Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Presentan:
Andrade Hernández Mario
Hernández Vázquez Raúl
Mota Hernández Andrés
Oliva Fernández Manuel Alejandro
1
Índice Pag.
Planteamiento del problema ------------------------------------------------------ 3
Justificación ---------------------------------------------------------------------------- 4
Objetivo general --------------------------------------------------------------------- 4
Objetivo específico ------------------------------------------------------------------- 5
Hipótesis -------------------------------------------------------------------------------- 6
Variable independiente ------------------------------------------------------------- 6
Variable dependiente -------------------------------------------------------------- 6
Impactos -------------------------------------------------------------------------------- 7
Marco teórico ------------------------------------------------------------------------ 7
Cálculos de evaporador ---------------------------------------------------------- 17
Método de diferencia logarítmica de temperatura. -------------------------- 17
Método de efectividad (NTU) ----------------------------------------------------- 18
Simulaciones en Solid Works ----------------------------------------------------- 19
Prototitpo evaporador --------------------------------------------------------------- 22
Prototido controlador ----------------------------------------------------------------- 23
Conclusicion ---------------------------------------------------------------------------- 24
Bibliografía ----------------------------------------------------------------------------- 25
2
Planteamiento del problema.
3
Ayudando al método de enseñanza con otro método, es algo fortuito, y nuevo en
este instituto, ayudar a una ingeniería con otra ingeniería, entonces tomando esta
conciencia y apoyando la ingeniería en alimentarias, es considerable el aparato
“evaporador”, con la ingeniería electromecánica, se ayudará a mejorar e
implementar este “evaporador”, facilitando el manejo y aumentando la eficiencia
para posteriores trabajos de la ingeniería.
¿se podrá diseñar un prototipo que genere vapor y con el poder convertir esta
energía útil en energía para la preparación de alimentos?
Justificación.
4
Objetivo general.
Objetivos específicos.
Hipótesis.
Variable independiente.
5
Variable dependiente.
Impactos.
Marco teórico.
La evaporación fue utilizada por los seres humanos desde la aparición del
homo sapiens. Antes del descubrimiento del fuego, separación de una
concentración de líquido de una solución era un sistema conocido de producir
un producto noble, sal. El descubrimiento del fuego, primera fuente de calor
controlado, generó una explosión de procesos térmicos incluyendo la
evaporación; el ejemplo más notable es la concentración de la alimentación
jugo ni fuego, ni el consumo de energía. Más tarde, la producción de sal de
evaporación solar condujo a una fenómeno industria repetido con la
producción de azúcar mediante cristalización por evaporación. (SEVERNS,
DEGLER, MILES, Barcelona, 1982, p 128).
El moderno data del evaporador del siglo XIX, cuando la aparición de una fuente de
energía muy flexible, el vapor de agua. Aparecen en forma de dos modelos básicos
evaporador, el hervidor de agua con tubos sumergidos y tubos de la calandria en
corto vertical, - en inglés: Tubo STV Corto Vertical. Ambos dan cuenta de la
ebullición en contacto con los tubos, dentro o fuera de la cual el vapor se condensa;
obtenido altas velocidades en la superficie de las tuberías, por lo que un buen
6
coeficiente de intercambio, pero a expensas del ensuciamiento de las superficies de
intercambio de calor.
Clasificación
• Esquema térmico: o
simple efecto o
efecto múltiple
• Configuración
hidráulica: o una sola
pasada o
Recirculación
7
de o en una habitación separada; la fase líquida y luego se retira inmediatamente
del circuito. El tiempo de contacto se obtiene así con superficies de alta temperatura
el más pequeño.
Evaporador Refrigeración
8
• El intercambio de calor con ventilación forzada. Este intercambio es para
forzar la circulación de aire sobre el evaporador y por lo tanto mejorar el
intercambio de calor entre el refrigerante y el cuerpo a ser enfriado. Con este
sistema es posible disponer de capacidades de refrigeración más grandes.
Con estos dos métodos, es posible operar en directo o indirecto relajante.
• Cambio entre el refrigerante y el agua. El agua puede ser enfriada en
intercambiadores de tipo coaxial, de carcasa y tubos, intercambiadores de
calor de placas ... Una vez que esto se enfrió hará circular el agua en una red
para obtener enfriar el cuerpo. En este caso hablamos de relajación indirecta
y el evaporador se convierte frigorífero.
• Para los "cascada" instalaciones de tipo, el evaporador del circuito
secundario es el condensador del circuito primario.
Las dos cámaras están separadas por la superficie sólida de los tubos, a través de
la cual tiene lugar el intercambio de calor. La forma y la disposición de estas
cámaras, diseñadas para que la eficacia sea máxima, da lugar a distintos tipos de
evaporadores.
9
horizontalmente. En el siguiente evaporador, la cámara de calefacción está formada
por los tubos horizontales, que están soportados por dos placas. El vapor entra en
los tubos y se condensa al cedes su calor de condensación. Puede quedar vapor
no condensable, que se elimina mediante una purga. La cámara de evaporación
formada por un cuerpo cilíndrico vertical, cerrado por las bases, con una salida para
el disolvente evaporado por la parte superior y otra salida para la disolución
concentrada en la parte inferior. Estos evaporadores suelen ser de chapa de acero
o hierro con un diámetro aproximado de 2 metros y 3 metros de altura. El diámetro
de los tubos acostumbra a ser de 2 a 3 centímetros.
En el siguiente evaporador el vapor entra por dentro de los tubos, y al ceder calor al
líquido que circula por encima de los tubos, el vapor se condensa. Del evaporador
sale la disolución concentrada y el disolvente evaporado.
