Informática Educativa

Macarena Jaramillo
Fabiola Díaz Guía de Matemáticas

Nivel : 2º Básico.
Asignatura : Matemáticas.
Eje temático : Medición
Contenido : Longitud de objetos, utilizando puntos de referencia
Aprendizaje esperado : Representar y describir la posición de objetos y
personas en relación a sí mismo y a otros (objetos y personas), incluyendo derecha e
izquierda, usando material concreto y dibujos.

Posición de objetos y personas en relación a sí mismo y a otros.

Objetivo de la actividad : Representar y describir la posición de objetos y

personas en relación a sí mismo y a otros, incluyendo derecha e izquierda, usando material
concreto y dibujos.

Descripción de la actividad : Se llama a 3 alumnos al azar, los cuales llevan

escrito su nombre en papel colocado sobre su pecho, los alumnos que quedan
sentados en su banco se les harán preguntas como:
a) ¿Quién está a la derecha de…..?
b) ¿Quién está a la izquierda de……?, etc..
Luego los alumnos cambian de posición, es decir, cambian su punto de referencia y así
continuar con las preguntas hacia sus compañeros:¿Quién está a mi derecha? etc.

Instrucciones para el estudiante : Los alumnos tendrán que poner su nombre en una
hoja de cuaderno y colocársela en el pecho, luego deberán responder a la profesora las
preguntas que esta les dará a conocer al comenzar la actividad.
(Durante el desarrollo de la actividad los alumnos se autocorrigieran diciendo “correcto o
tienes otra oportunidad” para así desarrollar una actitud de esfuerzo y perseverancia hasta
llevar al resultado correcto)
Para terminar y reforzar el contenido se le hace entrega a cada alumno una guía a resolver
en clase y los ejercicios que quede se dará como tarea la cual será revisada la
próxima clase.

Duración :45 minutos

Actividad:

1. Se necesitan a 6 alumnos (voluntarios), 3 niñas y 3 niños. Cada uno lleva su nombre

escrito en un papel y este colocado sobre su pecho. Los alumnos que quedan realizan
preguntas como:

Ejemplo:

Isidora

Juan
Andrés Matilde

Martín
Sofía

a) ¿Quién está a la derecha de Andrés?________________

b) ¿Quién está a la izquierda de Matilde?_______________

 Los alumnos elegidos cambian de posición y se repiten las preguntas anteriores,

Cambiando el punto de referencia hasta que se agoten las posibilidades.
 Los alumnos elegidos realizan preguntas como: ¿quién está a mi derecha?
__________________________________________________________
 Los alumnos elegidos realizan preguntas como: ¿qué objeto se encuentra a mi
Izquierda?________________________________________________________
 Guía complementaria

1.-Completa las siguientes situaciones con las palabras:

A) Derecha-derecha-izquierda-izquierda.

 A la …………………… del diamante esta el triangulo.

 A la ……………….. Del circulo está el diamante.
 A la ………………….del circulo esta la cruz.
 A la …………………..del triangulo esta el diamante

B)A la derecha-atrás-adelante

- Él burro está a la ________ del monumento

- Él monumento está _________ de los árboles

- Los árboles están _________ del monumento

- El monumento esta a la ____________ del

burro.
C)Arriba-Abajo

 Los días lunes en el mástil del colegio se

usa la bandera. Ella se encuentra…………
del niño que sostiene la cuerda y él está
…………………… de la bandera.