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ÉTICA Y MISTICA

EN LOS AFM
VALOR ÉTICO O MORAL

• Un valor ético moral puede definirse como: La significación positiva para


la dignidad humanaen un sentido amplio y para la satisfacción de
necesidades de nuestra especie y la prácticasocial en un sentido estrecho,
de elementos psicológicos que a través de su participación en la
autorregulación de la conducta y en la propia corrección de los
mecanismos de autorregulación, hacen posible la adaptación de los
diferentes niveles de integración en los que está presente el ser humano.
1.1 ÉTICA COMO CIENCIA FILOSÓFICA
Según Cázares, García, Lozano y Morales (2006) la ética es una rama de la
filosofía y al pertenecer a esta, participa de sus características y la
coloca en un lugar relevante. Esto, según estos autores, se debe a que:
A la ética le interesa el estudio de la esencia de los actos humanos, pues trata
de esclarecer cuales son las características propias de todo acto humano
ØA la ética también le interesa el estudio de la esencia de los valores y, en
especial del valor moral; trata de ver en que consiste un valor, sus
propiedadesy lo propio de un valor moral
ØA la ética, desde un sentido filosófico, le interesa penetrar hasta la esencia
de la bondad de la conducta humana
ÉTICA

• “Ética es filosofar sobre los actos humanos, es investigar las causas


supremas de los actos humanos, escudriñar en lo más íntimo de la conducta
del hombre, para así vislumbrar allí los aspectos de bondad, perfección o
valor, que pueden encerrar en su misma naturaleza y en su calidad de
craciones humanas”.
• “La filosofía no es una ciencia fácil de entender y la ética tampoco ya que
proviene de la filosofía”
1.2 ÉTICA Y VALORES

• Según García y Ximenez (2009, pag. 71) se han dado diversas definiciones a través de la historia
de lo que es un valor, se presentan aquí algunas de las definiciones que estos autores
presentan:
• E. Kant: “Cada uno denomina “bien” a lo que aprecia o aprueba, o sea, aquello en lo que existe
un valor objetivo”
• H. Lotze: “Los valores son independientes de la realidad; no son si no valen”
• Max Sheler: Los valores son cualidades irreductibles captados por los sentimientos puros del
ser humano”
1.4 VIRTUDES HUMANAS
• Según Dueñas (s/f) y Alonso, s/f citados en Cázares, García, Lozano y
Morales (2006, Pág. 115 ) algunas virtudes morales son:
• Justicia: dar a cada uno lo que le corresponde
• Fortaleza: vencer las dificultades
• Templanza: moderar los placeres
• Veracidad: manifestar, con palabras o hechos , aquello que se piensa
• Amabilidad: disposición personal a cooperar, ser amigable y servicial
• Buen humor: manifestación de alegría
• Sabiduría: relación con objetos superiores al hombre
• Prudencia: saber que hacer o evitar
• “El primer paso para mantener las virtudes es hacer el bien, repetidamente.
Nuestros actos deben ser honestos todo el tiempo, no solo cuando no nos
vean los demás, realizarlo siempre, ya sea solos o acompañados, nos hace
ser humanos íntegros” (Cázares, García, Lozano yMorales, 2006, Pág. 117)
1.5 EL JUICIO Y LA ACCIÓN MORAL
Como personas vamos adquiriendo todo un sistema de valores, muchos de
ellos los adquirimos en casa con las personas que nos educan, que son
nuestro primer contacto con el mundo y pueden ser los padres, tíos,
hermanos, abuelos o cuidadores.
Sin embargo hay situaciones en las que se puede presentar conflictos de
valores en donde la elección de uno implica la negación de otro, que es
también importante; como por ejemplo pasar más tiempo con la familia o
cumplir con todas y cada una de las expectativas en el trabajo, o bien
permitir al empleado que resuelva una situación personal importante o bien
exigirle primero que cumpla con su trabajo.
EL JUICIO MORAL

• Proceso cognitivo que nos permite reflexionar sobre nuestros valores, además de ordenarlos en
una
• jerarquía lógica.
• El sentido moral, de acuerdo a estos autores, se adquiere a través de las normas y reglas que vamos
adquiriendo a través de nuestra vida; de la propia familia, de las escuelas y en general del medio
ambiente en el que la persona se encuentra inmersa. Esto da pie a una lucha constante en nuestro
interior; los contendientes son precisamente l bien y el mal. Ante todo esto podemos reaccionar
básicamente con tres actitudes:
• Rechazo: las reglas y normas no nos convencen, o no las aceptamos o las cambiamos por otras
• Indiferencia: Ocurre cuando las normas o reglas no nos dicen nada y terminamos ignorándolas.
• Aceptación: Cuando las normas o reglas nos convencen, las conservamos y crecemos con ellas;
EL PRINCIPIO DEL BIEN

El principio del bien Haz el bien y evita el mal, es el principio ético esencial connatural al ser
humano, y que contiene implícitamente a todos los demás principios éticos. Bien es lo que está
de acuerdo a la recta razón. Es la última perfección. Es el ideal de vida moral. Es
todo lo que contribuye al desarrollo armonioso e integral de la personalidad. Mal es
todo lo que va en contra de la naturaleza racional del ser humano, contra el orden
moral. Es todo lo que nos degrada, nos destruye, nos envilece. El mal es
imperfección. El mal moral es antivalor, un valor negativo. La práctica del bien es la
virtud, entendiendo por virtud el hábito o disposición de la persona a practicar el bien y evitar el
mal.
• La ética puede ser definida como la disciplina filosófica que se ocupa del estudio, la regulación,
la fundamentación y la orientación de la conducta humana, desde el punto de vista del bien y el
mal” (Ramírez, s.f., citado en Cázares, García, Lozano y Morales, 2006, Pág. 19)
• Así la ética en general trata de todos los asuntos relacionados con la conducta de los seres
humanos en relación a si un acto es bueno o malo.
• Así, la ética incursiona incluso en todas las profesiones, llámese el derecho, la administración, la
contabilidad, etc.Y a la ética propia de la profesión se le conoce también como Deontología
(García, 2016)
EL DILEMA DEL TREN.
CÓMO NOS PERCIBE LA SOCIEDAD?

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CAMBIO DE ACTITUDES
Para que un mensaje persuasivo cambie la actitud y la conducta, tiene que
cambiar previamente los pensamientos o las creencias del receptor del
mensaje. Los receptores pensaran en sobre los mensajes, y si los entienden y
los encuentran aceptables o interesantes, los aceptaran, sino, los rechazaran.
Siempre que un receptor recibe un mensaje persuasivo, compara lo que la
fuente dice con sus conocimientos, sentimientos y actitudes previas.
EL cambio de actitudes, pasa por un proceso de identificación del receptor
con el emisor, es decir, puede querer desear pensar o actuar como lo hace la
fuente.
EL EFECTO HALO

• Es importante hacer notar el efecto halo, es decir efecto que aparece


cuando un rasgo positivo tiene a llevar asociados a él, otros rasgos positivos
y un rasgo negativo a otras cualidades negativas.
¡DINÁMICA
DE APRECIO!
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