4SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÒN BÁSICA

DIRECCIÒN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR

DIRECCIÒN DE EDUCACIÒN SECUNDARÌA
PLANEACIONES DE CLASE DEL BLOQUE IV
CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL.

Escuela: ESC. SEC. GRAL. “VALERIO TRUJANO” Turno: Grupo: 3os

CLAVE ES-347-65 C.C.T 21DES0084A
MATUTINO A, B, C, D, E,F.
ZONA 010
Profesor: BARRIENTOS CUEVAS GUILLERMINA M. BLOQUE: IV EVALUACION EN LOS SISTEMAS Tecnología y confección del vestido 1
TECNOLOGICOS.
Propósitos Aprendizajes Competencias S temas-subtema Pág. Conceptos Sugerencia Supervisión Supervisión
esperados relacionados H didáctica didáctica externa
elaborar planes identificar las con enfoque 1 4.1 evaluación de 136 procesos 1 en plenaria dar anotar fecha, nota agregar
de intervención características y tecnológico: los sistemas técnicos. sus opiniones al lugar, recurso el uso de
en los procesos los componentes tecnológicos.
respecto y en o estrategia bibliografía y
técnicos tomados de los sistemas • intervención • de la web grafía.
4.1.1 la equidad lluvia de ideas
en cuenta los tecnológicos. evaluación actividad a página web.
• resolución de social en el acceso a proponer un
costos de los instrumento
socioeconómicos evalúa los y problemas las técnicas. procedimiento en realizar,
138 procesos 1 entre otros de
y naturales en eficacia sistemas donde se
tecnológicos • desarrollo de el alcance de los técnicos. materiales investigación
relación con los garantice el
objetivos técnicos de
beneficios. tomando en cuenta competencias
• equidad acceso equitativo para las los
confección del vestido
factores técnicos
e industria textil a social. a bienes y actividades a instrumento
evaluar sistemas económicos, realizar s que validan
todos los niveles servicios.
tecnológicos en culturales, sociales la
para la vida: socio económicos de
sus aspectos y naturales. la localidad. realizar un listado supervisión
internos a) aprendizaje donde el alumno son guías de
(eficiencia, platea mejoras en
los procesos y permanente. la conformación de 140 1 anotara todos los registro para
factibilidad, implica la los diferentes lugares recursos: la
eficacia y productos a partir sistemas tecnológicos
de los resultados posibilidad de comerciales cortometraje supervisión y
fiabilidad) de la industria textil y donde pueda
de la evaluación aprender, asumir s, asesoría
la confección
intervenir, dirigir de los sistemas y dirigir el propio proveerse de los grabadora, técnico-
o redirigir los tecnológicos. materiales o textos, libros, pedagógica a
aprendizaje a lo
usos de las insumos que revistas, través de la
largo de su vida, utiliza en su taller folletos,
tecnologías y de utilizar los criterios de integrarse a la revisión de la
los sistemas de la factibilidad, y hacer un
cultura escrita y internet. planeación.
tecnológicos eficiencia en sus análisis de si sus
tomados en propuestas de matemática, así costos y al final se
solución a como de anexa un
cuenta el problemas movilizar los facilidades para ejemplo de
resultado de la técnicos. diversos saberes poder adquirirlos. criterios e
evaluación. culturales, el alumno deberá espacios indicadores,
científicos y sacar sugeridos a así como el
tecnológicos presupuesto de utilizar: nivel de
para comprender costos para audiovisual logro.
elaborar una auditorio
la realidad.
prenda de vestir.
usos
evaluará si
múltiples
cuenta con la
b) manejo de la aula digital
maquinaria
información. se correcta para laboratorio
relaciona con: la lograr sus de
búsqueda, actividades informática
evaluación y tecnológicas. y laboratorio
sistematización cuales serían sus de ciencias
de información; alternativas para biblioteca
poder llevarlas a escolar
el pensar,
cabo. patio
reflexionar,
argumentar y
expresar juicios
críticos; analizar,
sintetizar y
utilizar 4.1.2 la evaluación
1 interna y externa de 141 realizar un
información. los sistemas recorrido por la
procesos
tecnológicos. comunidad para
c) manejo de técnicos.
identificar la
situaciones. es el la evaluación interna • distribución de
que se vincula en de los procesos 141
evaluación los servicios y
la posibilidad de técnico de la
confección del vestido de los quienes tienen
organizar y
y la industria textil. procesos acceso a ellos.
diseñar
proyectos de técnicos.
la evaluación externa en plenaria dar
vida. de los procesos • equidad sus opiniones al
técnicos de la 142 social. respecto y en
considerando industria del vestido. lluvia de ideas
diversos proponer un
aspectos como la evaluación de los procedimiento en
los sociales, productos de la donde se
culturales, confección del vestido 143 garantice el
y la industria textil.
ambientales; acceso equitativo
plantea y lleva a 1 4.1.3 el control social 144 procesos a bienes y
buen término de los sistemas para técnicos. servicios.
el bien común.
procedimientos o
•
alternativas para los proyectos investigar en
evaluación
la resolución de autogestión para el internet o alguna
145 de los
desarrollo de los otra fuente de
problemas. procesos de procesos información sobre
producción de técnicos. los diferentes
confección del sistemas técnicos
vestido. • equidad que conforma una
social. empresa textil o
los aspectos sociales del vestido.
a considerar para la - procesos de gestión y
aceptación de 145 organización (negocios
productos en la internacionales)
- de generación,
industria textil. extracción y
abastecimiento de
insumos (proveedores)
- centros de
investigación (creación
o mejoras de productos
y maquinaria para los
procesos de producción
automatizados).
- selección y
procesamiento de
insumos (proveedores)
- procesos de
producción para la
creación de nuevos o
mejores productos:
tejidos, modelos entre
otros.
- de evaluación (control
de calidad), entre otros

