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MATEMÁTICA|

Programa de Estudio | 8°básico


1
U1

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES


Objetivo de Aprendizaje

OA 5
Resolver problemas que involucran variaciones porcentuales en contextos
diversos, usando representaciones pictóricas y registrando el proceso de
manera simbólica; por ejemplo: el interés anual del ahorro.

1. Unen con flechas las situaciones de rebajas o aumentos con los Resolver problemas
porcentajes correspondientes. Describir relaciones
y situaciones
matemáticas usando
símbolos. (OA d)

® Historia, Geografía y Ciencias Sociales (Formación económica).

Observaciones al docente

Los siguientes problemas se pueden trabajar en cuatro grupos; cada grupo


se hace responsable de un solo problema. Se aconseja trabajar con
tiempo, dando para la primera parte unos 20 minutos y para presentar, 5
minutos por grupo. Al exponer, cada grupo explica en forma autónoma el
problema y la solución en forma precisa, dando argumentos matemáticos.
De este modo, se favorece el desarrollo de trabajo cooperativo; los
alumnos aprenden a compartir, obedecer y asumir responsabilidades,
aceptar reglas y plazos en un trabajo sin supervisión. (OA A)

Resuelven los siguientes problemas: Resolver problemas


Comprobar
2. En una venta especial al inicio del invierno, se hizo una rebaja de 25% a resultados propios y
una estufa eléctrica. Después de haber terminado la promoción, el evaluar

vendedor aumentó el precio ya rebajado por el mismo porcentaje de 25%. procedimientos. (OA
b)

Argumentar y
comunicar
Fundamentar
conjeturas dando
> ¿Se llegó al precio anterior? ejemplos y
> Explican la respuesta y la comunican a sus compañeros. contraejemplos. (OA
® Historia, Geografía y Ciencias Sociales (Formación económica). f)

3. En una fábrica se producen ampolletas para el uso doméstico. Según la Resolver problemas
experiencia de los controles que se realizan al azar, se estima que un 4% Comprobar
de la producción tiene una falla. resultados propios y
evaluar
> ¿Cuál es el porcentaje estimado de las ampolletas sin falla? procedimientos. (OA
> ¿Cuántas ampolletas se deben producir para obtener 120 000 b)
ampolletas sin falla?
Argumentar y
comunicar
Fundamentar
conjeturas dando
ejemplos y
contraejemplos. (OA
f)
® Historia, Geografía y Ciencias Sociales (Formación económica).

4. El precio de un auto nuevo es de $10 400 000. La tienda ofrece una Resolver problemas
alternativa para financiar la compra: se paga un pie de $ 4 000 000 y el Comprobar
resto se cancela en 12 cuotas de $685 000. Si se deciden por esta oferta de resultados propios y
financiamiento, reciben un bono de $1 000 000 respecto del precio evaluar
original. procedimientos. (OA
b)

Resolver problemas
Comprobar

> Calculan el precio total del auto si optan por el financiamiento de la resultados propios y
tienda. evaluar
> ¿Cuál es el porcentaje total de la compra en comparación con el precio procedimientos. (OA
original? b)

® Historia, Geografía y Ciencias Sociales (Formación económica). Resolver problemas


Comprobar
5. Para el viaje de estudios de un curso de 80 alumnos, una empresa de resultados propios y
turismo ofrece las siguientes condiciones: cada 10 alumnos, uno no paga y evaluar
se reparte el ahorro a todos los alumnos. El precio del viaje sin la oferta procedimientos. (OA
sería de $9 600 000. b)

> ¿Cuál es el porcentaje de la rebaja? Explican y comunican la respuesta.


> Calculan el precio rebajado que debe pagar cada uno de los alumnos.

6. Los siguientes cuadrados representan una variación porcentual en la


medida de sus lados.


> Miden los lados y determinan la variación porcentual de la medida de los
lados.
> Dibujan dos de los siguientes cuadrados, respetando el cambio
porcentual.
> Calculan el área y el cambio porcentual del área de un cuadrado al
siguiente.
> Explican la relación entre el aumento de la medida del lado y el aumento
del área

7. Resuelven los siguientes problemas: Resolver problemas


Un elefante recién nacido pesa aproximadamente 90 kg. Esto corresponde Comprobar
al 3% del peso de un elefante adulto. ¿Cuánto pesa un elefante adulto? resultados propios y
evaluar
procedimientos. (OA
b)

Modelar
Usar modelos para
(Fuente: http://www.elefantepedia.com) resolver problemas
> Considerando que un elefante estabiliza su masa a los 30 años y el de otras asignaturas
aumento es proporcional cada año, ¿en qué porcentaje aumenta su peso y de la vida diaria.
año a año? (OA h)
> Explique si hay aumentos al inicio o al final de la vida del elefante.
Resolver problemas
8. Las orejas de cierto tipo de elefantes llegan a medir el 60% de la altura de Utilizar estrategias
estos elefantes. Si un elefante adulto llega a tener una altura aproximada básicas.
de 330 cm, ¿cuánto miden sus orejas? (OA a)
> Considerando que un elefante crece hasta los 25 años, ¿qué porcentaje
deben crecer las orejas para alcanzar esta dimensión?

Observaciones al docente

Este problema semi abierto sobre el crecimiento de un elefante invita a

discutir sobre los posibles porcentajes de aumento del peso del elefante
año a año. Habrá alumnos que dirán que el elefante aumenta
proporcionalmente cada año y habrá otros estudiantes que dirán que el
elefante aumenta su peso mucho los primeros años y luego se estabiliza. Lo
importante es que los estudiantes repartan el peso del elefante y los
respectivos porcentajes durante un periodo de tiempo limitado.
Calculan, redondeando cuando sea necesario para obtener los datos
faltantes en la siguiente tabla:

CUENTA A CUENTA B CUENTA C

Capital inicial 16 400 clp 7 000 clp


Tasa de interés 4 % 6 %
Tipo de interés anual 1 200 clp 1300 clp
Tiempo de ahorro 5 meses meses días
Interés 420 clp 920

® Historia, Geografía y Ciencias Sociales (Formación económica).