAYACO
Jorge VILLAREAL TAPIA Alfonso ANCO CHAVEZ
Augurio MEDINA ALMERCO Ana CRISPIN MEDRANO
Toribio MALPARTIDA QUISPE Elvira CAPCHA CASTAÑEDA
Tito VARGAS GONZALES
Romel LÓPEZ COTERA
Ciro TINO CHAGUA
María GUADALUPE MEZA
 ACTIVIDADES SOCIALES C.T.A
Néstor ZACARIAS ARMAS Estela FERNANDEZ L.IVIA
Heracleo ADOLFO YANAYACO Toribio MALPARTIDA QUISPE
Juan SOLANO CARBAJAL Gladis MARCELO SILVESTRE
Teófilo MUÑASQUI HURTADO Carmen PALACIOS ESPIRITU
Selene SUAREZ MACCHA César VERASTEGUI MENDOZA
Néstor ALMERCO HUAYANAY Miriam MURILLO PALACIOS
Juan SOLIS VITOR Rolando TOLENTINO
CRISTOBAL
Violeta JUSTINIANO FASHE Tito VARGAS GONZALES
Oscar CAYETANO MAYTA

COMISIÓN ORGANIZADORA DE EVENTOS 2003

DANZA CANTO MAGISTERIAL

Presidente:Jorge MAYTA Presidente: Carlos SIMÓN
SALVATIERRA CAJACHAGUA
Vice Pdte: Jorge BERROSPI Vice Pdte :
FELICIANO Romel
Secretario:Máximo ESTRADA LÓPEZ
BONIFACIO COTERA
Tesorero: Delia TORIBIO Secretario:
ROBLES Grimaldo
Vocales : Asesores de las
----------------------------------------------- V°B° QUISPE
cuatro áreas
------------------------------------- MARCHA
Profesor(a) Asesor(a)
N
Tesorera :
Margarita
CAJAS
FECH EFEMÉRIDES RESPONSIBLE ZACARIAACT.
A S
ABRIL
Vocales
ROQUE ATENCIO,
:PM
01 Día Mundial de la Educación. Selene
Modesto.
OSCATEGUI TORRES,SUAREZ PM
09 Día Mundial de la Salud.
Walter MACCHA
Nacimiento del Inca Gracilazo de RAMOS CELIS, Walter. CH.
12
la Vega Sayda
LOPEZ BASILIO, LÓPEZCH
14 Día de las Americas.
Edgardo.
SOLIS
ESTRADA BONIFACIO, CH.
23 Día del Idioma Castellano. Máximo
ATENCIO SOVERO, Naty. PM.
MAYO
ATACHAGUA AMARO, CH.
Raquel.
01 Día del Trabajo
FERNÁNDEZ LIVIA, PM.
Estela.
ANCO CHAVEZ, Alfonso. CH.
Aniversario del Combate del 2 de
02 COSME VALENTÍN, PM.
Mayo.
Oswaldo.
LUIS CARHUACHIN, CH.
Aniv. de la Acción Heroica de David.
11
Maria P.de B. MALPARTIDA QUISPE, PM.
Toribio.
SOLIS VITOR, Juan. CH.
11 Día de la Madre. JANAMPA ROMERO, PM.
Alcides
 MARCELO SILVESTRE , CH.
Aniversario del Sacrificio Heroico
Gladys.
18 de Tupac Amaru II y Micaela
CAPCHA CASTAÑEDA, PM.
Bastidas.
Elvira.
BUSTILLOS HURTADO, CH.
27 Día del Idioma Nativo.
Lilo.
ESPINAL SÁNCHEZ, CH.
31 Aniversario del Plantel.
Gabriel.
VASQUEZ BENAVENTE , PM.
Fredy.
JUNIO
CAJAS ZACARIAS CH
Margarita.
01 Día de la Cruz Roja.
TORRES ESPINOZA PM
,Saúl
PORRAS GALLO, Anny. CH.
05 Día Mundial del Medio Ambiente. PALACIOS ESPÍRITU, PM.
Maruja.
FERRUZO FERNÁNDEZ , CH.
Aniversario de la Batalla de Arica
Larco.
07 y Día del Héroe Francisco
MARCELO SILVESTRE, PM.
Bolognesi.
Carlos.
SANTANA MEZA, CH.
15 Día del Padre Alejandrina.
BERNAL CRISPIN, Gloria PM.
ROJAS POVES, Heraclio. CH.
24 Día del Campesino.
SILVA ROMAN, María. PM.
ROJAS FABIÁN, Biviana. CH.
Día Internacional Contra el Uso
26 ROSALES OSORIO PM.
Indebido de Drogas.
,Alessandro
JULIO
HUALLPA ILDELFONSO CH.
José.
06 Día del Maestro
JUSTINIANO FASHE, PM.
Violeta.
ATENCIO TUFINO, CH.
Día del Héroe Cap. FAP. José Gregorio. .
23
Abelardo Quiñónez Gonzales. BALDEON DEL PM