4.1.4 la planeación y procesos

propiciar una lluvia
1 la evaluación en los 146 técnicos de ideas grupal para
procesos productivos. evaluación recuperar lo que se
monitoreo entiende por
la planeación y ambiental eficiencia y eficacia.
evaluación de los sistemas diseñar un cuadro de
procesos técnicos y 147 doble entrada para
tecnológico establecer las
productos de la s diferencias de los
confección del vestido
análisis conceptos.
y la industria textil. investigar en un
costo-
diccionario o en
el impacto de los beneficio internet los
procesos de eficacia conceptos y
 producción de la 148
industria textil en el
desarrollo económico,
social y cultural.
eficiencia comparar ambas
fiabilidad ideas.
ejemplificar como la
factibilidad eficiencia y la
contexto eficacia pueden ser
social y identificados en el
natural. énfasis de campo se
sugiere valorar
diferentes máquinas
de coser (de marcas
distintas) respecto al
tipo de resultados
que se obtienen de
ellas, en un proceso
de producción, o bien
comparar diferentes
sistemas de trazo
(software y manual)
respecto a su uso,
tiempo y resultados.

4.1.5 la evaluación proponer alternativas

1 150 procesos de solución a los
como parte de la
resolución de técnicos problemas
detectados en los
problemas técnicos y evaluación objetos y productos
el trabajo por monitoreo técnicos elaborados
proyecto en los ambiental en el laboratorio de
procesos productivos. sistemas tecnología de
confección del
tecnológico vestido e industria
las propuestas para el s textil.
diseño de proyectos análisis
para la resolución de 151 costo- diseñar cambios,
beneficio mejoras e
problemas en la innovaciones.
comunidad. eficacia rediseñar.
eficiencia
los criterios para la fiabilidad realizar un análisis
evaluación de los factibilidad económico de los
152 suministros
procesos de contexto
producción en empleados en el
social y diseño de las
tecnologías.
natural prendas de vestir
realizadas en el
curso.
EVALUACIÓN BLOQUE I V. RETROALIMENTACIÓN Y EXAMEN PARCIAL.

PROYECTO: lograr los objetivos de aprendizaje de uso y trazo de confección de prenda

FECHA INICIO: 21 DE FEBRERO DE 2018 FECHA CIERRE: 20 DE ABRIL 2018

TRANSVERSALIDAD : detallar actividades que realizaran el docente y los alumnos, promoviendo el trabajo colaborativo, mediante la estipulación del método y estrategias
didácticas e incluyendo el fortalecimiento del fomento a la lectura, habilidades digitales y pensamiento lógico matemático, fortaleciendo valores tic, lineamientos generales de
para seguridad e higiene, contenidos, etc. revisión de planes y programas 2011, temas de relevancia social, así como desarrollo de habilidades para la vida, escuela segura y
marco para la convivencia.

TEHUACAN PUEBLA A 21 DE FEBRERO DE 2018

ELABORÓ Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo

DIRECTOR DE LA ESCUELA SUBDIRECION DE LA ESCUELA JEFE DE ENSEÑANZA

_______________________ ______________________________ __________________________ _____________________________

Profa. Guillermina Barrientos Cuevas Mtro. Marco Antonio olmos Bravo Mtra. Somalí Viveros Lagunés