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SESIÓN DE APRENDIZAJE

“Analizamos textos del género teatral”


DATOS INFORMATIVOS
Área : COMUNICACIÓN Nivel : Secundaria
Grado : CICLO VII
Fecha : 27/ 07/ 2018 Docente: Carbajal Nuñez, Juan Richard
Duración : 3 horas pedagógicas
I. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR
Explicas las relaciones entre los personajes a partir
de sus motivaciones, transformaciones y acciones
Interpreta textos en diversos escenarios.
literarios en relación
con diversos Explica la relación entre el conflicto, el modo en que
Interactúa con contextos. se organizan las acciones y la tensión en la trama
expresiones Ficha de
de los textos dramáticos. análisis
literarias.
Crea textos Elabora una historia que presenta un conflicto, con
literarios, según sus personajes principales y secundarios,
necesidades caracterizados según su rol y cuyas acciones
expresivas. transcurren en escenarios diversos.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA


RECURSOS Y
MOMENTOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE TIEMPO
MATERIALES
 El docente saluda cordialmente a los estudiantes y revisan las
normas de convivencia para la presente sesión. Texto 25’
 Recojo de saberes previos Fichas
Los estudiantes responden a las siguientes interrogantes: ¿Quiénes
participan en el desarrollo de roles? ¿Qué es un guión de teatro?
INICIO
¿Qué es el género teatral? ¿Qué aborda?
Conflicto cognitivo
¿El género teatral necesitara el dialogo como elemento principal?
Se comunica el propósito de la sesión: Analizar textos del género
teatral con ayuda de la ficha de análisis.

- El docente solicita la participación de los estudiantes para la


lectura del género teatral. 95’
- Los estudiantes realizan la lectura del texto utilizando como
referencia el vocabulario que acompaña al texto para
aclarar dudas por el significado de palabras nuevas. Cuaderno de
- Los estudiantes en parejas contestan las actividades de
trabajo
comprensión de la pag. 114. Luego se revisa de manera
global la docente corrobora las respuestas.
- Se brinda el marco teórico del género teatral.
DESARROLLO
- Desarrollan la ficha de análisis del género teatral. Cuadernos
- Luego del trabajo en grupo, los estudiantes comparten sus
respuestas al aula en general.
Ficha
- El docente precisa con la intervención de los estudiantes la
corrección de las respuestas. Esté atento a las respuestas que
se den para dar las orientaciones necesarias.
- El docente orienta y monitorea el trabajo de los estudiantes
de cada grupo.

• Se felicita a los estudiantes que participaron activamente en


clase.
• Se evalúa el cumplimiento de los acuerdos de convivencias. Ficha de 15’
• Para finalizar se les invita a reflexionar sobre su proceso de metacognición
CIERRE aprendizaje.
• Metacognición
¿Qué aprendiste en esta sesión?
¿Cómo aprendí?
¿Cómo podre aplicar lo aprendido a mi vida?
V. TAREA PARA LA CASA
- Observa una representación teatral y completa la ficha de análisis.

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


- Cuaderno de trabajo (pág. 114-117)
- Libro de Antología Literaria (pág. )
FICHA DE ANÁLISIS

Apellidos y Nombres: __________________________________________________

Grado y sección: ____ Turno: ____ Fecha: ______________

Titulo: _________________________________________________

AUTOR: _______________________________________________________

Personajes
PRINCIPAL SECUNDARIO

Tiempo :

Lugar:

Tema:

ESTRUCTURA INTERNA:

Inicio

Nudo

Desenlace

Apreciación personal:

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