10
imagen
Se denominan así porque los haces de tubos están dispuestos verticalmente dentro
de la coraza.
11
imagen
4 evaporador de cesta
12
imagen
Alimentación directa
13
imagen
Alimentación a contracorriente
14
Alimentación mixta
Alimentación en paralelo
15
En general, para decidirnos por un sistema de alimentación u otro, es necesario
efectuar el cálculo previo del rendimiento de evaporación para cada uno de los
sistemas.
16
METODO DE DIFERENCIA LOGARITMICA DE TEMPERATURA.
Se usa un evaporador para evaporar agua desde 20°C hasta 200°C, la cual entra
en los tubos de pared delgada de 2 cm de diámetro la cual hace contacto con bujías
de precalentamiento de gasolina de 20°C y sale a 450°C. La longitud total de los
tubos en el intercambiador es de 2 m. El coeficiente de transferencia de calor por
convección es de 25 W/m2 · °C y de 140 W/m2 · °C por el lado del agua. Determinar
el método de diferencia media logarítmica de Temperatura sabiendo que el factor
de incrustación es 0.0006 m2 · °C/W.
Área: 𝐴 = 𝜋DL = (0.02 m)(60 m) 3.77 m²
Y
𝑡₂− 𝑡₁
𝑝 = T1−𝑡₁ = 𝑝 = = 1.42
𝑇₂− 𝑇₁
𝑅= = 𝑅= = 0.012 R/p= 0.012/1.42= 8.450710 −3.
t₂−𝑡₁
= 1 1 𝑊 𝑢 = = 21.25 . °𝐶
1 1 1 1 + 𝑚²
𝑊 + 𝑊
ℎ𝑖 ℎ 𝑜
140 𝑚2 . °𝐶 25 𝑚² . °𝐶
17
1 1
𝑢 =𝑖+ 𝑜+𝑟𝑓 = 140𝑚𝑊12 .°𝐶+ 25𝑚𝑊12.°𝐶+0.0006 𝑚2°𝐶⁄𝑊 =
𝑊
21.23 . °𝐶
𝑚²
METODO DE EFECTIVIDAD
Se usa un evaporador para calentar agua de 20°C a 200°C a una velocidad de
1𝑥10−5kg/s. El calentamiento se llevará a cabo mediante agua disponible a 20°C a
una razón de flujo de masa de salida 6.666𝑥10−6 kg/s. El tubo interno tiene paredes
delgadas y un diámetro de 1.5 cm. El coeficiente de transferencia de calor general
del intercambiador de calor es de 640 W/m2 · K. Mediante la eficiencia del método
NTU determine la longitud del intercambiador de calor necesaria para lograr el
calentamiento deseado.
C h = m * hcph ( 1𝑥10−5kg/s) (4.18 kJ/kg · °C) = 6.27𝑥10−5 kW/°C
C c = m * hcph ( 6.667𝑥10−6kg/s) (4.18 kJ/kg · °C) = 2.7863𝑥10−6 kW/°C
NTU= 𝑈𝐴𝑠
= 𝑁𝑇𝑈𝐶𝑎𝑚
18
𝐶𝑚𝑠 𝑈
(0.6280)(27.803𝑥10−3) −5𝑚²
= 𝑊 =2.7340𝑥10
640 .°𝐶 𝑚²
Para proporcionar tanta área superficial, la longitud del tubo debe ser:
Ax== 𝜋DL = 𝐿 = 𝐴𝑖 =
𝜋𝐷
= 2.7320𝑥10−5𝑚² −3𝑚.
= 4.3512𝑥10
𝜋(0.02)
19
20
21
Prototipo de Evaporador:
22
Prototipo controlador de Evaporador:
23
Conclusion:
24
evaporan ciert liquido que entra a la cámara de evaporización para depues ser
utiliada en algún otro sistema o para si mismo para satisfacer alguna necesidad.
Las instalaciones de frío solar contribuyen a satisfacer la demanda frigorífica durante los
meses de verano, reduciendo el consumo de energía eléctrica y la emisión de gases de efecto
invernadero. Es una tecnología en auge y de uso entre las grandes y medianas empresas
debido al alto coste inicial que requiere una planta de esta tipología.
Bibliografía: http://campusvirtual.edu.uy/archivos/mecanica
https://es.wikipedia.org/wiki/Evaporador
http://es.slideshare.net/kevinfc50/evaporadores-9031-7
https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https://fcqunitarias2.wikispaces.c
om/file/view/practica+evaporacion.docx
http://www.academia.edu/5053199/UNIVERSIDAD_NACIONAL_EXPERIMENTAL
https://books.google.com.mx/books?id=oyO-
MJ5FHJ8C&pg=PA225&lpg=PA225&dq=conclusion+de+evaporadores&source=bl
&ots=reW6XNuwJ-&sig=SGnf_OeZoOCCHTjTecsGn69JhFY&hl=es-
419&sa=X&ved=0ahUKEwi0r-
25
jYxfTQAhVM4GMKHVImCnc4FBDoAQglMAI#v=onepage&q=conclusion%20de%2
0evaporadores&f=false http://tuaireacondicionado.net/el-evaporador-tipos-y-
caracteristicas/
http://ocwus.us.es/arquitectura-e-
ingenieria/operacionesbasicas/contenidos1/tema10/pagina_06.htm
https://www.fing.edu.uy/iq/cursos/qica/repart/qica2/Evaporadores.pdf
26