VALLE ,Teresa
TOLENTINO CRISTÓBAL, CH.
Día de la Proclamación de la Rolando
28
Independencia. CAYETANO MAYTA, PM.
Oscar.
AGOSTO
PRESENTACIÓN RAMOS , CH
Fidel.
06 Aniversario de la Batalla de Junín.
VELÁSQUEZ FERNÁNDEZ, PM
Vicente
HIDALGO JUSTINIANO, CH.
Nacimiento de Daniel Alcides Martha
13
Carrión. QUISPE MARCHAN, PM.
Grimaldo.
VEGA CERVANTES, Jorge CH.
3era
Día del Deporte del Educando. SUAREZ MACCHA, PM.
Sem.
Selene.
INGARUCA HERRERA, PM.
26 Día de la Defensa Nacional.
Jaime
 GUADALUPE MEZA, CH.
Día de la Reincorporación de María.
28
Tacna a la Patria. SÁNCHEZ ESPEJO, PM.
Franz.
ALMERCO HUAYANAY, PM.
30 Día de Santa Rosa de Lima.
Néstor
MUÑASQUI CH.
31 Día del Mariscal Ramón Castilla. HURTADO ,Teofilo
CALLUPE SOSA, María PM.
SETIEMBRE
1ra MEZA SEDANO, PM.
Semana de la Educación Vial
Sem. Fernando.
Día de los Derechos Cívicos de la MURILLO PAREDES, CH.
07
Mujer P. Miriam.
LOPEZ COTERA, Romel. PM.
VALENTIN MALPARTIDA, CH
08 Día de la Alfabetización. Dionisio
ARELLANO PORRAS , PM
Danforth
ADOLFO YANAYACO, CH.
Heraclio.
14 Día de la Familia.
SOSA MELGAREJO PM.
María
SANTIAGO LAZARO, CH
Susy.
16 Día Internacional de la Paz.
COTRINA SALDIVAR, PM
Emilio
TORIBIO ROBLES, Delia. CH.
23 Día de la Juventud. HUAMAN PORTAL, PM.
Zoraida
OCTUBRE
ROSALES DE LA ROSA, CH.
Día de la Acción Heroica de
Pedro.
05 Daniel Alcides Carrión
PIÉLAGO MORALES, PM.
“Martirologio de Carrión”.
Manuel.
CARLOS TOLENTINO, CH.
Día del Ilustre Tradicionista Don Lida.
06
Ricardo Palma. ESPINOZA ARELLANO, PM.
Juan.
TINOCO CHAGUA, Ciro. CH.
08 Día de la Educación Física. MAYTA SALVATIERRA, PM.
Jorge.
NOVIEMBRE
EUFRACIO USCUCHAGUA, CH.
1ra Doris
Semana Forestal Nacional.
Sem. LAUREANO GAMERO PM
,Maria
ALVAREZ VARGAS, CH.
2da Ignacio.
Semana de la Vida Animal.
Sem. CALLUPE SANTIAGO, PM.
Leandro
Aniversario del Distrito de VILLAREAL TAPIA, Jorge. CH.
08
Yanacancha. ZACARIAS ARMAS Lucio PM.
GORA BUSTAMANTE, CH
Rosa
10 Día de la Biblioteca Escolar.
CONDOR PM
MELGAREJO ,Edgar
 PALACIOS ESPIRITU, CH.
Día de la Declaración Universal Carmen.
20
de los Derechos del Niño. MEDINA CALERO, PM.
Augurio.
VERASTEGUI MENDOZA, CH.
Aniversario de la Batalla de
César.
27 Tarapacá y Día de Andrés Avelino
VARGAS GONZALES, PM.
Cáceres.
Tito.
HIPÓLITO APOLINARIO, CH.
Aniversario de la Creación
Rúbel
27 política del Departamento de
TAQUIRE ALMERCO, PM
Pasco.
Wilder
DICIEMBRE
SOLANO CARBAJAL, CH.
Día de la Batalla de Pasco y el Juan.
06
Aniversario de la P. N. P. VELÁSQUEZ ROQUE, PM.
Aniceto.
BERROSPI FELICIANO CH.
Aniversario de la Batalla de Jorge
09
Ayacucho. CLEMENTE VENEGAS, PM.
Florentina
RAYMUNDO HUANCA, CH.
Día de la Inmaculada Concepción Sixto.
09
Patrona del Plantel. CABALLERO VALLE PM.
Alcides
Día Internacional de los Derechos SIMON CAJACHAGUA PM
10
Humanos. Carlos

Cerro de Pasco, Abril del 2003

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Lic. Ana CRISPIN MEDRANO Lic. Rúbel HIPÓLITO
APOLINARIO
Coord. PEC Sub Director